| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 填写在下面横线上的句子,排序最恰当的一项是( ) 提到风度,我曾记得有人说过这样一句话:“风度,就是吹向别人的风,带有适宜的温度。”词典上说是指人好的举止、姿态。 ①这哪里是什么风度?简直是对风度的误解和亵渎 ②而真正的风度,是一个人由里及外自然渗透出来的内容 ③可是,生活中,很多人对风度的理解往往仅限于表面 ④它包括学识、趣味、追求、修养、品格等 ⑤在他们看来,外表好看、衣着光鲜、里外都是名牌甚至行为怪异之类就是风度 A: ③④②①⑤B: ①②④③⑤ C: ③⑤①②④ D: ①⑤④③② |
| 2、 | 在下面语段中,依次填人关联词语最恰当的一项是( ) B: 不但 而且 如果 就 C: 与其 不如 只有 才 D: 不是 而是 除非 才 |
| 3、 | 下列说法完全正确的一项是( ) A: “豆蔻”指十五六岁的少女,“垂髫”指童年,“玉兔”和“婵娟”是月亮的别称,“芙蕖”是菊花的别名。B: 司马迁是我国著名的史学家、文学家。他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史,全书一百三十篇,后人把这部书称为《史记》。 C: 《威尼斯商人》是法国伟大的戏剧家莎士比亚的代表作,是一部具有极大社会讽刺性的悲剧。波澜起伏的情节,引人入胜,扣人心弦。 D: 《小石潭记》《岳阳楼记》属于我国古典文学中的“记”类作品,其作者分别是柳宗元、范仲淹,两位都在“唐宋八大家”之列。 |
| 4、 | 请选出下列词语中加下划线字的读音完全正确的一项( ) A: 绝伦(1ún) 窈窕(tiǎo) 荒谬(miào) 引经据典(jū)B: 重荷(hé) 愧怍(zuò) 攫取(jué) 鲜为人知(xiān) C: 伎俩(jì) 执拗(niù) 荣膺(yīng) 相形见绌(chù) D: 两栖(xī) 倒坍(tān) 狩猎(shǒu) 合辙押韵(zhé) |
| 5、 | 下列词语中没有错别字的一项是( ) A: 宰割 迭起 鞠躬尽瘁 妇孺皆知 B: 涉猎 独裁 惹人注目 死而后己 C: 深邃 赫然 一拍既合 马革裹尸 D: 仰慕 磐石 忘乎所以 一返既往 |
| 6、 | 下列句子中,划线的成语运用不恰当的一项是( ) A: 为了追求高收视率和低成本,许多影视制作商开始习惯于用一些粗制滥造的影视剧来吸引广大观众。B: 这篇小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫 , 具有很强的感染力。 |
| 7、 | 下列句子有语病的一项是( ) A: “一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新蓝图,它不仅会给中国企业带来更多的商机,而且将为世界经济积蓄巨大的能量。 B: 中国人出境游,一定程度上代表着中国形象,出境游客能否温文尔雅,展示着良好的国家形象。 C: 从修书一份致敬老父亲,到亲手为老人送餐端饭,再到署名文章谈尊老。始终用自己的行动,从家庭、社会和国家三个层面诠释着敬老孝亲的三重境界。 D: “排队”点赞、“炫耀式”晒娃、微商代购……原本作为老师发布通知、与家长沟通平台的QQ、微信家长群,已经悄然变味。每天动辄几百上千条信息,让不少家长和老师直呼“受不了”。 |
| 8、 | 对病句的修改不正确的一项是( ) A: 一个人能取得卓越的成就,并不在于他就读的学校是重点还是普通,而在于他是否具备成功的特质。(在“一个人能”后面加“否”)B: 纪录片《舌尖上的中国》不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考,而且让人怀念童年时的美味。(将“文化认同”和“软实力输出”互换位置) C: 费洛伊德认为梦的材料来自三个方面:一是身体,二是白天经历的事情,三是儿童时期的经历。(在“身体”后面加“的状态”) D: 喜欢游泳的人大多有这种体验:不管天气很热,可是刚从水里出来时会感到有点凉,有时甚至还会打一下寒战。(把“不管”改成“尽管”) |
| 9、 | 下列对课文内容理解不正确的一项是( ) A: 《白杨礼赞》是托物言志的写作范例,描写了“西北极普通的”白杨树的形貌和“精神气质”,揭示了白杨树所象征的当时抗日军民的顽强意志和斗争精神,抒发了对白杨树的由衷赞美之情。 B: 《记承天寺夜游》是南宋著名文学家苏轼创作的一篇散文,当时作者正因“乌台诗案”被贬谪到黄州任职。对月夜景色作了美妙的描绘,真实地记录了作者当时生活的一个片段,文章表达苏轼壮志难酬的苦闷,自解、自慰、自我排遣,同时表现苏轼的旷达乐观的人生态度。 C: 《背影》语言平实自然简洁,不造作,生活气息浓厚。构思精巧,抓住人物形象特征“背影”命题立意,组织材料,在叙事中抒情。 D: 《藤野先生》这篇散文以鲁迅与藤野先生的交往为叙事的线索,赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质,追述了自己弃医学文的思想变化,洋溢着强烈的爱国主义思想感情。 |
| 10、 | 下列诗句、篇目、作者及朝代搭配有误的一项是( ) A: 忽如一夜春风来,千树万树梨花开——《白雪歌送武判官归京》——岑参——明朝B: 采菊东篱下,悠然见南山——《饮酒》——陶渊明——东晋 C: 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海——《行路难》——李白——唐朝 D: 俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑——《茅屋为秋风所破歌》——杜甫——唐朝 |
| 阅读诗歌,回答问题。 断章 卞之琳 你站在桥上看风景, 看风景人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子, 你装饰了别人的梦。 ( 1 )对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )A: 诗中形象地揭示了人与“风景”的关系:人不仅是“风景”(即大自然)的组成部分,而且也是一道“风景”。“风景”里有了“人”,“风景”才会有灵气,才更生动。 B: 人不自觉地充当了景中的人而被他人欣赏,人也不自觉地成了别人梦境的装饰。在人生的舞台上,人往往想成为主动者,孰料常处于被动地位。 C: 全诗四行,分为两个段落,静态地呈现出两幅画面:一是白天的景象,一是夜晚的景象。诗歌在一种被分割而又统一的生活时空上创造意象,这种构思方式取得了以少胜多、以简写繁的艺术效果。 D: 在“楼上人”的眼里,“你”比“风景”更美;在“楼上人”的心目中,“你”的皎洁妩媚胜过了“明月”。全诗虽无一个“美”字,而“美”的形象却从读者的想象中凸现出来。 ( 2 )对这首诗主旨的赏析,不恰当的一项是( ) A: 这首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲哀。 B: 这首诗以超然而珍惜的感情,写了一刹那的意境,寄寓了深刻的哲理。 C: 这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。 D: 这首诗以两幅优美的画面隐喻,暗示着人生中有许多“相对”的关系。 |
阅读下文,回答相关问题。 自护其短 ①席上啖菱( ) ②或曰( ) ③啖菱须去壳( ) ④欲以清热也( ) ( 2 )下列句子中加点的“以”作“因为”解释的一句是( )A: 欲以清热也。 B: 此独以跛之故,父子相保。 C: 以土砾凸者为丘 D: 温故而知新,可以为师矣。 ( 3 )这则寓言的寓意是什么? |
①在信息即价值的时代,这样精准翔实的“立体”资料,必将成为各方环伺!的目标。(“围猎”有什么表达效果?)
②在这个技术日新月异、个人信息收入十分便捷的时代,如何看好我们的值得我们每个人深思。(“脸”在文中具体指代什么?)
( 3 )赵爷爷记性差,常常忘记银行卡密码,银行建议他办理刷脸取款业务,他担心别人会拿着他的照片去刷脸取款,自己皱纹增多难以识别,请你用文中相关知识,帮他消除顾虑。花落的声音
①家中养了玫瑰,没过多少天,就在夜深人静的时候,听到了花落的声音。起先是试探性地一声“啪”,像一滴雨打在桌面。紧接着,纷至沓来的 “啪啪”声中,无数中弹的蝴蝶纷纷从高空跌落下来。
②那一刻的夜真静啊,静得听自己的呼吸犹如倾听涨落的潮汐。整个人都被花落的声音吊在半空,竖着耳朵,听得心里一惊一惊的,像听一个正在酝酿中的阴谋诡计。
③早起,满桌的落花静卧在那里,安然而恬静。让人怎么也无法相信,它曾经历了那样一个惊心动魄的夜晚。
④玫瑰花瓣即使落了,仍是活鲜鲜的,依然有一种脂的质感、缎的光泽和温暖。我根本不相信,这是花的尸体,总是不让母亲收拾干净。看着它们脱离枝头的拥挤,自由舒展地躺在那儿,似乎比簇拥在枝头,更有一种遗世独立的美丽。
⑤这个世界,每天似乎都能听到花落的声音。
⑥像樱、梨、桃这样轻柔飘逸的花,我从不将它们的谢落看作是一种死亡。它们只是在风的轻唤声中,觉悟到自己曾经是有翅膀的天使,它们便试着挣脱枝头,试着飞,轻轻地就飞了出去……
⑦有一种花是令我害怕的。它不问青红皂白、没有任何预兆、在猝不及防间整朵整朵任性地鲁莽地不负责任地骨碌碌地就滚了下来,真让人心惊肉跳。曾经养过一盆茶花,就是这样触目惊心的死法。我大骇,从此怕了茶花。怕它的极端与刚烈,还有那种自杀式的悲壮。不知那么温和禅定的茶树,怎会开出如此惨烈的花。
⑧只有乡野那种小雏菊,开得不事张扬,谢得也含蓄无声。它的凋零不是风暴,说来就来,它只是依然安静温暖地依偎在花托上,一点点地消瘦,一点点地憔悴,然后不露痕迹地在冬的萧瑟里,和整个季节一起老去。
⑨一花一世界,一叶一春秋。生命来的时候就预约了走。花如是,人亦如是,自然而然的发生。无论是花的凋零还是人的离世,都不是悲喜剧,那只是生命的一个无声的句点。有的人一生都是传奇,惟有死亡——在窗帘低垂的家里,一个人躺在地毯上静静地睡去——才真正顺应了生命最自然的声音。这也是一个惊世骇俗的人一生中,最朴素最简洁也最澄澈的一笔。
⑩当告别来临的时候,我们只需怀着一颗对生的感恩之心,静静地闭上眼睛。
①紧接着,纷至沓来的“啪啪”声中,无数中弹的蝴蝶纷纷从高空跌落下来。
②它不问青红皂白、没有任何预兆、在猝不及防间整朵整朵任性地鲁莽地不负责任地骨碌碌地就滚了下来。
( 3 )第⑨自然段,作者联想到“惊世骇俗的人平淡自然地离世”有何用意?懂一个道理,多一分智慧;懂一种心情,多一分体验;懂一个人,多一分理解,懂,意味着成长。
请以 “我懂了”为题目,写一篇作文.
要求:确定立意;符合文体;不要套作,不得抄袭。不少于 600 字.文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用 ××代替。
