语文360

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2017年成都市太平中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子中,划线字的意思和用法相同的一项是( )
A: 已而之细柳军 称善者久之
B: 上乃使使持节诏将军 使人称谢
C: 以河内守亚夫为将军 天子为动
D: 吾欲入劳军 军细柳
2、[病句诊所]下列各句中,没有语病的一句是( )
A: 为了防止酒驾事件不再发生,长沙市加大了整治力度。
B: 学校开展的消防安全常识教育活动,可以增强同学们自我安全保护。
C: 为了营造良好的校园文化氛围,我校初一年级开展了硬笔书法大赛。
D: 学生能否自主学习,将决定他未来人生的成功。
3、

下列句子没有语病的一项是( )

A: 在学习过程中,我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。
B: 经过大家的努力,我们的学习成绩大大增加了。
C: 勤劳勇敢的中华民族创造了辉煌灿烂的文化。
D: 最近,他的工作作风有了明显的提高。
4、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )

①一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山____起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。

②“孔乙己,你脸上又添新伤疤了!”他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆。”便____九文大钱。

③人类发明工具,挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏。然而,谁能____那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?

④北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处____一片衰苗连天的景象。

A: 明朗 摸出 预言 出现
B: 明朗 排出 断言 呈现
C: 朗润 摸出 预言 出现
D: 朗润 排出 断言 呈现
5、

下面各组词语中划线字的读音全都不相同的一项是(  )

A: 悄然/悄悄 纤维/纤细 坚贞不渝/不可逾越
B: 精粹/猝死 模样/模拟 目不暇接/白玉微瑕
C: 殷切/殷红 卷宗/证券 相形见绌/笨拙不堪
D: 阴晦/教诲 馈赠/憎恨 噤若寒蝉/忍俊不禁
6、

下列词语中划线字的读音完全正确的一项是

A: 翘首(qiáo) 粗犷(kuàng) 耳濡目染(rú)
B: 脂肪 (zhī) 颠簸(bǒ) 随声附和(hé)
C: 自诩 (yǔ) 涨红(zhǎng) 杳无消息(yǎo)
D: 修葺 (qì) 参差(cēn) 迥然不同(jiǒng)
7、下列句子中,划线的成语使用不正确的一项是( )
A: “这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可耸人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”
B: 如果示巴女王住在天井对面的公寓里,德拉总有一天会把她的头发悬在窗外去晾干,使那位女王的珠宝和礼物相形见绌。
C: 真正的大学问家,在学术上都是精益求精,不断完善认知,有时甚至不耻下问 , 全方位地汲取营养。
D: 咱们法学院的学生,很多都是要当法官的,而作为一名法官,具有明察秋毫的能力是必需的。
8、

下列句中字意思相同的一项是( )

A: 此为何若人/为与此同类
B: 胡不已乎/吾既已言之王矣
C: 请说之/公输盘不说
D: 遂使戎狄乘隙/使如逖者统之以复中原
9、

将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列最恰当的一项是(  )
①名著是人类文化的精华,阅读它们,如同与大师们携手共游,可以增长见识,启迪智慧,提高语文能力和人文素养。
②不妨先读前言、后记和目录,以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解,犹如掌握了打开书的大门的钥匙。
③阅读名著以自读为主,并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。
④最后要学会做点读书笔记,可以抄名言,写摘要,作批注,列提纲,制卡片,画图表,写心得等,养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
⑤还要注意略读与精读相结合,略读全书有利于整体把握主要内容;精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。

A: ①②③⑤④
B: ①③②⑤④ 
C: ③②⑤④①
D: ③②④⑤①
10、

下列各组成语中,书写正确的一项是( )

A: 苦心孤旨 粗制烂造
B: 萧然起敬 相形见拙
C: 戛然而止 梦寐以求
D: 巧夺天攻 义愤填鹰
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读古诗,回答相关问题。

江城子·密州出猎
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

( 1 )这首词,用一个“ ”字贯穿始终,显得胸襟磊落,壮怀激越;一个“ ”字,表达了作者为国御敌立功的坚定信念。

( 2 )对这首词的解说,不恰当的一项是()

A: 词的上阙描绘打猎的壮阔场面,下阙抒发由打猎激发起来的胸襟抱负,由叙事而抒怀,一气贯注。
B: 全词在人物描写上,既有正面描写又有侧面烘托,生动地刻画 出主人公威武英姿和豪情满怀。
C: “持节云中,何日遣冯唐”一句,词人以冯唐自比,表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言,使他们重新复职。
D: “西北望,射 天狼”一句,用代表“贪残侵掠”的天狼星暗喻屡犯边境的辽和西夏,表达了诗人渴望抗敌戍边的雄心。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
课内文言文

三峡

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

( 1 )解释下列划线词语在句子中的意思。

①略无阙处________

②林寒涧肃________

③襄陵________

( 2 )把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①自非亭午夜分,不见曦月。

②绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。

( 3 )下列对文章内容的分析,不正确的一项是( )
A: 作者在文中依次写出了夏季的三峡呈现奔放美,春冬的三峡显示出清幽美,而秋季的三峡却展示着凄婉美。
B: 第三段写三峡春冬景色时,动静结合,相得益彰。
C: 文章先写山,后写水,布局自然,思路清晰。
D: 文章第四段作者引用歌谣,是运用了正面描写的手法进一步突出了三峡山高水长的特点。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答相关问题。

良心
①父亲因腹痛难忍进医院急诊,B超显示是急性阑尾炎,肠腔上还有一个直径4厘米的不明包块,医生怀疑这个包块是癌。“如果在阑尾手术中病人因其他病灶的影响而死在手术台上,本院不承担医疗责任。同意的话,请你们在手术单上签字。”
②“你们”是指大哥和我。医生的话让大哥的脸“刷”地变白,手术单在他手中“噗噗”地抖动。他把目光投向我,突然的灾难让他的脸上充满同舟共济的企盼。他问,二子,你看呢?
③“签就签呗!”我漠然地说。甚至我还打了一个哈欠,不耐烦地说:“昨晚我打了通宵麻将,太困了,想早点回家,手术时你就一个人待在这儿吧!”
④我想,既然没有大祸临头的感觉,何必要虚张声势地悲伤。大哥最终还是忍住了愤怒,在手术单上赌博一样谨慎地写下自己的名字。
⑤我的冷血是存心的,因为我对父亲有着深深的不满。父亲原来是一名工人,45岁那年他病退回家,让与我同班读书的大哥辍学“顶替”。大哥比我大一岁,我俩的成绩不相上下,都是班上的尖子生。可那时家里穷,父亲怕我俩都考上又都读不“终局”,于是决定让大哥回来“顶替”。
⑥就这样,我和大哥开始了不同的人生。大哥进厂不久,厂里更新了机器设备,他的工作只是坐在电脑监控室里按电钮,轻松自在,养得白白胖胖,并按部就班地娶了妻,生了子,节假日一家三口共用一辆摩托车,像一串幸福的糖葫芦在大街小巷兜风,活得好不滋润。而我这个世纪末的大学生却赶上不包分配,在一个又一个人才市场里兜售了两年,赔尽了笑脸,仍然没能把自己推销出去,个中辛酸,一言难尽。正是我们兄弟俩截然不同的生活境况让我开始憎恨父亲,他明知我自幼体弱多病,为什么不以保险起见让我“顶替”呢?既然父亲把他的爱以最实惠的方式给了大哥一个人,那么就让大哥一个人来承担养老送终的义务吧!我虽然冷血却不矫情,言为心声是我最大的优点。所以我说要回家睡觉。
⑦“请你们帮着把病人抬上手术床。”医生对我们说。我只好跟着大哥来到父亲的病房。病床上的父亲已被自己的汗水淋湿,扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐。生命在这一刻显得无比脆弱,大哥的眼睛终于坚持不住漾出红红的雾气,这份柔情有悖于他一贯的钢铁个性。父亲瞬间明白了自己的病情,他忽然想起什么来,吃力地叮嘱大哥:“假如我万一就这么走了,你只能给我立一根孝子棒(我们的风俗,一个儿子立一根),写上你的名字……”
⑧“为什么?”大哥吃惊地问。我也对父亲的“遗言”感到不满。到死还在偏心眼儿,这不是变相地骂我不孝,不认我这个儿子吗!
⑨“因为二子是我捡来的孩子,我得把这个权利留给他的亲生父母,万一他们以后有机会相认,我可不能昧了良心……”父亲说着又把眼光移到我脸上,“二子到现在还没找到工作,我实在不放心。谁会料到大学生就业这么难。那时让他多读书,我是想不能亏待了人家的孩子……二子啊,你别怨爸,爸就这点儿能耐。往后,让大哥多照顾着点儿——大明,记着我的话,对弟弟要多帮衬,啊。”父亲艰难地说完这些,汗水已几乎将他淹没。他疼爱的目光久久地停在我脸上,眼眶里溢出浑浊的泪珠。而他对我二十多年的疼爱却得不到回报,他要把写有我的名字的孝子棒给别人——为了良心。
⑩我的身世让我震惊。
⑪我的狭隘让我羞愧。
⑫我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光!
⑬我没有离开医院,直至手术结束。医生告诉我们,“不明包块”原来是肠腔积液,真是虚惊一场。
⑭而我,已学着乌鸦反哺的姿势,给父亲喂饭。我的良心会背负如山的父爱,走过今生。

( 1 )在整个事件中“我”对父亲的思想感情发生了怎样的变化?请将下表补充完整。
冷漠——( )——( )——感激

( 2 )选文第⑤⑥段运用了哪种记叙顺序?概括其主要内容,并结合选文分析作用。

( 3 )分析选文⑦段中画线词语的表达效果。
我只好跟着大哥来到父亲的病房。

( 4 )第⑨段中划线句子运用了什么描写方法?有什么作用?

( 5 )你怎样理解第⑫段中划波浪线的句子?

( 6 )作者以“良心”为题有什么用意?

阅读下面文章,完成小题。
做人当有底气
桑林峰
①一个人立身行事,当有底气支撑。底气足,则事业兴、道路广。
②与人交往,缺少人缘,这是人气不足,不能以自己的人格魅力吸引他人。任务面前,有人不敢接,能推则推,这是因为才气不足。遇到困难,需要克服,有人退缩,这是豪气不足。总之,人气、才气、豪气构成了做人的底气。
③底气决定着一个人的魄力和办事风格,底气足,则处事雷厉风行、果断有力,做人昂扬向上、独领风骚。底气不足,则畏畏缩缩、优柔寡断,让人不可信、不放心,必失之于软、困之于力、流之于俗、毁之于形。因此,做人需要底气,做事更需要底气。
④有没有底气,取决于有没有下真工夫、苦工夫、实工夫。一个人博览群书、知识丰富,而不是头脑空空,就有底气;艰苦奋斗、以苦为乐,而不是贪图安逸,就有底气;遵纪守规、以身作则,而不是违法违纪,就有底气;正气凛然、刚正不阿,而不是阴谋诡计,就有底气;胸怀全局、顺应大势,而不是井底之蛙,就有底气。底气,实质是良好品德的表现,是能力素质的体现,是严格自律的彰显。
⑤底气从何而来?
⑥底气从高尚的人品中来。人生在世,德为第一。没有良好的人品官德,就会失去为人行事的根本,底气自然缺失。试想,如果做了亏心事,整天魂不守舍,战战兢兢,何谈底气?只有自觉加强人格修养,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、利益观、地位观,模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德,则必然底气充盈,行为世范。  
⑦底气从高超的本领中来。“激湍之下,必有深潭;高山之下,必有深谷”。深厚的理论素养,丰富的知识内蕴,成熟的思维能力,是一个人不断前行的底气支撑。否则,英雄气短,难酬壮志。A可见,欲增强为人做事的底气,必长于学习、精于学习。学习不仅是自我的精神追求,更是益气强能的根本途径。有了学问,好比站在山上,可以看到很远很多的东西。B只有拨冗潜学,做到立足于勤、持之以恒,根植于博、专务于精,并注重学习、思考和实践的有机结合,不断实现知识向能力的转化,则必然能学富五车、底气十足。
⑧底气从高度的自律中来。底气也是一种气节,节高则气壮,节破则气消。如今,我们面临的诱惑与日俱增,如果没有严格的自律,一有好处就无所顾忌,心役于名缰利锁的禁锢,丧失气节,自然也会失去底气。因此,保气节、增底气,必洁身自好,公道正派,自觉做到坚持真理不退步,面对矛盾不却步,把握原则不让步,无论何时何地,心不动于微利之诱,目不眩于五色之惑,襟怀坦荡,正义凛然,敢于同一切不正确的思想和行为作不懈的斗争。如此,“任尔红尘翻滚,我自清风明月”,心有浩然之气,底气自从心生!
⑨总之,做人需要有底气。一个有底气的人,才会淳朴、善良、执著,才算得上是“一个高尚的人,一个纯粹的人,一个脱离了低级趣味的人”,才能创造美好的人生。

( 1 )本文的中心论点是什么?

( 2 )第③段划线的两个词语顺序能否调换?为什么?

( 3 )第⑦段A、B两处划线句各用了怎样的论证方法?试简析其作用。

( 4 )本文的语言很有特色。请任举一例谈谈你的看法。

四、写作(分值:60分)
毕业之际,你所在的班级准备编一本毕业纪念文集,以纪念初中三年的美好生活。文集设以下三个主题:

【主题一】我型我秀(记录展示自我的精彩瞬间)

【主题二】我行我知(珍藏参与活动的别样收获)

【主题三】我想我念(抒写感动我心的深厚情谊)

请任选其一,以“我当铭记”为题,写一篇不少于600字的文章。

要求:①文中不得出现真实的人名、校名和地名;②除诗歌、戏剧外,文体不不限;③书写工整,卷面整洁。

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