| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A: 酝酿（niànɡ） 迸溅（bìnɡ） 怏怏不乐（yànɡ） B: 星宿（xiù） 修葺（qì） 妇孺皆知（rú） C: 殷红（yīn） 遒劲（jìnɡ） 相形见绌（chù） D: 锃亮（chénɡ） 憎恶（zēnɡ） 自惭形秽（suì） |
| 2、 | 选出没有错别字的一项（ ） A: 团长对我抓了半天后脑勺，最后才叫一个通迅员送我到前沿包扎所去。 B: 左手挎了一蓝鸡蛋，右手提了一口大锅，呼哧呼哧地走来。 C: 这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的溜海。 D: 刚才那位年轻媳妇，是刚过门三天的新娘子，这条被子就是她惟一的嫁妆。 |
| 3、 | 下面句中没有错别字的一项是（ ） A: 孩子们是多么善于观查这一点啊。 B: 也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂密。 C: 她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。 D: 既使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。 |
| 4、 | 下列各句没有语病的一项是（ ） A: 亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。B: 他之所以能够取得优异的学习成绩，是因为他具有踏实的态度、科学的方法造成的。 C: 我班选手能否团结一致、不畏困难，是在学校运动会上取得佳绩的关键。 D: 通过这一阶段的学习，使我们明白了某些小学阶段的学习方法已不能适应初中生活。 |
| 5、 | 下列划分节奏有误的一项是（ ） A: 门人／弟子／填其室 B: 天大／寒，砚冰／坚 C: 以是／人多／以书假余 D: 又患无／硕师／名人／与游 |
| 6、 | 下列标点符号使用有误的一项是（ ） A: 周梅森用“人民的名义”为篇名，代表了两种含义:一是人民必须是为政者的坚实信仰，二是少数人以“人民”为伪饰，谋取私利，最终成为人民的罪人。B: 金承志先生创作了诸如《张士超你到底把我家钥匙放在哪里了》《感觉身体被掏空》《春节自救指南》等合唱作品，内容贴近当下生活，形式新颖别致，引起了广泛共鸣。 C: 宋人称:“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’。学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。” D: 近来，共享经济的概念大热，单车、汽车、充电宝等都打着共享的旗号在运营。共享设施该如何配置?执法部门又该如何管理呢? |
| 7、 | 阅读诗歌，回答问题。 朝天子·咏喇叭 喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！ 下列对诗作赏析有误的一项是（ ） A: 首句渲染喇叭、唢呐极为响亮的声音，先声夺人，营造出一种乱哄哄的不安定的气氛。 B: “军听了军愁，民听了民怕”写出了人民对于喇叭声的反应，反映出当时腐败的官吏祸害百姓的行为已经在百姓心中留下了深深的阴影。 C: “眼见的吹翻了这家，吹伤了那家”用比喻手法，讽刺了那些仗势欺人、强取豪夺、搜刮民脂民膏的腐败官吏。 D: “水尽鹅飞罢”的意思是，水干了，鹅也飞光了，比喻民穷财尽，家破人亡。 |
| 8、 | 下列词语中划线字注音正确的一项是（ ） A: 鄙夷（bǐ） 伫立（chù） 潜心贯注（qián） B: 气氛（fěn） 霎时（shà） 惟妙惟肖（xiāo） C: 屏息（bǐng） 炽痛（chì） 风雪载途（zài） D: 默契（qiè） 殷红（yān） 随声附和（hè） |
| 9、 | 选出划线词解释正确的一项（ ） 那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 A: 透明清亮B: 不可捉摸 C: 十分灵巧 D: 空旷灵巧 |
| 10、 | 下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A: 海拔 废嘘 地毯 沉默寡言 B: 毅力 敬佩 干躁 源源不断 C: 富饶 滚烫 硬朗 刨根问底 D: 水渠 流淌 帐蓬 不毛之地 |
阅读下面的一首诗，回答问题。 |
| 阅读文言文，回答问题 【甲】杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日、月、星宿，不当坠邪？”晓之者曰：“日、月、星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈？终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 ——《列子·天瑞篇》 【乙】郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐．至之市，而忘操之．已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之．及返，市罢，遂不得履．人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也．” ——《韩非子·外储说左上》 ( 1 )解释句中划线的词①若屈伸呼吸________ ②其人舍然大喜________ ③先自度其足________ ④及反，市罢________ ( 2 )下列各句中“之”字用法与例句中“之”相同的一项是（ ）例句：又有忧彼之所忧者，因往晓之 A: 久之，目似暝，意瑕甚B: 两狼之并驱如故 C: 宋之丁氏，家无井而出溉汲 D: 反归取之 ( 3 )翻译句子。 ①杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 ②曰：“宁信度，无自信也．” ( 4 )甲乙两文在写法上有什么相同之处，各说明了一个什么道理？ |
阅读下文，回答相关问题。
《最小的星星也闪光》，
①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人。
②那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。
③我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？”
④张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你——”并用手指着潘小锋课桌上的纸。
⑤一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来！
⑥“潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师，岂有此理！明天叫你家长来。”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。
⑦放学后，拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。
⑧第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧。知道这一 切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。
⑨到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思。”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。
⑩“老师别生气，您喝茶！”我接过茶杯放到桌子上。
⑪“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊——”他父亲说着就要打他，我连忙制止，“怎么又要打，不是和你说了吗？别总是打孩子。”
⑫“不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵——老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。”
⑬我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。”
⑭我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的，画的不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。”
⑮“对不起，老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道。
⑯“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培养，如果有兴趣，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！”
⑰“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。
⑱我欣慰地点点头，说：“好了，天也晚了，我也该走了。”说着便走了出来，他父亲忙说道：“那我送送您吧！”
⑲“不用，我一个人走就行了。好好培养你儿子，他会有出息的。”
⑳告别了他父子俩，我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情，我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光。
笑面人生是幸福
①生命的进程中，常常会遇到许多问题，凡属问题，多多少少会影响到自己的心境，于是，悲哀有之，伤感有之，郁郁有之，压抑有之，嚎啕更有之。这种情况，在我看来却是大可不必。
②人生重要的是活出生命的精彩，把生命的意义发挥得淋漓尽致，不管是发生了什么事，首要的是处理问题的方式方法和态度，决不是如遭灭顶之灾或无病呻吟。生命就是斗争，与天斗，与地斗，与人斗，斗争中无可避免会受伤和毁灭，面对困难和挫折，遇到打击和伤痛，只要面向阳光，就不会陷于阴影，所以要笑面人生。
③这世界，大自然，社会存在许多哲理，需要随时去体会，去感悟。世间万事万物都是相辅相成的，这是矛盾，也是哲理，因此，即使有一时的让人难以承受的痛苦和磨难，也不会是毫无意义和价值，至少，它可以使我们吃一堑长一智，让意志更坚定，思想和人格更成熟。当下一个困难和挫折到来时，就会更平静地面对，更乐观地去处理。
④笑面人生，要有一份超然。当好心不得好报时，要豁达。当有人颠倒黑白时，也无须在意。对待命运也一样，人活世间，本来就有高低贵贱，人生有如一树花开，同发一枝，随风而逝的景况不一，有坠于绿茵，或掉入污泥，贵贱殊途，因果勿思。存在就是合理，合理就是美丽，这是自然法则，也是生命的定律。
⑤笑面人生，应会适时抽身。人生走错路的时候有很多，走错了没关系，只是千万别一条道走到黑。俗语也说“不要只在一棵树上吊死。”道理相同，不要舍不得抽身而退，不要心存幻想和侥幸。孔子曾叹：“尺蠖之曲，是为伸也。”一张一弛，文武之道，收回拳头，再打出去才会更加有力。
⑥笑面人生，无妨偶尔认输。对一些难以纠缠的麻烦，认输也没什么可惜。比如失恋，就当是患了一次感冒，即使是重感冒，也不过如此，一时的痛苦难免，但伤痛欲绝，哭哭啼啼又是何必？这世界最不缺的就是人！不属于你的，就不应该去可惜，即使是应该属于你，但得之，我幸；失之，我命。塞翁失马，焉知非福，也许，人生下一个驿站，有一道更美丽的风景。
⑦所以，别去置身于无谓的我是人非的旋涡，更不要在尔虞我诈中摩擦。人，虽不能决定自己生命的长短，但完全可以扩展生命的宽度、深度和广度。虽不能改变自己的容貌，但完全可以时时展现灿烂的笑容，而世间万事万物只有笑容最美！只要掌握好自己，充分运用好今天的一切，幸福就是不远的距离。
⑧人，必须豁达大度，才不至于钻入死胡同或牛角尖，才能乐观进取，才能站得高看得远；豁达才有大度，才有严于律己，宽于待人，从而自己开朗，快乐也带给了别人，生活的氛围就处处充斥着愉悦的温情。郁闷是因为想不开，拿不起，放不下，心有千千结，无心之事，有意接受并堆积于心，一生中心情灰暗，天地失色也就在所难免！试问，这种活法，又会幸福到哪去？
⑨幸福原本就这么简单，不在于拥有多，而在于计较少！计较多，是负担，是一种意义的失；计较少，也非不足，而是另一种程度上的余；舍也不是弃，弃也不是无，而是另一意义上更宽广的拥有和拾取。
⑩生命中应时时让自己拥有一颗轻松自如的心，一份乐观豁达的心智，不管风起云涌，不管世事变化和沧桑变迁，拥有一片属于自己的满足而宁静的天空，才会有笑面人生的永恒！
（选自《红袖添香》网站）
( 1 )笑面人生是幸福，在文中具体指要做到哪几点？（注意：请先将题目补充完整，然后作文。）
要求：①写真事抒真情，以我手写我心，选择最有特点、最感人、印象最深刻的人、事、物等不能杜撰，更不能套用或抄袭；②叙事条理清晰，中心突出；有环境描写，兼有抒情议论；③书写工整，卷面整洁；④600字以上；⑤文中不出现真实的人名、地名和校名。
