语文360

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2017年长沙市长沙县杨梓中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列各项中说法正确的一项是( )
A: 于是他搬了一条凳子坐在院子里,面对着竹子硬想了七天,结果因为头痛而宣告失败。(这是一个因果复句)
B: 能否做好垃圾分类,是衡量现代人良好文明素质的重要标准。(这句话有语病,双面词前后不照应)
C: 我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。(这句没有运用修辞手法)
D: 古代的中国人有“名”有“字”有“号”。如范仲淹字希文,苏轼字东坡,辛弃疾号稼轩。
2、下列句子中没有错别字的一项是( )
A: 中国女排善于在逆境中突围,勇于在嘘声中拼斗,用实力证明自己的前行锐不可挡。
B: 博览会上展出的山核桃手工艺品造型奇特,堪称鬼斧神功,吸引众多民众拄足观赏。
C: 用消极避世的观点去看待陶渊明的清贫乐道是一种亵渎,其实反衬出世人的伧俗。
D: 苍翠如黛的梯田与山脉,在变换莫测的云海的环绕下呈现出了如此美妙绝纶的景观。
3、下列依次填入文段画线处的句子,最恰当的一项是( )

我爱纯真浪漫,________;我欣赏“杨柳岸,晓风残月”的凄美意境,________;我渴望天长地久的爱情和亘古不变的友谊,________;我很想将忧伤埋在心底以笑声取悦生活,________。

①也惊叹于沧桑的滋味

②却难免强颜欢笑的悲凉

③却只能告诉自己这是幻想而不敢轻易付出

④却在现代重金属摇滚中宣泄心灵的疯狂与不羁


A: ①②③④
B: ②③④①
C: ③①④②
D: ①④③②
4、下列各句中划线成语运用正确的一项是( )
A: 我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所 , 终不愿意。
B: “正确的答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已经不知不觉地荡然无存了。
C: 每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人望洋兴叹
D: 我们看颐和园风景,则是冠冕堂皇 , 给人金碧辉煌的印象。
5、请选出下列加下划线字读音完全正确的一组( )。
A: 首(qiào) 临(bīn) 胆(qiè) 锐不可(dāng)
B: 开(kěn) 婆(suō) 道(suì) 广袤无(yíng)
C: 亮(zèng) 苔(hén) 琐(xuè) 不折不(náo)
D: 强(jué) 制(è) 吆(he) 惟妙惟(xiào)
6、

下列句子中没有语病的一项是( )

A: 能否保护好水资源,是关系到人类可持续发展的大事。
B: 南通的蓝印花布不仅闻名全国,而且享誉世界。
C: 通过中国男子足球队的表现,使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。
D: 我们的报刊、电视、网络和宣传媒体,更有责任做出表率,杜绝用字不规范现象。
7、下列词语中,没有错别字的一项是( )
A: 饶恕 陨落 引颈受戮
B: 哂笑 恣睢 进退唯谷
C: 追塑 蝉蜕 龙吟凤哕
D: 朗润 愧作 独具惠眼
8、

下列句子中划线的成语使用正确的一项是( )

A: 铜仁市某校正在举行纪念“五四”运动演讲比赛,小明演讲时语无伦次 , 赢得阵阵掌声,获得了一等奖。
B: 九龙洞是一个天然喀斯特溶洞,洞内钟乳石林立,各种石花、石幔、石鸟、石兽随处可见,栩栩如生
C: 改革开放后,铜仁人民的生活发生了沧海桑田的变化。
D: 九年级下学期,老师对学生的要求更加严格,每天吹毛求疵地检查作业。
9、下列依次填入文段画线处的句子,最恰当的一项是( )

“浅阅读”对于我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用。________,________,________,________。________,它使知识向精、深、专方向挺进。“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。

①而“深阅读”就是深度阅读,它讲究反复咀嚼、品味、思考

②但是,浅阅读本身存在无法克服的缺点和不足

③那么对于国家和民族将是灾难性的

④如果仅限于浅阅读,过分热衷于“浅阅读”

⑤表现为走马观花,浅尝辄止,泛泛而读。


A: ①②④⑤③
B: ②①④③⑤
C: ⑤④③①②
D: ②⑤④③①
10、下列加点成语使用不正确的一项是( )
A: 虽然他那故弄玄虚的手法使人们对他的信任感与日俱增 , 但是小李对他仍然抱有戒心。
B: 他们两人的关系一直亲如兄弟,难怪人们说他俩间不容发
C: 整个科研过程他都没有参与,最后却鸠占鹊巢,把功劳归为己有。
D: 书画因诗文而生辉,诗文因书画而典雅,中国的诗文与书画可谓是珠联璧合、相得益彰
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读诗歌,回答问题

行路难(其一)

李 白

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难,行路难,多歧路,今安在?

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

( 1 )面对“金樽清酒”“玉盘珍羞”,诗人为何“停杯投箸不能食”?
( 2 )“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”常用作毕业赠言,请说说理由。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

文言文阅读:阅读下文,完成后面问题。
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

( 1 )解释下列加线词语在文中的意思

①尊君在 ②与儿女讲论文义。 ③撒盐空中差可。 ④相而去

⑤元方入门不 ⑥未若柳絮风起。 ⑦友人惭,下车之。 ⑧去后

( 2 )用现代汉语翻译文中画线的句子

日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。

( 3 )通过本文可知元方是怎能样的一个孩子?元方“入门不顾”是否失礼?请谈谈你对元方这一行为的看法。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文章,完成下列小题。

老王

有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面色死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”

他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。

我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。

我强笑着说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”

他只说:“我不吃。”

我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”

我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”

他也许觉得我这话有理,站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。

过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?”

“早埋了。”

“呀,他什么时候……”

“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”

他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是,埋在什么沟里。我也不懂,没多问。

我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

( 1 )作者对老王的外貌描写用了“面如死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词,原因分析不正确的一项是( )
A: 说明老王当时病情严重。
B: 强调老王令人生厌之态。
C: 暗示老王将不久于人世。
D: 突出老王样子非常吓人。
( 2 )下列描写方法选文没用到的一项是( )
A: 神态描写
B: 动作描写
C: 语言描写
D: 心理描写
( 3 )本文用词洗练老到,很值得品味。下列说法不正确的一项是( )
A: “我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”本句用“镶嵌”可以看出老王的身体已经很虚弱了,如果用“站立”等词就不能表现这层意思。
B: “我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里数不完。”这是因为老王的形象把我吓坏了,总不能集中精力去数,所以作者觉得鸡蛋多得“数不完”。
C: “我强笑说:‘老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?’”一句中的“强笑”说明笑得不自然,体现出“我”对病危中的老王的同情。
D: “他一手拿着布,一手攥着钱”中的“攥”表达老王矛盾的心情:既又不好意思,又很难过,用的是动作描写。
阅读下面的文段,回答问题。






我喜欢你是寂静的

施立松


①夜静,星稀,我坐在夜风里,夜鸟低沉的声音,踏过平静的水面凌波而来。邻着水库的秋千轻轻摇晃着我,也摇晃着朱亚文沉郁的吟诵:

我喜欢你是寂静的,仿佛你消失了一样,

你从远处听见我,我的声音无法触及你:

让我在你的沉默中安静无声。

并且让我借你的沉默与你说话,

沉默明亮如灯,简单如指环

就像黑夜拥有寂寞与群星。

你的沉默就是星星的沉默,遥远而明亮

②这是智利诗人聂鲁达著名的情诗,这一刻,诗中的忧伤,深深地击中了我。

③曾几何时,每每走过一个渔村,记忆就会如潮涨起,漫过村庄的每一个角落,寻找那被岁月渐渐淹没却更加清晰的点点滴滴。如此刻,在三门县浦坝港渔家岙村,晚风轻送,万籁俱寂。主人一家五口坐在石椅上,围着石桌吃着西瓜闲话家常,让我恍然。仿佛,回到了那一个个年少的夏夜,数着星星,听着故事,让所有的悲欢都摊在月下,任蟋蟀的鸣唱像熨斗一样,抚平被风吹起的夜的边角。

④我不知道该如何描述我的原生村庄消失给我的创痛。我只知道,当车子拐进渔家岙的那一刻,当那满带着海腥味的风一阵一阵拂过我的脸庞,我的心倏而雀跃。从一座座石头房里飘出来的鱼虾鲜香,攫取了我的神思。好像我只要推开扇门就能听到母亲的声音,就会看到我画在墙上的成长的刻度,就能拿起水瓢掀起水缸盖儿,舀一瓢水,润湿我干渴的唇齿.....

⑤这是一个衔山面海的渔村,偏远,2018年行政村规模调整后,更名为渔家岙,或许是谐了词牌名《渔家傲》吧。村口的一堵墙上,刻着便是李清照的《渔家傲》。

⑥在村中走走,领略渔村的美。A.夏末秋初时节,柿树已挂了绿灯盏似的果实,柚子在苍绿的树叶间黄得热烈。晨曦里,丝瓜的黄花沾着露水,明媚如笑靥,一树海棠正垂丝绽放。“瞬间的花朵胜过永恒的山脉”,脑海里掠过这句话时,年少的记忆纷至沓来。我家乡的村庄啊,很少有果树。B.桃有两三棵,却很细瘦,果子越小而涩,柿树也有,却只结两三个果子,每次都等不及果实成熟,偷偷地摘下来,再酸涩也吃得津津有味。至今都想不明白的小海常花是,每次窗外海棠花盛开,都喜欢去折两三枝来,插在陶罐里,放在靠窗的条桌上,每天给它浇水,担心她早早凋落。只是窗里窗外的距离,为什么要那么固执费了心思折来呢,留在树上欣赏不是一样的吗?而今那窗外的海棠,案前的花,都只能在梦中灼灼了。

⑦村中有一个小小的寺庙,香火却颇旺盛。这也算是渔村的特色了吧。在我的家乡,几乎每个村庄都有庙宇,且多数供供奉妈祖。渔民们在风口浪尖生活,在风浪面前,人是多么渺小。天有不测风云。于是,渔民们便特别信奉神明。开捕前祭海,出海前烧香许愿,祈求风调雨顺,是对自然的一种敬畏,也是给自己的一种安慰。

⑧渔家岙村历史悠久。南宋末年,丞相文天祥避难仙岩洞,在此招募义兵,起兵抗元;明朝抗倭名将戚继光率兵抗击倭寇,在此九战九捷。村口立着一块红底白字的石碑,碑上刻有“崔溥漂流记”。明弘治元年正月,朝鲜王国官员崔溥在此处渡海并经历奇特见闻,而后写成《漂海录》,记录明弘治初年的中国国情,被誉为“摹写中原之巨笔”。如今渔家岙村把这些历史文化资源,融入美丽乡村建设,植入诗歌、童玩、,美食等元素,打造为独一无二、具有自身鲜明特色的“渔家傲村”。渔家岙,在成为了人们诗和远方的同时,也成为孩子们玩乐的天堂。

⑨清晨,在绯红的晨曦里,看着刚刚苏醒的渔家岙,耳旁仍是聂鲁达的诗句:

我喜欢你是寂静的,仿佛你消失了一样,

遥远而且哀伤,仿佛你已经死了。

彼时,一句话,一个微笑,已经足够。

而我会觉得幸福,幸福此刻绝不是永诀。

⑩一个渔村的华丽转身,为村庄赢得了升级。如果我的家乡也能如此这般,是不是不至于消失无踪?朦朦胧胧的忧伤中,有一丝模模糊糊的幸福,如瞬间的花,开谢。

(选自《浙江散文》2019.5,有删改)
























( 1 )【游记·概览】

选出不完全符合作者“所见”“所感”的一项( )

A: 民宿主人一家日常的夜生活让我恍然回到年少时数星星、听故事的夏夜。
B: 把窗前的海棠花折下插在陶罐里放在窗里,是我至今不明白的事。
C: 香火旺盛的寺庙,是渔家岙村的旅游特色。村民信奉神明,是为了风调雨顺。
D: 渔家岙村把历史文化资源,多层包装,打造成了人们的诗和远方。
( 2 )【游记·细读】

关注旁批,结合A.B两句话,简述对“瞬间的花朵胜过永恒的山脉”的理解。

A .柿树已挂满了绿灯盏似的果实,柚子在苍绿的树叶间黄得热烈。

B .桃有两三棵,却很细瘦,果子越小而涩 , 柿树也有,却只结两三个果子

( 3 )【游记·探秘】

阅读选文第⑧段,结合与作者同到此村旅游的另一个作家赵柏田的话,说说作者对渔家岙村历史故事叙述有何用意。

旅行是健康并且值得倡导的一种生活方式,与此相关的文旅更是绿色经济生长的一个突出亮点。

--赵柏田《漂海故事后录》

( 4 )【游记·心迹】

作者写渔家岙,又写自己原生的村庄。为什么以“我喜欢你是寂静的”为题?请关注旁批,结合开头和结尾引用的聂鲁达诗句探究作者的写作意图。

四、写作(分值:60分)
作文⑴题目:值得纪念的日子

写作要求:

①自选角度,自定文体。

②可以记叙经历,抒发感情,发表见解,但必须有真情实感,500字左右。

③文中出现的地名、校名、人名、请用“XXX”代替。

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