语文360

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2017年湖北浠水县第一中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子中没有错别字的一句是( )
A: 他从唐诗下手,目不窥圆,足不下楼,兀兀穷年,历尽心血。
B: 他对这位文坛泰斗颔首低眉,内心的期望到了诚惶诚恐的地步。
C: 黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如地,你忘了汽车在高原行驶。
D: 有些人有一种错觉,似乎优雅风度就是娇揉造作,副庸风雅。
2、

文学常识与名著阅读。下列说法正确的一项是( )

A: 《水浒》给我们留下许多脍炙人口的故事,例如拳打镇关西、智取生辰纲、桃园三结义等
B: 《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因先后流落到飞岛国、大人国、慧骃(马)国、小人国等地的经历
C: 茨威格在《人类群星闪耀的时刻﹣﹣拜占庭的陷落》给我们讲述那个曾经强盛的东罗马帝国,那个传说中工事牢不可破的君士坦丁堡,那个曾是基督教世界里最壮观的建筑﹣﹣圣索菲亚大教堂,统统烟灭在一个显而易见的漏洞中,被一所叫做凯尔卡门小门所葬送
D: 俄国作家契诃夫在《我的叔叔于勒》一文中通过描述菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度,艺术地揭示了资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”的主题思想
3、

填入下面横线处的句子,连贯最恰当的一项是( )。

_________________________,据说连北方的一些城市,"广货"也是市场上的抢手货。

A: 广东生意人的精明是全国有名的   
B: 广东人的经商手法是全国有名的 
C: 广东产品的优势是全国有名的  
D: 广东的市场经济是全国有名的
4、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )

①胡主席虽然60多岁了,但看上去_______,人们还是觉得他很潇洒,很有风度。

②(水浒传)里的李逵真是个大大咧咧的人,干什么事情都似乎不太_______,还乐呵呵的。

③写作文的时候,我们不能_______词语,一定要精心地推敲、琢磨,筛选出最恰当的写入作文,使文章在词语方面就能吸引老师的眼球。

A: 年轻 经心 乱用
B: 年青 经心 滥用
C: 年轻 精心 滥用
D: 年青 精心 乱用
5、下列句子中没有语病的一项( )
A: 疲情已向全球蔓延,中国的疫情已得到了有效控制,但境外的情况日益严峻。美国、意大利、西班牙、德国、法国、伊朗、英国等国已经成为继中国之后的疫情重灾国。
B: 一个人能取得卓越的成就,并不在于他就读的学校是重点还是普通,而在于他是否具备成功的特质。
C: 只有充分调动全社会的积极性和创造性,才能形成人人传承发展中华优秀传统文化。
D: 联合国教科文组织先后制定了一系列关于规范考古发掘、国际文化财产交易、可移动文化财产保护等。
6、下列各组词语中划线字注音无误的一项是( )
A: 优(yǎ) 过(lüè) 首而望(qiào)
B: 间(shùn) 似(kù) 息敛声(píng)
C: 腾(fèi) 一那(chà) 然不惊(qiāo)
D: 风(xuàn) 得(yíng) 惊不已(yà)
7、下列词语的书写和划线字的注音完全正确的一项是( )
A: (chǐ)笑 (gǒu)当 险象(dié)生
B: 旁(wù) (piān)然 周道如(dǐ)
C: (kuǎng)骗 (jì)妒 辨伪去(wàng)
D: (ruì)智 (fú)射 挑拔离(jiàn)
8、根据文段内容,选择短语填空正确的一项是( )

有人说,宽容是一种润滑剂, ;宽容是一种镇定剂, ;宽容是一束阳光, ;宽容是一座桥梁,

①可以消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦

③可以将彼此间的心灵沟通 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静

A: ②④①③
B: ④①③②
C: ②①④③
D: ②①③④
9、

下列对课文内容的解说有误的一项是( )

A: 高尔基的散文诗《海燕》,通过对暴风雨到来之前的大海景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻画,热情歌颂了俄国无产阶级革命者坚强无畏的战斗精神。
B: 《敬业与乐业》是近代维新派领袖、学者梁启超的作品。全文引用了不少的名言警句,自己又提炼了许多精辟的警句,充分有力地论证了敬业比乐业要重要,只有敬业才能成功的观点。
C: 铭是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字,后来成为一种文体。这种文体一般是用韵的。如刘禹锡的《陋室铭》,表现了作者不慕荣利、安贫乐道的生活情趣。
D: 《沙漠里的奇怪现象》是一篇科学小品,从科学的角度解释了沙漠中“魔鬼的海”、“鸣沙”现象和原因,告诉人们一切怪异现象都可以用科学道理来说明。
10、下列依次填入文段画线处的句子,最恰当的一项是( )

“云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。”家书,通过古代文人的装点状绘,从表情达意、交流思想的专属中,逐步递升为异彩纷呈的艺术形态,成为瑰丽的文化遗产。王安石的《答司马谏议书》________,成为垂范后人的政论经典;王维的《山中与裴秀才迪书》,________,成为自唐以来的散文名篇;怀素的《苦笋帖》,________,成为万世学书的重要摹本。

①以信函形式,酣畅淋漓地倾诉对友人的信任和欣赏

②以书信文体,旗帜鲜明地表达政治主张和变法态度

③以信礼体裁,彰显了书法作品行云流水的线条美感


A: ②③①
B: ③①②
C: ②①③
D: ③②①
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面两首词,完成后面小题。

(甲)

少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋。

(乙)

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!

( 1 )甲词的词牌名是《丑奴儿》,题目是________。乙词中,“麾”的意思是________。
( 2 )对两首词理解不正确的一项是( )
A: 甲词表达了作者对朝廷的讽刺和不满。
B: 乙词表达了作者内心无限的感慨悲愤。
C: 都是通过对比表达了报国无门的痛苦。
D: 都以时间为线索表达深沉真切的哀愁。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下列甲乙两个文段,然后完成下列各题。

【甲】

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。

(选自《孟子•告子下》)

【乙】

世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:“吾有三遗恨,与尔三矢,尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。其后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。方其还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮矣!及仇雠已灭,天下已定,则专宠伶官,沉溺声色,朝政皆废。终至一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,不知所归,何其衰也!忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。

(选自《新五代史•伶官传》,有删改)

【注】①晋王:即李克用,因帮助唐朝镇压黄巢起义有功封为晋王。后面“庄宗”为其子,称帝后沉溺声色,终被伶官叛乱所杀。②从事:一般属官。③少牢:古代祭祀用牲畜,用羊、猪各一头叫少牢。④仇雠(chóu):仇敌。

( 1 )下列句子中划线字的意思相同的一项是( )

A: 必先苦心志尔其无忘乃父之志
B: 征于发于声而后喻沉溺声
C: 及凯旋而纳庄宗受而藏于庙
D: 世言晋王之将至一夫夜呼
( 2 )将下列句子翻译成现代汉语。

①困于心衡于虑而后作。

②忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。

( 3 )下列对甲乙两文的理解有误的一项是( )

A: 甲文中的“生于忧患而死于安乐也”与乙文中的“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”的表意有异曲同工之妙,都表明了忧患意识对国家或个人的重要性。
B: 乙文中庄宗起初牢记父亲的遗志,在打仗前,会从宗庙里恭敬地取出父亲赐给的箭,用它去射死三个敌人。
C: 甲文中列举的舜等六位贤士都在经受了艰苦磨练之后,才成就了不平凡的事业。
D: 乙文中“可谓壮矣”“何其衰也”分别赞庄宗成功时意气之盛和叹其失败时形势之衰。兴与亡、盛与衰的前后对照极为强烈,发人深省。
( 4 )联系学习或生活实际,简要谈谈甲乙两文对你走向成才之路有什么启发。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面的文章,完成后面小题。
不一样的爱
①有件事,让我特别感激我的父母,觉得他们了不起。长大后,我有时猜想,如果不是那样,我是否已经成为江洋大盗?
②那时候,我大概七八岁,和邮电大院里的孩子一起到郊外玩。在河滩上,我们欣喜地发现了大片的西瓜地,西瓜只有皮球大小。确认是西瓜后,所有的小孩都疯狂了。我们扑进瓜地,非常享受亲手摘瓜的感觉。我不知道别的孩子的情况,只知道我见了大的就扔了小的,最后留了两个比皮球大点的西瓜,反正糟蹋了不少。
③几个农民是包抄过来的,在呐喊声中,六七个小孩人赃俱获。在把我们押送回家的路上,农民一路恶声威胁,要给这帮小偷灌粪!这让我极度恐惧。在我的记忆中,这是第一次也是唯一的一次,用天塌地陷形容那种绝望和自卑毫不为过。我们都知道自己错了,一个个垂头丧气,任凭农民愤怒宣判。六七个孩子排成一行,就那样以小偷的耻辱形象,被揪进了成人的世界。
④惨剧才刚刚拉开帷幕。除我之外,所有孩子的家庭,随着农民拿到索赔款的离去,都响起了鬼哭狼嚎般的家暴声。有个叫小梅的领头大孩子,竟然被她父亲吊起来用皮带抽。我心惊胆战地悄悄走过去,然后惊恐地溜走。她的哭叫声和被打时尖利的认错声,非常刺耳。一个院子里,到处是恐怖绝望的哀号,还有父母的怒骂和摔打的声音。
⑤我父母给了农民钱,一个西瓜两元,共四元。据说那时九块钱即一个人的月生活费。所以,索赔是巨额的,农民是用西瓜结子再生西瓜的方法计算损失的。我忐忑地等待父母对我的惩罚,但是他们始终谈笑自若,付钱的时候,还笑着调侃了我两句。然后他们就忙自己的事了。当我在院子里惊心游走,听着各家各户痛打孩子的惨烈之声时,我对自己命运的焦虑到了崩溃的地步。
⑥然而,我的事就这么过去了,后来居然成为我们家的一个笑谈和趣闻。开始我还无地自容,但我父母始终坦荡安然,他们的笑脸如一面明净的镜子,在那个镜子里,我隐约看到了自己的健康纯净。
⑦可惜极度敏感的我,一直到很大才明白我父母的伟大拒绝。他们压根就不接受那些农民对小孩的严厉惩罚。我父母也许自己都不知道,他们与院子里其他父母完全不同的教育方式所给予我的有力呵护和巨大的心灵解放。
⑧如果事情相反,我想以我的年龄﹑我的个性,即使不逆反成为小偷,内心的扭曲也是难免的。很多父母对孩子的爱,是从不顾及孩子的感受的。
⑨当然,我父母也不是神仙,两个哥哥太捣乱的时候,父亲偶尔也教训他们。但是,我终生铭记的是我父母在我精神危机时刻的笑脸

( 1 )阅读全文,在下面横线上填写表现“我”心理变化的词语。
→ 绝望自卑→ → 渐渐释然

( 2 )结合具体语境,分析选文第⑥段中画线句子的表达效果。

( 3 )文章结尾句说“我终生铭记的是我父母在我精神危机时刻的笑脸”。你是如何理解此句中“笑脸”一词的?

( 4 )人们常说,父母是孩子的第一任老师,把本文与《背影》和《我的母亲》作一番比较,我们会发现,三个家庭给予孩子的既有共同点――爱,又有区别。除了爱,三篇文章中的“我”各自从亲人那里学到了什么?请结合具体内容分析。
《不一样的爱》___________________________________________________________________
《我的母亲》 ___________________________________________________________________
《背 影》 ____________________________________________________________________

阅读以下材料,完成问题

切断病源飞沫传播的“神器”

新型冠状病毒的出现,来势汹汹,迅速酿成一场影响巨大的公共卫生危机。中国疾拉中心提示:佩戴口罩是预防新型冠状病毒的重要手段之一。小小的口罩用柔软的材料构成了我们可靠的盔甲。

【历史回望:口罩进化史】

《马可·波罗游记》里记载“在元朝宫殿里,献食的人,皆用绢布蒙口鼻,俾其气息,

不触饮食之物。”这种蒙住口鼻的绢布,也就是最原始的口罩,口罩的出现,表明人们已经有了防护的意识。

十九世纪末,德国病理学专家莱德奇发现,空气传播的细菌能造成伤口感染,于是他开

始建议医护人员使用纱布罩具,以防止细菌感染,莱德奇发明的口罩只用了单层纱布,而且纱布紧紧包裹口鼻,不仅呼吸不畅,而且体感不适。1897年,德国胡伯纳等人着手改进,他们把两层纱布剪成长方形,在纱布之间放置铁丝支架,然后在支架两侧缝制两根带子,将带子固定在使用者的后脑勺上。在支架的帮助下,口罩由平面变成了立体,不但解决了呼吸不畅的问题,而且方便可靠。1899年,法国医生保罗·伯蒂发现只有不少于六层纱布的口罩,才能有效预防飞沫的传播。他将这种口罩缝在衣领上,使用时把口罩翻上来用手按着即可。这么做显然极不方使,他就在六层口罩的上缘缝上两根带子,用以系结,下缘两根带子固定在衣领上。

1910年,一场肺鼠疫从贝加尔湖地区沿中东铁路传入中国,伍连德临危受命赶赴哈尔滨,立刻在哈尔滨实行严格的防疫管控措施,同时发明了棉纱制成的简易口罩,并大量生产。口罩在一定程度上起到了遏制肺鼠疫传播的作用。人们为了感激伍连德的成就,将他发明的口罩称为“伍氏口罩”。在1911年的“万国鼠疫研究会”上、“伍氏口罩”被各国专家称赞:“伍连德发明之面具,式样简单,制造费轻,但服之效力,亦颇佳善。”1918年春,为期两年的西班牙流感席卷全球,全球累计10亿人不幸感染,死亡人数保守估计超过2500万人。口罩在流感肆虚期间变成了全民用品,为了对抗疫情,各国人们都被强制要求戴口罩,进而遏制了西班牙流感的进一步扩散。

事实上,口罩除了能阻断口鼻飞沫,还有其他功能。1952年12月5日,伦敦当地工厂和居民住宅排放的废气,在反气旋的气象作用下,使得有害物质滞留在伦敦上空,形成了由高浓度的二氧化硫和烟雾颗粒组成的“毒霾”。吸入毒霾,会导致支气管炎、气喘、肺炎等疾病,严重损害人体的呼吸系统。严重的空气污染,使人们越来越认识到口罩的防护价值,成为效果显著的防霾神器。

(摘自:腾讯网)

【预防新型冠状病毒感染的肺炎口罩使用指南(节选)】

一 、佩戴原则

科学合理佩戴,规范使用,有效防护。

(一)在非疫区空旷且通风场所不需要佩戴口罩,进入人员密集或密闭公共场所需要佩戴口罩。

(二)在疫情高发地区空旷且通风场所建议佩戴一次性医用口罩;进入人员密集或密闭公共场所佩戴医用外科口罩或颗粒物防护口罩。

(三)有疑似症状到医院就诊时,需佩戴不含呼气阀的颗粒物防护口罩或医用防护口罩。

(四)有呼吸道基础疾病患者需在医生指导下使用防护口罩。年龄极小的婴幼儿不能戴口罩,易引起窒息。

(五)棉纱口罩、海绵口罩和活性炭口罩对预防病毒感染无保护作用。

二 、推荐的口罩类型及使用对象

(一)一次性使用医用口罩:推荐公众在非人员密集的公共场所使用。

(二)医用外科口罩:防护效果优于一次性使用医用口罩,推荐疑似病例、公共交通司乘人以员、出租车司机、环卫工人、公共场所服务人员等在岗期间佩戴。

(三)KN95/N95
及以上颗粒物防护口罩:防护效果优于医用外科口罩、一次性使用医用口罩,推荐现场调查、采样和检测人员使用,公众在人员高度密集场所或密闭公共场所也可佩戴。

(四)医用防护口罩:推荐发热门诊、隔离病房医护人员及确诊患者转移时佩戴。

(节选自国家卫健委《预防新型冠状病毒感染的肺炎口罩使用指南》)

【N95是什么意思?口罩可以戴多久?专家为你解读】

目前,佩戴口罩被认为是防范新型冠状病毒传播的最有效手段之一。不过,目前市面上

销售的口罩可是有不少的种类,它们之间有何区别?该如何正确选择,使用中又有哪些注意事项呢?一起来了解一下。

N95 等多种口罩均可有效防范新型冠状病毒,如果是医护人员或经常进出于高风险区域

的人员,需要佩戴医用口罩。如果是日常防护,工业防尘防颗粒的口罩防护级别比较高。一次性护理口罩防护级别稍低一些。

N95是美国标准,KN95是中国标准。“N”代表非油性颗粒物,“95”代表防护级别最小值达到95%,
N95和KN95在日常生活中都能提供较好防护。

无呼吸阀口罩:双向保护,不论吸气还是呼气都要经过口罩的过滤。

有单向呼吸阀的口罩!佩戴者只能保护自己,无法保护环境。建议大家佩戴无呼吸阀口罩。

N95 级别以上口罩理论上可使用1至2天,一次性N95口罩摘下后不能重复使用。一次性外科防护口罩最长使用时间为4小时,打湿后应立即更换。

(摘自中国新闻网)

( 1 )根据口罩的演变历史,以下说法不正确的一项是( )
A: 建议医护人员使用纱布罩具以防止细菌感染,是由十九世纪的德国病理学专家莱德奇开始的。
B: 对口罩的改进从未止步,英国医生保罗·伯蒂发现少于六层纱布的口罩,就能有效预防口腔飞沫的传播。
C: 西班牙流感肆虐之时,为了对抗疫情,各国的人们全部被强制要求戴口罩,这才遏制了西班牙流感的进一步扩散。
D: 口罩不仅对于口鼻飞沫传播有阻断作用,对于严重的空气污染,也能起到一定的防护作用。
( 2 )根据《预防新型冠状病毒感染的肺炎口罩使用指南》,以下说法不属谣传的是( )
A: 疫情期间,即使在非疫区,只要是户外活动,都必须佩戴口罩。
B: 儿童是新冠肺炎的易感人群,必须佩戴口罩,尤其是一岁以下儿童。
C: 普通的医用外科口罩就能预防病毒,不一定要戴N95口罩。
D: 如果实在买不到口罩,市民可以自己用纱布或棉布缝制口罩。
( 3 )陈先生在某街道经营一间药店,顾客主要是附近小区的居民,近日他正在拟进货清单,以下考虑不合理的是( )
A: 我们这里不是疫情高发区,一次性使用医用口罩就可以满足一般居民外出防护的需要,可以多备一点货。
B: 小区有公交公司和地铁公司的宿舍楼,医用外科口罩也可以多备一些,方便公交车司机和地铁工作人员购买。
C: 带单向呼吸阀的口罩比一般口罩舒适,大家都说不喜欢戴口罩,政府可能会鼓励市民购买这种口罩,得多进点货。
D: N95口罩进货成本太高,虽说一般居民用不着这么高级别的防护,但是很受街坊热棒,以适当备一点货。
( 4 )口罩的进化经历了几个阶段,请分点概括。
( 5 )小潘同学找朋友从国外代购了一批口罩(如图),他准备戴这种口罩外出买菜,但他听说,这种型号为9210的N95口罩只是工业用的防尘口罩,正犹豫着要不要使用。根据本文内容,你会如何给他提出建议?

四、写作(分值:60分)

阅读下面的文字,按要求作文。

不要说我们的日子只有阳光和鲜花,要知道有多少阳光鲜花也就有多少风雨和眼泪;不要说眼泪是软弱的代名词,眼泪流过,我们也就变得坚强;不要说眼泪只是一弯悲伤和痛苦的流淌,它还是一池喜悦和幸福的洋溢……有人说眼泪是一个人心灵品格的珍珠,也是生活中真善美扣人心弦感人肺腑的音符;有人说眼泪是与人交流时无声的“话语”,也是自我反刍时有声的“独白”;有人说眼泪是情感汇集的港湾,也是扬帆起航的誓言……那么,让我们的眼泪尽情地抛洒流淌吧……

要求:①以“ 的眼泪”为题。②将题目补充完整再作文,文体不限,不少于600字。

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