语文360

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2017年江门市新会区第二中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下面句子没有错别字的一项是( )
A: 那存在过的忧愁,也许你能忘却,但却不能取消它遗留下的印迹。
B: 永远的小牛犊,永远的金黄色茸毛!
C: 这三种淳洁而无比强烈的感情支配着我的一生。
D: 以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界,都是对人类应有生活的吵讽。
2、下列句中加点的词语使用不正确的一项是( )
A: 白杨树所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,绝不旁逸斜出
B: 回首纯真、快乐的童年岁月,往事浮光掠影 , 历历在目。
C: 人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏
D: 自然科学领域如此奥妙,有许多令人异想天开的神秘现象,正等待着科学家们去破解。
3、下列对语句理解有误的一项是( )
A: 当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝。(这句话通过写眼睛来写托尔斯泰观察社会、人生、时代的广阔和深细,以及批判的深度和广度。)
B: 从少年到青壮年,甚至到老年,托尔斯泰一直都是长相平平,混在人群里找都找不出来。(这句总结式的话,写出了托尔斯泰外表的平凡。)
C: 直到年纪大了以后胡子才变成白色,因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年,他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了;直到人生的晚秋,俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。(托尔斯泰的晚年实现了世界观的转变,对土地私有制表示强烈否定,对国家、教会进行猛烈抨击,宣扬博爱修身,从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾之路,所以“阴云才消除”“悲凉之地解冻”。)
D: 作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人,他肯定缺少一样东西,那就是属于自己的那一份幸福。(托尔斯泰批判社会的丑恶现象,遭到敌对势力的反击,一生中无法过上幸福的生活。)
4、

下列一段话的语序排列正确的一项是( )
范仲淹写《岳阳楼记》的时候正贬官在外,“处江湖之远”,本来可以采取独善其身的态度,落得清闲快乐。
孟子说:“达则兼善天下,穷则独善其身。”
③可是他不肯这样,仍然以天下为己任,用“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这两句话来勉励自己和朋友,这是难能可贵的。
④这已成为封建时代许多士大夫的信条。
⑤这两句话所体现的精神,那种吃苦在前,享乐在后的品质,在今天无疑仍有教育意义。

A: ①③②④⑤
B: ①③⑤②④
C: ②④①③⑤
D: ②④⑤①③
5、下列作家、作品及文化常识搭配有误的一项是( )
A: 《山坡羊・潼关怀古》——张养浩——元代——文学家
B: 《望岳》——杜甫——唐代——现实主义诗人
C: 《南乡子・登京口北固亭有怀》——辛弃疾——北宋——豪放派
D: 《己亥杂诗》——龚自珍——清代——思想家、文学家
6、下列句子没有语病的一项是( )
A: 考场上沉着、镇静,是能否正常发挥水平的关键。
B: 通过坚持不懈的努力拼搏,使我的成绩有了很大的提高。
C: 《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。
D: 我省要全面加强森林生态文明建设,提高森林资源开发利用的效率和范围。
7、

与下面这段文字旨趣最贴近的一项是( )
梧桐的种籽在春风里飞啊飘啊!像一只只小蝴蝶,像一顶顶小降落伞。它们要找寻自己的土壤,它们要在大地的怀抱里生根、发芽,有朝一日也长成一片亭亭玉立的梧桐树林,它们要用水灵灵的新绿覆盖大地……然而在城里,到处是冷冰冰的水泥地,它们终于都没有找到自己的土壤,只是在街头墙角无可奈何地积累成一堆堆一团团,心灰意懒地滚动着……它们本来应该变成森林的。

A: 骈死于槽枥之间,不以千里称也。(韩愈
B: 零落成泥碾作尘,只有香如故。(陆游
C: 应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。(茨尔巴)
D: 人的活动如果没有理想的鼓舞,就会变得空虚而渺小。(车尔尼雪夫斯基)
8、

下列各句中,没有语病的一项是( )

A: 切实减轻中小学生过重的学习负担,是能否实施素质教育的关键。
B: 著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖籍是江苏泰州人。
C: 张明不仅知道这件事,而且全班同学都知道了。
D: 通过宣称对月球拥有所有权并出售月球土地,美国男子丹尼斯•霍普获利千万美元。
9、下列对本文的理解和分析不正确的一项是( )
A: 本文记载了周亚夫为河内守时驻守细柳营的一段事迹。
B: 本文重在刻画周亚夫,故花了大量的笔墨描写周亚夫。
C: 文帝对治军有方、忠于职守的周亚夫赞赏有加,对霸上及棘门的将军提出了批评。
D: 本文人物刻画鲜明生动,主要是因为采用了侧面描写的手法。
10、

结合语境选词填空,最恰当的一项是(   )

王守仁,世称“阳明先生”,是明代著名的哲学家、教育家,曾被贬谪到龙场(今修文县)。在龙场的三年期间,他潜心悟道,    了著名的“心即理”和“知行合一”学说,并萌发了“致良知”思想。这些学说和思想    在中国历史上引起巨大反响,    对东亚、东南亚乃至全球都有重要而深远的影响。因为修文是王阳明学说    并传播的始发地,所以人们把修文誉为“王学圣地”。

A: 创作 因为 所以 诞辰
B: 创立 不仅 而且 诞生
C: 创作 不仅 而且 诞辰
D: 创立 因为 所以 诞生
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

山里的孩子


夕阳斜照

叮当作响的石间

几个孩子

竭力想爬上山顶……


展现在他们面前的是山

山抱山,山拦山,山衔山,山啊山


没有商量余地

梦里我们不约而同都看见了

一个背山人一个挑山人一个赶山人

灰着脸默默地在走

走在尖尖的山顶上

山高,云淡,路长


醒了,我们都很疲倦

心里说不出的滋味

醒了,我们便小树一般长大

父亲父亲的父亲们未走完的路

我们还得继续走

流汗流泪流血我们不怕

只要能走出去走出去,去看看

(摘自江山文学网,2013年2月4日)

( 1 )请用简洁的语言概括这首诗的内容。​

( 2 )画线诗句有什么含意?​

( 3 )本首诗表达了作者怎样的思想感情?​

( 4 )试比较这首小诗与《在山的那边》在思想内容上的相同点。​

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面文言文语段,完成各题。

(甲)一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。

屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

少时,一狼径,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

(选自蒲松龄《狼》)

(乙)临江之人,畋得麋鹿,畜之。入门,群犬垂涎,扬尾皆来。其人怒,怛之。自是日抱就犬,习示之,使勿动;稍使与之戏。积久,犬皆如人意。此麋鹿稍大,忘己之麋也,以为犬良我友,抵触偃仆,益狎。犬畏主人,与之俯仰甚善,然时啖其舌。

三年,麋出门,见外犬在道甚众,走欲与为戏。外犬见而喜,且怒,共杀食之,狼藉道上。麋至死终不悟。

(选自柳宗元《临江之麋》)

(注)①临江:地名,今江西省樟树市。②糜鹿:糜鹿的幼崽。③坦:恐吓。④稍:渐渐。⑤良:的确。⑥俯仰:周旋,应付。

( 1 )下列句子中加点字意义相同的一项是( )
A: 屠大窘,恐前后受其 盖以诱
B: 狼不敢 , 耽耽相向 其一犬坐于
C: 目似暝,暇甚 年与时驰,与日去
D: 乃前狼假寐 糜至死不
( 2 )把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。

禽善之变诈几何哉?止增笑耳。

( 3 )下列对乙文内容的理解,不正确的一项是( )
A: 本文叙述入情入理,如写糜鹿与犬熟悉的过程,暗示出群犬完全是因为屈服于主人的威严,才不敢对糜鹿轻举妄动。
B: “犬畏主人,与之俯仰甚善,然时啖其舌”,写犬畏主人,一而与糜周旋,一而垂涎三尺,为下文麋鹿“狼藉道上”的结局埋下伏笔。
C: “外犬见而喜且怒”,生动形象地刻画出犬将要与糜鹿“戏”时的欣喜以及对主人的愤怒之情。
D: 主人打猎抓到一只小麋鹿,就把它养起来,还让它与家中群犬朝夕共处,结果好心则办了坏事。
( 4 )两篇文章中,屠户和麋鹿有着不同的命运,你认为原因何在?请简要分析。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面这篇《罗圈腿的小猎狗》(曹文轩),完成后面小题。

①一条小猎狗,走在大街上,它为它的罗圈腿感到害羞。

②它的主人,也就是那个猎人,一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时,却总是只数到十。小猎狗以为猎人没看到它,它总是挤到前面去,可是猎人把目光越过它,还是数后面十条狗。

③主人的忽视,很让小猎狗伤心。它决定要让自己跑得最快,终于有一天,它跑着跑着,竟然发现自己的影子越来越短了。此时,它又突发奇想,要成为世界上跳得最高的猎狗,尽管那十条猎狗一个劲地笑话它傻瓜。

④终于,有一天,它跳过一堵高墙,不料,高墙那面是养鸡场。当鸡的主人找到猎人时,它自然受到了惩罚。

⑤猎人罚它去看守潭底的石头,不要让石头浮上来。他带着其他十条猎狗打猎去了。当然,每次捕猎回来,它也分得一块肉。但小猎狗并不满足,看到小河,它竟然说要成为这个世界上一条跳得最远的猎狗。它开始起跑……跃起,“扑通”,掉进了河里,激起一大片水花。

⑥河岸上,猎狗们笑成了一团:“哇,我们看到了世界上头号大傻瓜!”小猎狗不为所动,一如既往地跳进河里。一次,正在飞跃河面的它,吓到了正准备上岸下蛋的母鸭,结果蛋全部生到了水里。

⑦放鸭的老头非常恼火,一把揪住正在往岸边游的小猎狗,将它扔在了猎人面前:“好好管教管教你们家的罗圈腿!”

⑧猎人没辙了,让它去看葵花田,说要看住这些葵花,不许它们跟着太阳转!

⑨所有葵花都跟着太阳转动。小猎狗来回跑动着,向它们“汪汪”叫个不停,但是它们根本不理睬它。小猎狗累坏了,不过,等它疲倦回家时,还是能吃上肉。

⑩又到了给村民表演的时刻了。猎人的另外十条猎狗皮毛光滑,神气十足。

⑪突然,一条毛发发红的公狼,愣是在十条猎狗的眼皮底下,满不在乎地跑掉了!

⑫众人发出“嘘——”声,这太丢人了!猎人觉得颜面扫尽。

⑬这时,小猎狗突然窜出去,穿过狗群,直向山冈上的狼扑去。它快得像一团光,人们甚至都没看清楚它的样子,等反应过来的时候,才发现小猎狗正在一棵大树下休息,它的身边躺着那只雄壮的公狼,早已停止了呼吸。

⑭从此,猎人最喜欢的一条狗,就是小猎狗。他特地做了一个漂亮的皮圈,套在它的脖子上,无论去哪里,都带着小猎狗。

⑮人们见了,都会“啧啧啧”地赞叹:“瞧啊,那四条罗圈腿,弯曲得多美啊!”

⑯一条小猎狗,走在大街上,它为它的罗圈腿感到骄傲。后面跟着那十条猎狗,学着小猎狗,一律走成罗圈腿。

(《意林》(少年版)2012年第10期)

( 1 )简要概括本文的主要内容。
( 2 )联系上下文,体会第②段加点词语的表达效果。
( 3 )小猎狗为自己制订了哪些奋斗目标?
( 4 )首段说“它为它的罗圈腿感到害羞”,尾段说“它为它的罗圈腿感到骄傲”。发生这种心理变化的原因是什么?
( 5 )第⑪段写公狼的出现,在本文中起到什么作用?
阅读下面的文章,完成后面的题目。

奶奶的粽子

韩逸萌

①“粽子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。“端午的歌谣是清晨的布谷鸟起的调,脆生,清亮。故乡从仲夏夜的梦中醒来,惺忪中瞅见阶前的青草里缀满昨夜露珠的清香。

②奶奶细碎的步伐,踩一地晨露的湿润,粗糙的手掌摩挲着我柔软的头发,我想在清凉的晨风中再赖会儿床,可端午的歌谣已在奶奶的厨房里吟唱,睡意便在那芬芳之中忽而散去。

③端午的香先是粽叶的清香,墨绿的叶子有竹叶可爱的形状和艾苹气味的清爽,奶奶将两束叶子散乱地铺在白瓷的盆里,再浇一壶滚烫的水,水汽升起,裹携着袅袅清香,如同沸水冲茶,将叶里蕴着的香气点染出来,那香气就像活了一般,在奶奶手里,清香原来可以生长。

④我去看那泡了一夜的米,一粒粒透亮饱满,此时都相互倚着,庸懒得沉甸甸,像是饮了一夜的琼浆,浓睡不消残酒。奶奶的粽子简单至极,只放红枣和糯米,青翠的叶裹红白的馅,不腻不甜,原始、纯粹,却有着独特的甘醇,令我的童年深深迷恋。

⑤我着迷的是奶奶包粽子的过程。三层粽叶错落着搭好,轻轻展开,抹平,两手轻轻一弯,便弯出小小的圆锥形状。将一撮米添在尖尖的角里,捏三颗红枣点在米中,再用一撮米盖在上面。奶奶不会让枣露出米外,于是红枣的汁液不会流出,全都浸在米里,不放糖,却更香更甜。奶奶的大手紧紧地捏看盛满馅的粽叶,一根线绳紧紧绕过,缠两圈,系住,便成了一个精巧的四个角的粽子。我赶紧捧过来,细细地看,满心满眼地喜欢。我也试图包一个,铺好粽叶弯成小圆锥,放米和枣,却总是捏不住粽叶,缠不紧线,总是漏了米,或者包成了三个角的平面。奶奶笑着说:“俺妮儿手小,不是干活儿的命,一定清清闲闲享一辈子福。”端午的阳光照在奶奶的背上,我坐在奶奶投下的影子里想,享一辈子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子……

⑥粽子在锅里咕嘟咕嘟地响,是端午的歌谣最贴切的唱腔。香气从厨房溢出,氤氲在整个院子上空,我不住地扒在门口张望。奶奶说:“妮儿不急,越煮越香。”奶奶的粽子包了三层叶,煮的时间越长,米越软糯,越能浸透叶的清香。奶奶把火烧得细长,我在过午的温热中睡去……醒来时,粽子便已煮好,奶奶已经晾在盘里。我捧起一只粽子,我觉得奶奶的粽子像是有生命,要用“一只”来做量词,轻轻拉一下,线绳便解落。展开粽叶,精致的四个角的粽子煮得透亮,微微地染了青绿。第一口是叶的清香,第二口是米得甜糯,我不爱吃红枣,奶奶用筷子轻轻拨出,只留下那被枣浸得微红甜香的米。奶奶说小孩儿吃了胀肚,便用那粗粗硬硬的手轻轻揉着我吃得圆滚滚的肚子……

⑦我在端午的歌谣中成长,门前的小树隔年盈尺,奶奶却在我的鲜嫩反衬下El渐白头。我后来吃过八宝粽、蛋黄粽、鲜肉粽,却都不及奶奶的粽子有着最纯粹的清香;我后来见过长长的竹筒粽、缠着五彩线的迷你粽,却都不及奶奶那裹着错落搭开的三层粽叶。奶奶的粽子在每个端午,温柔地敲打我回忆的味蕾。

⑧端午的歌谣又响起,奶奶的粽子隔着时光和故乡,与我相思凝望。

( 1 )本文的线索是________,围绕这个线索,作者依次写了奶奶为包粽子做精心准备、奶奶包粽子的灵活、煮粽子的漫长、“我”睡醒后吃粽子和________。
( 2 )文章第①段有什么作用?请简要分析。
( 3 )阅读全文,根据要求回答问题。

①联系语境,揣摩句子中划横线词语的表达效果。

起一只粽子,我觉得奶奶的粽子像是有生命。

②结合上下文,谈谈你对第⑤段中画线句子的理解。

奶奶笑着说:“俺妮儿手小,不是干活儿的命,一定清清闲闲享一辈子福。”

( 4 )奶奶的粽子无论配料还是做工都“简单至极”,为什么却会“在每个端午,温柔地敲打我回忆的味蕾”?
( 5 )在作者心里,故乡是奶奶手中一只只香甜的粽子。对于青春年少的你来说,故乡又是什么呢?请用一段话描述你对故乡的理解。(至少使用一种修辞,不少于40字)
四、写作(分值:60分)
读下面材料,然后作文。

①合则强,孤则弱。——《管子》

②美美与共,天下大同。——费孝通

③在全球紧密相连的世界里,已是你中有我、我中有你,一荣俱荣、一衰俱衰,和合则两利、抗争则两败,和则兴、斗则亡,谁也不能独善其身,全球命运休戚相关,兴衰与共。

读了上面的材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。

要求:①除诗歌外,文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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