| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语书写没有错误的一项是（ ） A: 擀旋 恬静 暖融融 不甚了然 B: 震憾 点缀 马前卒 人情世故 C: 怠慢 燎原 熙熙然 垂珠联珑 D: 屹立 好歹 破落户 大砌大悟 |
| 2、 | 下列句子中划线成语使用有误的一项是（ ） A: 他是一个喜欢随声附和的人，总是有很多自己的想法。 B: 把他人的东西据为己有是一种不道德的行为。 C: 父母双双惨死之后，剩下了一个孤苦伶仃的他。 D: 大李是外科医生，他对手术技术精益求精 ， 患者送他个绰号“李一刀”。 |
| 3、 | 下列古代文化常识有误的一项是（ ） A: 敬辞“令”表示敬重，如“令郎”是对别人女婿的尊称，“令爱”是对别人妻子的尊称。 B: 阅读对方的文章称“拜读”，别人对自己的重视为“垂青”，请对方批评指正自己的字画为“雅正”。 C: 我国古代对不同年龄阶段的称呼有：三十而立、四十不惑、五十知天命、六十花甲、七十古稀、八九十耄耋等。 D: 古人把一年分为二十四段来反映四季、气温、物候等情况，这就是二十四节气：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”，其中“夏至”白天最长，“冬至”白天最短。 |
| 4、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 投资环境的好坏，服务质量的优劣，都是地区经济能够健康发展的重要保证。 B: 以“讲好中国故事，唱响时代赞歌”为主题的《中国民歌大会》一经播出，就好评如潮。 C: 通过加强校园周边道路交通安全的管理，使学生的人身安全得到了保障。 D: 这次“爱闯训练营”活动对于增进同学之间的友谊和处理突发事件的能力有很大的帮助。 |
| 5、 | 下列各句中没有使用修辞手法的一句是（ ） A: 有时我贴在一个大人身边，仿佛我是与他同来的小妹妹或者女儿。 B: 但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。 C: 小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 D: 我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！” |
| 6、 | 下列句子有语病的一项是（ ） A: 小人物虽然平凡，且有弱点，但是在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉。B: 通过卖油翁高超技艺的展示，让我大开眼界。 C: 《捉妖记》电影受到众多青少年热捧是有原因的。 D: 在“大众创业，万众创新”的大潮下，越来越多的年轻人加入到“互联网＋”创业大军中。 |
| 7、 | 下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ） A: 华蓥山新建的几个风景区和老风景区珠联璧合 ， 相映成辉。 B: 曾经有位美术专业的学生外出写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能是轻描淡写 ， 不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。 C: 年度的四川武胜龙舟节拉开了帷幕。远远望去，嘉陵江畔巧夺天工。 D: 正如演出前预料的样， 初三（1）班的同学将话剧《屈原》演绎得荡气回肠，这让班主任喜出望外。 |
| 8、 | 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A: 经过反复推敲，我们终于找到了消除双方分歧的一套方案。 B: 静谧的深夜，我仰头看着天空的弯月，心情豁然开朗。 C: 每当小镇的大会举行之际，妇女们都打扮得花枝招展 ， 前往观看。 D: 爸爸从澳大利亚回来了，我高兴得喜出望外。 |
| 9、 | 下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（ ） 关公崇拜起源于荆州，也寄寓着荆州人民对关羽的特殊感情。关公是“义”的化身，在他身上，我们看到了守土报国的 ，也看到了治军安民的 ；看到了扶危济困的 ，也看到了同生共死的 。 B: 忠义 仁义 侠义 情义 C: 情义 忠义 仁义 侠义 D: 侠义 情义 忠义 仁义 |
| 10、 | 对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 己亥杂诗 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 A: 这首诗的主旨主要体现在两个方面，一是抒发诗人离京难返的愁绪，二是表现自己既已脱离官场，就不会再为朝廷效力，流露出作者深沉丰富的思想感情。B: 诗的前两句中，诗人用“浩荡”表现“离愁”的宽广无边，用“白日斜”的环境描写衬托“离愁”。 C: 诗的后两句，落花的生命并未终结，而是获得了新生，诗人以新奇的比喻表现自己的理想和信念。 D: 这首诗将诗人的政治抱负和个人志向融为一体，前两句抒情，后两句议论，形象生动地表达诗人辞官离京的复杂情感。 |
| 阅读下面这首词，然后回答问题。 满江红 秋瑾 (清) ( 2 )词人为何“青衫湿”？请简要分析。 |
| 阅读文言文，完成下面各题。 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。 ( 1 )解释下面划线的词语 ①有仙则名________ ②谈笑有鸿儒________ ③可以调素琴________ ④何陋之有________ ①斯是陋室，惟吾德馨。 ②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 A: “龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。 B: “苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。 C: “谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。 D: “无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。 ( 4 )本文在对陋室进行描写时，从________、________、________三方面极力形容“陋室不陋”，表达了一种________的情趣。 |
求和得和
毕淑敏
小时候，我作文很好。语文老师不止一次给我的作文批过“5＋”的分数，还经常在课堂上朗读。
听老师读自己的作文，我的心情像一颗怪味豆。最初觉得甜，哪个学生不愿意受到老师夸奖?慢慢地，咸味和涩味涌上心头。下课后，同学们神情怪怪的。“哦，哦，老师又用时传祥淘粪的勺子‘刳’毕淑敏啦!”刚学过一篇淘粪工人的课文，在北方话里，“刳”与“夸”同音。跳皮筋时，两边都不要我。要知道平日里，因为我个子高，跳得好，大伙都抢着跟我一拔。我和谁说话，人家都会装作没听见，扭身走开，故意跟别人大声说笑。他们一块儿边说边看着我。
我开始懂得什么叫孤独，什么叫被嫉妒。
这样的日子一般持续两三天就会过去。大伙毕竟小，容易忘事。我那时又是大队长，人缘挺好，大伙有事都爱找我。
作文每两周讲评一次：我便经受一次精神的炼狱。
我开始随意写作文，随大流，平平淡淡。“你的作文退步了，是不是骄傲了?”老师问我。我沉默。不是不愿意告诉老师原因，我不知道怎么说。假如我说了，老师会在班上把同学们数落一顿，我的处境就更糟。
老师苦口婆心开导，我又开始认认真真写作文。老师满意了，同学们敌视的恶性循环又开始，就没有一个万全之策吗?
我发现同学们并不是讨厌我的作文。老师念作文时，大伙听得津津有味，还不时发出会意的笑声。同学们只是不喜欢老师反反复复提我一个人的名字。
我小心翼翼问老师：“我最近的作文有进步吗?”老师说：“你近来写得不错。今天下午我还要读你的作文。”“我有一个小小的请求……”我战战兢兢地说。老师注视着我。“您念我的作文时，是不是可以不念我的名字。”我鼓足勇气说完蕴藏在心中许久的话。“为什么?我还是第一次听到这种要求。你总不能让同学们觉得那是无名氏写的吧?”
我镇静下来，一板一眼地说：“我觉得您读作文，主要是看文章写得好不好。至于是谁写的，并不重要。不说名字，您让大伙讨论的时候，没人拘着面子，反倒更好说意见。” “你说得有点道理。好吧，让我们下午试一试。”老师答应了。
那天下午的情形如我所料。同学们充满好奇，发言比平日热烈得多。下课后，我和大伙快活地跳皮筋。“嗨，毕淑敏，今天念的范文是你写的吧? ”有人问我。“不能老是她写得好，我看今天一准是别人写的。”有人这样说。我一概只笑不答，问得急了，就说：“我看像是你写的。”从那以后，我的作文越写越好。和同学们也能友好相处。
我至今不知道这算是机智还是一种早熟的狡猾。长大以后，看到一则名人名言，“走自己的路，让人们说去吧”。我想那是一种更积极、更勇敢的生活态度。
只是我小时候，就是听到这句教导，也未必敢照着去做。我太珍视同小朋友们无忧无虑跳皮筋的机会。
(选自2009年第3期《科学大观园》，有改动)
( 1 )文章第2段中说“听老师读自己的作文，我的心情像一颗怪味豆”，请问这是为什么?①“我和谁说话，人家都会装作没听见，扭身走开，故意跟别人大声说笑”中，加下划线词“故意”表现了同学们怎样的态度?
②“我镇静下来，一板一眼地说”中，加下划线词“一板一眼”反映出“我”当时怎样的心理?
( 4 )读了这篇文章，你认为“我”有哪些可取之处？说说你的看法。课外阅读。
泡桐花
①今晨起得较早，无意中走到满地是花的泡桐树下（究竟是炮桐树还是泡桐树我真的没大搞不懂，因其树主干中空，且了解到它大概是一种引进的树种，所以我们那里一般叫它炮桐树了），一股略带甜味儿的幽香溜入鼻腔，直逼肺腑，让我很是吃了一惊。
②对我来说，泡桐树我并不陌生。在幼年的时候，我们家乡曾引种过此树，长到大碗口粗细时就被砍掉了，但它的根却出奇的顽强，多年后都还要长出小树苗。土地分到户时，我们队栽过泡桐树的那块地就被我家分得了，所以这点记得还比较清楚。至于它究竟能长多大多高、是否开花结果，那时并不知晓，后来见得多了，就知道它是长得既高又大的、会开花的树，但也一直不知道它的花还有这么的香！
③如今在我们学校地盘上，泡桐树是最常见的，也是我们学校的一道风景。说它是风景，一是因为多，一是因为单位的地盘内的大树就要数泡桐树了。只可惜那几棵快要两人才能合抱的大泡桐被执政者在几年前就砍倒了。虽然泡桐树不是形状好看的园林树，但因其树干高大挺拔，宽阔的树冠夏日能遮荫挡阳，加之多年前不知在哪本书里看到过介绍，说泡桐树成年后，木质轻而柔韧，是尚佳的家具木材，所以对它还是有好感的，只是平常没太在意它罢了。
④今晨之所以吃惊，主要是因为我习以为常的泡桐树花居然还有那种撩人的馨香。吃惊之余，便不自禁地拾起地上的泡桐花端详起来。花大而厚实，呈喇叭状，花色白中略带淡紫色，细密的竖形条纹清晰可见。喇叭口端呈五瓣分开，各瓣呈圆角方形或梯形，略有点像银杏树叶，但没有齿。奇怪的是五个花瓣总是有两瓣稍短，三瓣稍长，这种比例形状有点像兰草花，只是兰草花的花瓣多是从顶部到花托都是分开的扁长条形。花筒内壁有细小而密集的紫褐色斑点。撕开喇叭腔，喇叭底部长有花蕊四根，总是两长两短，蕊的顶端是对长的两片芽瓣状，上有厚厚一层花粉，闻之甚香。成熟了的花蕊顶端是浅黑色的，捏着硬硬的，我感觉那就是种子吧。这花与一般的花还有一个不同处，就是拿过花的手略带黏糊的感觉，可见这花是很油脂的哦。
⑤这看似不美的泡桐树，这高高在上的、素雅而又芳香的花，恐怕是很少人了解和钟爱她的了吧？这大概再次证明了我们生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼光和发现美的心的论断了。我在震惊、叹服后，赶紧捡起一大把泡桐花带回家，放在卧室爱人的床头，但愿这迷人的花香能带给爱人一个甜蜜的周末晨梦。（摘选自《蜀风》第二期）
《孟子·尽心上》有言：“民非水火不生活”。宋人杨万里《春晓》诗云：“一年生活是三春，二月春光尽十分。”卡耐基曾说：“一个人不能没有生活，而生活的内容，也不能使它没有意义。”生活就在我们的日子里，或轰轰烈烈，或平平淡淡。
题目：在______________的日子里
要求：①把文题补充完整，联系自身生活写作。②诗歌除外，文体不限。③字数在500字以上。④文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
