语文360

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2017年深圳南山同乐学校中学部中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列说法表述有误的一项是( )
A: 《社戏》的作者是我国著名的文学家、思想家、革命家鲁迅
B: 丰广恺是我国著名的现代画家和散文家。
C: 吴昌硕、赵子昂都是我国清代著名的书画家。
D: 戏曲的角色分为生、旦、净、丑四大行当。
2、选出下面字音、字形完全正确的一项( )
A: 量(jiào) 叭(lǎ) 像(diāo)
B: 爱(mù) 歌(kǎi) 伤(zhòng)
C: 护(bì) 气(kài) 蹈(cǐ)
D: 崩(zhuì) 汲(gài) 引(xuán)
3、下列句子中有错别字的一项是( )
A: 国家公祭日警钟振聋发聩,那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形,我们年轻一代应当铭记历史,奋发有为!
B: 身穿马褂的父亲蹒跚地走在狼藉的乡间道路上,触目伤怀,情不能自已。
C: 在坦荡如砥、无边无银的高原上,白杨树不屈不挠,站成了一道亮丽的风景。
D: 苏州园林中亭台轩榭布局合理,这得益于设计者们心中有沟壑有愿景。
4、下列赏析有误的一项是( )
A: 《岳阳楼记》中“微斯人,吾谁与归”既慰勉滕子京,也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。
B: 《范进中举》中,“范举人先走,屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多,一路低着头替他扯了几十回。”运用动作描写,讽刺了胡屠户前倨后恭、趋炎附势的丑态。
C: 《醉翁亭记》着力写太守与滁人沉醉于山水之间的情状,意在表现作者因仕途不得意而沉迷山水的消极的人生态度。
D: 《行路难》(其一)中以“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。
5、下列说法有误的一项是( )
A: 《应有格物致知精神》的作者是美籍华裔物理学家,1976年获诺贝尔物理学奖。
B: 我国儒家的经典“四书”指的是《礼记》《大学》《论语》《孟子》,“五经”指的是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
C: 《大学》中提出的格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下八条目,成为南宋以后理学家基本纲领的一部分。
D: 本文的题目已体现了文章的中心论点。
6、对下面句子翻译正确的一项是( )

每有会意,便欣然忘食。

A: 每当有了体会,就高兴得忘了吃喝。
B: 每次体会到了书中的含义,就高兴得忘了吃饭。
C: 每当对书中的意旨有了独到的体会,就高兴得忘了吃饭。
D: 每次有了领会的意思,便欣欣然忘了吃饭。
7、甲骨文最早是在哪种物品上发现的?( )
A: 青铜器
B: 药材
C: 墓碑
D: 竹筒
8、李白有诗“吾爱孟夫子,风流天下闻”中“孟夫子”指的是( )
A: 孟子
B: 孟浩然
C: 孟郊
D: 孟云卿
9、下列关于文学常识的说法,有错误的一项是( )
A: 词是古代诗歌中的一种文体,是起源于唐朝,兴盛于宋朝的一种配合音乐歌唱的新体诗,又称“长短句”。
B: 《沁园春·雪》是毛泽东主席的名篇。上片描写北国雪景,展现祖国壮丽的山河;下片纵论历代英雄人物,抒发作者伟大的抱负。
C: 鲁迅在小说《故乡》中通过塑造闰土这一生活重压下的淳朴善良的贫苦者的形象,寄予了对农村劳动人民的深切同情。
D: 《我的叔叔于勒》作者莫泊桑,英国著名文学家。小说透过“我”的眼光刻画了菲利普夫妇自私、冷酷、虚伪、爱慕虚荣的形象。
10、下面四个句子依次填入横线处,恰当的一组是( )

_________,你尽可流动明眸,欣赏白云蓝天,飞流急湍;

_________,你尽可闭目凝神,倾听莺歌燕语,春水潺潺;

_________,你尽可翕动鼻翼,呼吸牡丹的浓香,黄菊的清馨;

_________,你尽可品评自娱,陶醉龙井的淡雅,毛尖的清爽。

①文学是一座姹紫嫣红的百花园 ②文学是一杯回味无穷的香茗

③文学是一幅意境高远的中国画 ④文学是一首清脆圆润的古曲

A: ①③④②
B: ③④②①
C: ③④①②
D: ②①③④
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读诗歌,回答问题。

碛中作

岑 参
走马西来欲到天,辞家见月两回圆。
今夜未知何处宿,平沙莽莽黄入天。
【注】①碛(qì):沙漠。

( 1 )这首诗表达了诗人怎样的思想感情?

( 2 )下列说法不正确的一项是()

A: 岑参,唐代著名诗人,善于描绘边塞风光和战争景象,气势豪迈。
B: 该诗开篇气象壮阔,“走马”是写行军紧张,“西来”是写行进方向,“欲到天”极写边塞野旷天低、大漠辽阔高远、天地相接的气势。
C: 三、四句诗,上句故设疑问,下句似答非答,描绘边塞苍凉壮阔之景,感情基调低沉。
D: 诗人精心摄取了沙漠行军途中的一个剪影,在叙事写景中,巧妙地寄寓细微的心理活动,含而不露,蕴藉感人。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读文言文,回答相关问题。
苏秦之楚
苏秦①之楚,三日乃得见王乎。谈卒,辞而行。楚王曰:“寡人闻先生若闻古人,今先生乃不远千里而临寡人,曾②不肯留?愿闻其说”。对曰:“楚国之食贵于玉,薪贵于桂,谒者③难得见如贵鬼,王难得见如天帝。今令臣食玉炊桂,因④鬼见帝”。王曰:“先生就舍③,寡人闻命⑥矣”。【注】①苏秦:战国时著名策士②曾:竟然③谒者:古代掌管进见的人(国君的近臣)④ 因:依靠⑤ 就舍:回到馆舍⑥ 闻命:敬辞,指明白对方的意思 。 (选自《战国策》 )

( 1 )解释下列句中划线词的意思。
①三日乃见王乎 ②不远千里而寡人
③愿其说 ④今令臣玉炊桂

( 2 )下列各句与例句“苏秦之楚“中“之”的用法相同的一项是

A: 禽兽之变诈几何哉(《狼》)
B: 至之市(《郑人买履》)
C: 事列神仙之传(《黄鹤楼》)
D: 久之,目似瞑(《狼》)
( 3 )用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿
寡人闻先生若闻古人

( 4 )用现代汉语翻译下列句子
楚国之食贵于玉,薪贵于桂

( 5 )试说说文中苏秦和楚王的言行给了我们哪些有益的启示。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,完成1-4题。

读书

①怎样读书,在这里,是个自决的问题;我说我的,没勉强谁跟我学。第一,我读书没系统。借着什么,买着什么,遇着什么,就读什么。不懂的放下,使我糊涂的放下,没趣味的放下,不客气。我不能叫书管着我。

②第二,读得很快,而不记住。书要都叫我记住,还要书干吗?书应该记住自己。对我,最讨厌的发问是:“那个典故是哪儿的呢?”“那句书是怎么来着?”我永不回答这样的考问,即使我记得。我又不是印刷机器养的,管你这一套!

③读得快,因为我有时候跳过几页去。不合我的意,我就练习跳远。书要是不服气的话,来跳我呀!看侦探小说的时候,我先看最后的几页,省事。

④第三,读完一本书,没有批评,谁也不告诉。一告诉就糟:“嘿,你读《啼笑因缘》?”要大家都不读《啼笑因缘》,人家写它干吗呢?一批评就糟:“尊家这点意见?”我不惹气。读完一本书再打通儿架,不上算。我有我的爱与不爱,存在我自己心里。我爱念什么就念,有什么心得我自己知道,这是种享受,虽然显得自私一点。

⑤再说呢,我读书似乎只要求一点灵感。“印象甚佳”便是好书,我没工夫去细细分析它,所以根本便不能批评。“印象甚佳”有时候并不是全书的,而是书中的一段最入我的味;因为这一段使我对这全书有了好感;其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美,但是我不去管;有一段叫我喜欢两天的,我就感谢不尽。因此,设若我真去批评,大概是高明不了。

⑥第四,我不读自己的书,不愿谈论自己的书。“儿子是自己的好”,我还不晓得,因为自己还没有过儿子。有个小女儿,女儿能不能代表儿子,就不得而知。“老婆是别人的好”,我也不敢加以拥护,特别是在家里。但是我准知道,书是别人的好。别人的书自然未必都好,可是至少给我一点我不知道的东西。自己的,一提都头疼!自己的书,和自己的运气,好象永远是一对儿累赘。

⑦第五,哼,算了吧。

(节选自老舍《读书》)

( 1 )本文的中心论点是 ________ 。

( 2 )关于怎样读书,作者从哪些角度展开论述?

( 3 )作者为什么说“读完一本书,没有批评”?

( 4 )谈谈最后一段中“哼,算了吧”这句话的含义与作用。

阅读短文。回答问题

哥白尼在他的《天体运行》一书中,以他给教皇的一封信开头,他在信末说:“假使有一知半解的人,并无数学知识,而根据《圣经》这一段或那一段妄肆批评或者驳斥我的著作,我不但不预备答复他们,而且还要轻视这样的无知的见解。”这是一封科学向宗教挑战的信。哥白尼直率地把问题提到当时欧洲最有权威的教皇面前,可见他的革命精神和决心。

《天体运行》出版以后,即使是宗教的革新者马丁·路德也骂哥白尼是疯子,并且引证《圣经》上的话来批评地动学说,天主教起初还没有注意这个学说的革命作用,到16世纪中叶,地动学说的影响慢慢地被他们觉察了,他们才惊慌起来。当时镇压进步力量的罗马教皇的异端裁判所,吏以恐怖手段威胁相信地动学说的人。1600年,忠于真理、忠于哥白尼学说的意大利天文学家布鲁诺因为到处宣传地动学说,到处被新教和旧教的教会驱逐出境,被异端裁判所活活烧死在十字架上。伽利略也因为信仰和传播哥白尼学说,在1633年他已经70岁的时候,还被审讯,受到严刑的威胁。1616年起,教皇宣布把《天体运行》列入禁书,直到1757年,牛顿的万有引力学说已经确立很久,地动学说成了天经地义,这才解除禁令。1822年,教皇才被迫承认地动学说。科学终于以伟大的不可压抑的力量战胜了神权。

( 1 )第一段文字引述了哥白尼给教皇信中的一段话,表现了哥白尼________的精神。

( 2 )第一段中的画线句,从表达方式上看,属于________,其作用是________。

( 3 )第二段文字叙述了哥白尼学说战胜神权的过程,作者列举了三个史实来说明这场斗争的长期性、尖锐性和残酷性。这三个史实是:________。

( 4 )“1822年,教皇才被迫承认地动学说”,句中“才”不能去掉,理由是________。“科学终于以伟大的不可压抑的力量战胜了神权”,“终于”一词的含义是________。

四、写作(分值:60分)

作文:

写一篇不少于600字的文章,除诗歌外,文体不限。文中不得出现真实的地名、校名、人名。

请以“亲人给了我 ”为题写一篇文章。

要求:先把题目补充完整。(横线上可选填:“力量”、“支持”、“鼓励”、“安慰”……)

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