语文360

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2017年龙岩市第十中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列场合中,文明警示语不得体的一项是( )
A: 当你伸手采摘我时,你我的美丽都已不存在了。(花园里)
B: 严禁践踏,违者重罚。(草地旁)
C: 为了他人的思考,请静静地读书。(阅览室)
D: 如果您想吸烟,定时炸弹在身边。(加油站旁)
2、下列词语中划线的字,读音全部正确的一组是( )
A: 退(kuì) 首(qiáo) 责(jié) 锐不可(dǎng)
B: 熟(xián) 然(qiāo) 形(jī) 深痛疾(wù)
C: 红(fēi) 妯娌(zhóu li) 合(hǔn hé) 正危坐(jīn)
D: 禁(gù) 亮(zèng) 热(chì) 首低眉(hàn)
3、下列括号前的字音节、字形全对的一项是( )
A: (wān)转 (ǎi)霭 (qī)息 发(jī)
B: (sǒng)峙 酸(miàng) (chǔ)藏 应(hé)
C: (lì)临 黄晕(yǔn) (kīn)护 镶(xiāng)
D: 彩(lǐng) 菜(guī) (nì)笑 咄(duó)逼人
4、下列横线字注音完全正确的一项是( )
A: 水(fú) 争(sòng) 幽(qiāo) 无人问(jīn)
B: 奋(kàng) 皱(zhě) 追(sù) 风雪途(zài)
C: 潺(chán) 杂(rǒng) 礴(bàng) 黄发垂(tiáo)
D: 腐(shí) 领(yù) 灯(zhǎn) 金吾不(jīn)
5、下列划线字注音完全正确的一项是( )
A: 嚣(xiāo) 发(zān) 维(qiān) 惟妙惟(xiào)
B: 首(qiào) 隙(xià) 碧(piǎo) 藏污垢(nà)
C: 息(zhì) 秀(qí) 俯(gǎn) 密密匝(zā)
D: 教(huì) 亮(zènɡ) 杆(wéi) 油光可(jiàn)
6、

选出下列句子顺序排列正确的一项( )

①导致果实内的种子丧失发芽能力,令掌叶木濒危。

②掌叶木虽然结的果实不少,但动物取食造成了种子天然的破坏。

③掌叶木果实刚一变红,常常有很多小动物前来抢食,果实常常几天内就被动物抢光。

④加上果实含油较多,在湿润条件下容易腐烂;在干燥环境下,又会很快失去水分。

A: ③②④①
B: ③②①④
C: ②①④③
D: ④②①③
7、

下面关于文学常识的说法,不正确的一项是( )

A: 法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠,《我的叔叔于勒》就选自其小说集《羊脂球》,其代表作品还有《项链》《巴黎圣母院》《九三年》等。
B: 同样以母爱为主题,现代著名作家冰心在散文诗《荷叶•母亲》中借助具体形象来表达,而学者胡适在《我的母亲》中通过回忆母亲的教子方式来体现。
C: 《论语》是儒家经典,记录了春秋时期思想家、教育家孔子和他的弟子的言行;《庄子》属于道家经典,是战国时期哲学家庄周及其后学的著作集。
D: 《桃花源记》借虚构的故事寄托社会理想,《五柳先生传》用传记的形式表现人物的性格志趣,这两篇文章都是东晋诗人陶渊明的作品。
8、以下是古代重要作家作品的评介说法,正确的一项是( )
A: 马致远,大都人,元代戏曲作家、散曲家。“天净沙”是词牌名,“秋思”是题目。
B: “乡书何处达,归雁洛阳边”,诗句表达了作者身在异乡思念朋友的浓浓情谊。
C: 《列子》和《吕氏春秋》收录的作品,都是春秋时期的民间故事、寓言和神话传说。
D: 《诫子书》旨在劝勉儿子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静下功夫,最忌荒唐险躁。
9、

下列有关文学常识及课文内容的表述,有误的一项是( )

A: 《威尼斯商人》作者莎士比亚是英国伟大的诗人、剧作家,《哈姆雷特》是他最著名的悲剧作品。
B: 美国作家杰克伦敦、海明威的小说《享受生活》与《老人与海》塑造的主人公淘金者和桑提亚哥都是著名的硬汉形象。
C: 鲁迅先生著名的散文诗《雪》选自《野草》,文章以“南方的雨”以及“南方的雪”与“朔方的雪”做对比,衬托出“朔方的雪”的孤独与倔强。
D: 《曹刿论战》《陈涉世家》分别选自编年体史书《左传》、纪传体史书《史记》。
10、下列对病句的修改不正确的一项是( )
A: 2019年4月15日,法国的巴黎圣母院起火,无情的大火给这座数百年历史的古迹带来了严重的损毁。即使大量文物得以抢救,但是教堂顶部基本上已被焚毁,标志性的塔尖更是已经倒塌。(“即使”和“但是”搭配不当,将“即使”改为“虽然”)
B: 近期,西安奔驰女车主维权事件引发社会广泛关注,最终维权女车主和西安利之星达成换车补偿等。(在句末加上“和解协议”)
C: 人们都知道,在飞机翱翔蓝天之前要经过复杂的研制过程。一架新机的诞生必须经过试飞、设计、论证和试制阶段,飞行试验是其中周期最长、环节最多、风险最大的阶段。(“试飞、设计、论证和试制”改为“试制、试飞、设计和论证”)
D: 繁忙的城市,需要适度的“睡眠”。我们在追求城市繁华的同时,也要减轻不必要的喧嚣,避免片面追求“不夜城”而忽视“宁静”对人居环境的重要性。(“减轻”和“喧嚣”搭配不当,“减轻”改为“减少”)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读《己亥杂诗》,完成下列小题。

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物,化作春泥更护花。

( 1 )对这首诗的分析有误的一项是( )
A: 头两句叙事抒情,在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。
B: 后两句以落花为喻,表明自己的心志,在形象的比喻中,融入议论。
C: 诗人说“落红”实际上是自吐心曲,诗人辞官归隐,是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。
D: 这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉,决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。
( 2 )首句“浩荡离愁白日斜”,是如何将“离愁”生动形象地描绘出来的?
( 3 )“落红”即落花。古诗词中,常借助“花”来传达诗人的情感。请从你读过的诗句中,再写两句含有“花”字的诗句(本诗除外)。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面文言文,完成题目。

咏雪

谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿日:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答日:“待君久不至,已去。”友人便怒日:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方日:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

( 1 )选出划线词意思相同的一项( )
A: 陈太丘与友行 不而遇
B: 过中不至,太丘舍 粗取精
C: 与人期行,相而去 以重任
D: 友人惭,下车经据典
( 2 )对“公大笑乐”理解不正确的一项是( )
A: 谢太傅为优雅、和谐的家庭气氛而“笑乐”。
B: 谢太傅“笑”前喻,而“乐”后喻。
C: 说明谢太傅对两个答案都表示满意。
D: 谢太傅认为后一喻没有前一喻好。
( 3 )下列说法不正确的一项是( )
A: “期日中,过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。
B: “与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿。
C: “未若柳絮因风起”这句话的意思是:还不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞。
D: “尊君…‘家君’”前者是敬辞,对别人父亲的一种尊称;后者是谦辞,是对人称自己的父亲。
( 4 )下列说法正确的一项是( )
A: 陈太丘不守信用,约好跟朋友出行,结果不等友人来自己先走了。
B: 陈元方小时候傲慢无礼,竟敢教训长辈,目中无人。
C: 小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”,“对子骂父”是“无礼”,可见他明白事理,落落大方。
D: “友人”之所以“下车引之”,是想哄陈元方带自己去找他的父亲。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题

母亲·儿子

刘跃清

满仓娘是个瞎子。满仓当兵时,她正患病在床,临走时他娘把他唤到床前摸了又摸,然后满仓一步三回头地当兵去了。

满仓出事那晚,风很大,地上有水洼的地方结着薄薄的冰。满仓是在抢修线路时,水泥柱突然倒塌,压在他身上。据后来查看,那根柱子被汽车撞过。在抬往连队的路上,满仓示意班长凑过来,丝丝缕缕地说道:“不要让我娘晓得,不然她会受不了的。”说罢头一歪,去了。

满仓去后不久,连队掀起学习满仓字体的热潮。满仓档案上填的是初中毕业,其实初中就上过一年,士兵们比练庞中华的字帖还要投入地练着满仓的字。满仓家里有哪些人,有几亩地,有几头猪,士兵们了解得很清楚,一封封信飞向那个小山旮旯里,信首都称娘。

满仓娘收到每一封信都欢天喜地,请人念完后还要摸一摸,好像那就是满仓的脸。念信的人一念完,紧咬嘴唇,眼睛一红,赶紧往外跑,不能在屋里哭。全村人都知道满仓其实已经永远回来了,就在村口东山坡上。满仓是他们指导员和政治部组织科一位干事装在一个小匣里带回来的。这些只瞒住一个人,满仓娘。

过年前,满仓说要回来看娘。过年的气氛很浓了,空气散发着炮仗的火药香味儿,满仓又来信说,有任务,回不来了,同时寄回一张照片,还有些药物、营养品。其实那照片,只是个和满仓穿一样衣服的兵。满仓娘把照片贴在胸口,直唤满儿。

又是一年,梧桐树叶落完了,满仓还是没有回来,满仓娘收到好多好多的信、药物、营养品,还有76张照片。满仓生前的连队那里正有76个兵。

满仓已是超期服役了。初冬的一天,满仓娘突然病情加重,昏迷不醒。黄昏时,醒过来了,她把满仓的姐姐唤到床前吩咐:“我见不到满儿了,我死了,千万不要让他晓得,他会伤心的,影响他干大事业……”说完,满仓娘干枯的手轻轻地抚摸那一叠厚厚的盖着红色三角邮戳的信,忽然停住不动了。

满仓娘去世的消息传到连队,她那群儿子哭开了。

( 1 )本文的主要人物是________。
( 2 )本文写了哪几个谎言?
( 3 )小说的高潮在哪里?
( 4 )这篇小说的语言有什么特点?

阅读《母亲,我不识字的文学导师》,完成后面小题。
1949年9月22日,我出生在哈尔滨市安平街一个人家众多的大院里。父亲目不识丁。祖父也目不识丁。母亲也是文盲。但母亲与父亲不一样,父亲是个崇尚力气的文盲,母亲是个崇尚文化的文盲。父亲的教育方式是严厉的训斥和惩罚,母亲对我们的教育则注重在人格、品德、礼貌和学习方面。值得庆幸的是,父亲常年在大西北,我们从小接受的是母亲的教育。母亲的教育至今仍对我为人处世深有影响。
母亲从外祖父那里知道许多书中的人物和故事,而且听过一些旧戏,乐于将书中或戏中的人物和故事讲给我们。母亲年轻时记忆强,什么戏剧什么故事,只要听过一遍,就能详细记住。母亲善于讲故事,讲时带有很浓的个人感情色彩。我从五六岁起,就从母亲口中听到过《包公传》、《济公传》、《杨家将》、《岳家将》、《侠女十三妹》的故事。母亲是个很善良的女人。善良的女人大多喜欢悲剧。母亲尤其愿意、尤其善于讲悲剧的故事:《秦香莲》、《风波亭》、《赵氏孤儿》、《杜十娘怒沉百宝箱》……母亲边讲边落泪,我们边听边落泪。
我们长大了,母亲衰老了……
20世纪60年代我想买《红旗谱》,只有向母亲要钱。为了要钱我去母亲做活的那个条件低劣的街道小工厂找母亲。那个街道小工厂里的情形像中世纪的奴隶作坊。A二百多平方米的四壁颓败的大屋子,低矮、阴暗、天棚倾斜,仿佛随时会塌下来。几扇窗子一半陷在地里,无法打开,空气不流通,闷得使人头晕,耳畔脚踏缝纫机的声音响成一片。五六十个家庭妇女,一人坐在一台破旧的缝纫机旁,一双接一双不停歇地加工棉胶鞋鞋帮。到处堆着毡团,空间毡绒弥漫。所有女人都戴口罩。夏日里从早到晚,一天戴八个乃至十个小时的口罩,可想而知是种什么罪。女工们彼此说话,不得不摘下口罩,扯开嗓子。话一说完,就赶快将口罩戴上。她们一个个紧张得不直腰,不抬头,热得汗流浃背。有几个身体肥胖的女人,竟只穿着件男人的背心,大概是他们的丈夫的。我站在门口,用目光四处寻找母亲,却认不出在这些女人中,哪一个是我的母亲。负责给女工们递送毡团的老头问我找谁,我说出了母亲的名字。
B母亲瘦削的憔悴的脸,被口罩遮住二分之一。口罩已湿了,一层毡绒附着上面,使它变成了毛茸茸的褐色的。母亲的头发上衣服上也落满了毡绒,母亲整个人都变成毛茸茸的褐色的。这个角落更缺少光线,更暗。一只可能是100瓦的灯泡,悬吊在缝纫机上方,向窒闷的空间继续散发热。一股蒸蒸的热气顿时包围了我。缝纫机板上水淋淋的,是母亲滴落的汗。母亲的眼病常年不愈,红红的眼睑夹着黑白混浊的眼睛,目光迟呆地望着我,问:“你到这里来干什么?找妈有事?”
“妈,给我两元钱……”我本不想再开口要钱。亲眼看到母亲是这样挣钱的,我心里难受极了。可不想说的话说了。我追悔莫及。
“买什么?”
“买书……”
母亲不再多问,手伸入衣兜,掏出一卷毛票,默默点数,点够了两元钱递给我。
我犹豫地伸手接过。
离母亲最近的一个女人,停止做活,看着我问:“买什么书啊?这么贵!”
我说:“买一本长篇。”
“什么长篇短篇的!你瞧你妈一个月挣三十几元钱容易吗?你开口两元,你妈这两天的活白做了!”那女人将脸转向母亲,又说:“大姐你别给他钱,你是当妈的,又不是奴隶!供他穿,供他吃,供他上学,还供他花钱买闲书看呀?你也太顺他意了!他还能出息成个写书的人咋的?”
母亲淡然苦笑,说:“我哪敢指望他能出息成个写书的人呢!我可不就是为了几个孩子才做活的么!这孩子和他哥一样,不想穿好吃好,就爱看书。反正多看书对孩子总是有些教育的,算我这两天活白做了呗!”说着,俯下身,继续蹬缝纫机。
那女人独自叹道:“唉,这老婆子,哪一天非为了儿女们累死在缝纫机旁!……”
今天,当我竟然也成了写书人的今天,每每想起儿时的这些往事以及这份特殊的母爱,不免一阵阵心酸。我在心底一次次呼喊:我爱您,母亲!

( 1 ) 请概括母亲对我在文学爱好上有影响的两件事。

( 2 )结合语境,品析文中划线句子的表达效果(选一句做答即可)。
A二百多平方米的四壁颓败的大屋子,低矮、阴暗、天棚倾斜,仿佛随时会塌下来。几扇窗子一半陷在地里,无法打开,空气不流通,闷得使人头晕,耳畔脚踏缝纫机的声音响成一片。
B母亲瘦削的憔悴的脸,被口罩遮住二分之一。口罩已湿了,一层毡绒附着上面,使它变成了毛茸茸的褐色的。母亲的头发上衣服上也落满了毡绒,母亲整个人都变成毛茸茸的褐色的。

( 3 )母亲并不识字,作者却称她是自己的文学导师,为什么?

( 4 )在你的成长中,有遇到像作者的母亲一样给你的学科学习带来引导或帮助的人吗?试简要的叙述一个例子。

四、写作(分值:60分)

作文
以下作文,任选其一。
(1)题目:我从父母那里得到的
(2)阅读下列材料,选择角度,自拟文题,写一篇文章。
有一次,喜剧大师卓别林正要登台演出,一位热心的观众忽然提醒说:“大师,您上衣钮扣忘扣了。”卓别林一怔,连忙表示感谢,并很快把钮扣扣好。当那位观众走开后,他又悄悄地把钮扣解开。这一幕正好被前来采访的记者看到了,于是他问卓别林:“您这样做何苦呢?”卓别林回答到:“我要扮演的是一位长途跋涉者,松开钮扣更能体现他的辛苦劳顿,会给观众留下一个栩栩如生的形象。但对别人的善意提醒,要以感谢的态度给予回报,去尊重他。”

要求:①根据你对材料的理解,选择你最擅长的文体,结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感;②认真书写,力求工整、美观;③文章不得出现真实的校名、姓名;④不少于600字。

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