| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中划线的字每组读音都相同的一项是（ ） B: 馈赠/击溃 懈怠/浑身解数 发窘/迥乎不同 C: 嗥鸣/翱翔 伛偻/丝丝缕缕 行辈/本色当行 D: 惬意/箱箧 掺和/和蔼可亲 搓捻/嗟来之食 |
| 2、 | 下面情境下，表述准确、得体的一项是（ ） 【情境】小明把从小刚那儿借的书弄脏了。他不好意思直接把书还给小刚，就委托小亮代还，并且让小亮代他致歉。小亮对小刚说：。 B: 我来替小明还书。书被他不小心弄脏了，他不好意思自己来。不就一本书嘛，你就别计较了 C: 这是向你借的书，现在还给你，但书不小心弄脏了，真是对不起 D: 是你借给小明的书，他让我还给你，并让我转达他对你的谢意 |
| 3、 | 选出下列对刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项（ ） 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A: 诗的首联概写自己“二十三年”的被贬遭遇，字里行间饱含无限的辛酸和悲凉。 B: 诗的颔联运用了比喻的修辞方法，生动形象地抒发了自己被贬归来的感触。 C: 诗的颈联不仅充满哲理意味，还表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。 D: 诗的最后两句点明酬答之意，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。 |
| 4、 | 下列语句中没有语病的一项是（ ） A: 作为非物质文化遗产，广元市苍溪唤马剪纸可谓是中国剪纸艺术的活化石。B: 广元是川北地区建成绿道线路最长、覆盖面最广、综合配套最齐、中心城区分布最广的绿道。 C: 一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净，更是在于广大市民卫生素养、文明意识。 D: 调查表明，我国有近百分之九十左右的青少年认为“诚实守信”是优秀的传统美德。 |
| 5、 | 下列各组词语中，划线字的注音不全正确的一项是（ ） A: 扒（pá）窃 枯涸（hé） 背（béi）包 小心翼翼（yì）B: 稽（jì）首 嫉（jì）妒 屏（píng）蔽 迥（jiǒng）异不同 C: 哽（gěng）咽 亢（kàng）奋 豆豉（chĭ） 苦心孤诣（yì） D: 蜷（quán）伏 星宿（xiù） 空乘（chéng） 毛骨悚（sǒng）然 |
| 6、 | 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ） 孤身异乡的青年鲁迅，在藤野先生的关怀教诲下，完成了生命的蜕变；功勋的朱德元帅，一生艰苦朴素，这得益于母亲谆谆教诲与深深影响；当我们跟随茨威格，去托尔斯泰的眼睛，就能发现那里面盛满了对世人的悲悯和关切。 A: 漂泊 卓越 注视 B: 漂泊 卓著 凝视 C: 飘零 卓越 凝视 D: 飘零 卓著 注视 |
| 7、 | 下列句子中划线词语使用正确的一项是（ ） A: 一时间，满天的大雾把什么都遮没了，远处的电线杆也变得杳无消息。 B: 中国政府不断加大反腐力度，“打老虎”“拍苍蝇”，让腐败分子诚惶诚恐。 C: 虽然敌人来势凶猛，简直锐不可当 ， 但我军顽强战斗，终于击溃了敌人的疯狂进攻。 D: 电影《战狼2》预告片中的部分章节对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的描述。 |
| 8、 | 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。 ②在中国传统教育里，最重要的书是“四书” ③现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。 ④就是说，从探察物体而得到知识。 ⑤用这两个词语描写现代学术发展是再恰当没有了。 A: ②①③④⑤B: ③①②④⑤ C: ②①④⑤③ D: ①②④③⑤ |
| 9、 | 下列句子中加下划线的词语使用恰当的一项是（ ） A: 一些文学作品从内容、手法到包装都极力媚俗，为许多读者所不耻。B: 《富春山居图》描绘了富春江两岸的秀丽景色，因为年代久远，画作的墨迹已有些暗淡，但丝毫掩饰不住它内在的神韵。 C: 用他博大的胸襟，展示了博爱的胸怀，就连诗歌都能气吞山河。 D: 谈起电脑、互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源 ， 在场的专家也惊叹不已。 |
| 10、 | 下列对联内容与所送对象不相匹配的一项是（） A: 门前绿水声声笑 屋后青山步步春（送给乔迁新居者） B: 室有芝兰春自永 人如松柏岁长新（送给做寿的老人） C: 赴汤蹈火舍身为人保财物 冲锋陷阵奋不顾身救灾民（送给消防队员） D: 辛勤浇灌敢叫梓楠成大木 呕心沥血能让枯藤发新枝（送给医护人员） |
| 阅读下面古代文学作品，回答问题。 观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 ( 1 )用自己的话分别概括诗人眼中的大海、山岛、草木的特点。( 2 )这首诗写得意境宏阔，请结合画线诗句，说说你阅读后的体验。 |
| 阅读下面的文段，完成下列小题。 吴道子画钟馗，手捉一鬼，以右手第二指抉鬼眼，时称神妙。或以进蜀主孟昶，甚爱重之。一日，召示黄筌，谓曰：“若以拇指拘鬼眼，更有力，试改之。”筌请归数日看之不足，以绢素别①画一钟馗，如昶指，并②吴本进纳。昶问之，对曰：“道子所画，一身气力、色貌倶在第二指，不在拇指；今筌所画，一身气力、意思并③在拇指，是以不敢改。”此虽论画，实诗文之妙诀，读《史记》《汉书》，须具此识力，始得其精义所在: （选自《古夫于亭杂录》，有删改） （注解）①别：另外。②并：一起。③并：都。 ( 1 )用"/"为下面的文字断句。（只画一处）筌请归数日看之不足 ( 2 )用现代汉语翻译下面的句子。或以进蜀主孟昶，甚爱重之。 ( 3 )文章通过讲________的故事，启发我们阅读诗文的“妙诀”是 ________。 |
家园
走进昆明世博会蝴蝶馆，立时就被大大小小、各色各样、百态千姿的蝴蝶们所拥围！它们或大如掌如拳，或小若铜钱若指盖，都似飞舞的花朵，翩然落在人的发际、肩头、臂弯里，人便整个成了一株五彩缤纷会走动的蝴蝶树了。
把自己半生里见过的所有蝴蝶加起来，也不及眼前一个小小的角落里多。这儿不仅是绿的世界，情的天地，是大象的王国，孔雀的故乡，更是蝴蝶的家园呵！我立刻意识到，也只有在这里，才真正达到了人与自然共存共融的和谐相通。护一片绿叶，惜一朵鲜花，爱一株小草，人类在饱尝自然无情的报复之后，终于开始了沉重的思索：怎样才能实现美善共衡的自然本质！
此是亡羊后的补牢。
是人类自我省检的艰难进步。
我们的精神生活里不能没有蝴蝶。蝴蝶，这美丽的精灵，它动人的翅翼一直翩舞在历代的诗文歌章里，为无数的名家大师们所钟情。庄生梦蝶，梁祝化蝶，宝钗扑蝶……曾生出多少的话题与情趣、奇妙和玄想，最终成为恒久不衰的佳话。它不仅入诗，入文，入画，入心，还是吉祥幸福美满的象征。试想春来了，山青了，百花丛中倘是不见了飞舞的蝴蝶，那该是多么败笔与扫兴呵，但愿蕾切尔描写的《寂静的春天》里那荒凉可怕的情景，永远不会出现。无论我们的人生过到什么份上，我们的心被苦痛如何咬噬着，只要面前有蝶影划过，我们就会重新获取生的勇气，坚信春天，土地，河流及阳光的力量……
我突然情不自禁，跟在一只翩飞的蓝蝴蝶后迷恋地猜测着：它该是白居易“戏蝶双舞看人久”的那只呢，还是裴说的“来往自多情”那只？是陆游“蝶穿密叶常相失”那只呢，抑或是林逋、律然、李贺、刘禹锡、黄巢、杨慎各人眼中的笔下的那只？思绪奔流中，旧日一副对子的下联倏然涌上心头，花即是禅，鸟即是禅，山耶云耶亦即是禅，钟磬声中随你自寻禅意去，而我此刻的意识却十分强烈，这枚蝴蝶，肯定有缘，能让我跟了这么久，它就只能是我的！它分明是一朵盛开的“勿忘我”，提醒前来参观的每一个人，勿忘保护弱小的生命和可爱的家园。
“坐久不知香在室，推窗时有蝶飞来”是生态的一种大美！我们对碧水、蓝天、鸟语花香和田园牧歌式的关怀，就是在对地球这颗小小行星的关怀和维护，更是对未来的拯救。而蝴蝶，这五颜六色的精灵，这空中飘飞的绚丽花朵，正是与我们人类共存共舞的朋友呵，守护好它们，也就是守护好我们人类自己永远的家园……
（选自《精短散文》）
( 1 )给下列划线的字注音。________ | ________ | ________ | ________ |
翩然 | 自我省检 | 情不自禁 | 拯救 |
护一片绿叶，惜一朵鲜花，爱一株小草。
( 3 )第3自然段中“此是亡羊后的补牢”，“亡羊”与“补牢”各指什么？“亡羊”指________
“补牢”指________
( 4 )为什么蝴蝶“一直翩舞在历代的诗文歌章里”？阅读刘心武的《夏威夷黑珍珠》节选文段，完成文后题目。
夏威夷黑珍珠
①姚老师每周三下午来教老伴弹钢琴。她虽然上过音乐学院，但主修的是声乐，毕业后分配在乐团合唱队，一唱几十年。六十岁以后，在合唱队排练时兼任钢琴伴奏。老伴弹琴只为自娱，姚老师指导她非常得法，两个人很合得来。两年多下来，她已经成了我们共同的朋友。
②我从美国讲《红楼梦》回来，带回一些纪念品，其中最贵重的是三件首饰，全是在
夏威夷买的。一件绿宝石坠链，给了老伴；一件黑珍珠坠链，送给了姚老师。姚老师开头不收，我就解释说，夏威夷有三宝：一是火山熔岩里开采出的绿宝石，老伴最喜欢绿颜色，几件最常穿的衣服，跟这绿宝石坠链很般配；第二宝便是黑珍珠，姚老师爱穿灰黄调子的休闲服，配黑珍珠更显高雅；第三宝是红珊瑚，我买回一个珊瑚须尖串成的手链，留给儿媳妇。我如实报出购买的价格，让姚老师知道那由一颗黑珍珠构成的坠链绝不昂贵，实在只是为了感谢她两年来给我们家带来的欢乐。她听了觉得我确实是把她当作亲人了，也就道谢收下。
③我和老伴都希望姚老师接受礼物后，能马上戴到颈上，但她却收进了提包，而且，下一个周三来我家，虽然还穿着一袭灰黄相间的服装，却并没有戴我送她的那黑珍珠坠链，而是戴了一串白珍珠项链。我和老伴交换了个眼色，没说什么，心里都有点疑惑。难道她忌讳黑色？
④姚老师指导老伴练了约一小时琴，大家就坐到餐桌边喝下午茶。我注意到，她那串白珍珠项链，品相一般。三个人闲聊，不知怎么就聊到了一位仍在电视上露面的著名资深歌唱艺术家，老伴就感叹，说那么多唱歌的，能有几个达到那样的知名度啊！姚老师就说，那是她大学同学，毕业以后跟她一起分到合唱团，是一个声部的。老伴就直率地问姚老师：“您是不是挺羡慕她呀？”姚老师说：“为她高兴，一点不羡慕。”还讲起当年的情景，来了个外国专家，让合唱团的人一人独唱一曲。合唱团几十个人，足足唱了三天，专家也听了三天。本来，这样做是为了把合唱水平提得更高，没想到专家却从中发现了一个男中音和两个女高音，认为是三颗珍珠，值得培养成为独唱演员。那两个女高音，一个就是姚老师，另一个就是那位著名资深歌唱艺术家。
⑤姚老师说那时候其实专家对她的潜力更看好，但是，她就是想站在队列里唱合唱，不喜欢站到乐队前领唱或独唱。她把自己的这种想法说出来，大家都感到惊讶。专家通过翻译跟她交谈后，说理解了她；专家还说，很难得，有这样的歌唱者，从灵魂深处体味到了合唱这种艺术形式的真谛。的确，大合唱是人类走向亲和的一种途径。姚老师说，从那以后她就一直留在合唱队，虽然永远不可能出名，却无怨无悔。“我不想做一颗单独闪光的珍珠，我总觉得，一颗珍珠还是跟别的许多颗珍珠串成链条，更有意思。”
⑥在姚老师再一次来教琴前，我和老伴多次放她赠我们的CD盘听，那是她参与的合唱演出的录音，我们原来提不起兴致听，现在却如闻天籁。
⑦姚老师再来时，戴了一条完全由黑珍珠串成的项链，我送她的那一颗，串在正中间。她没问我们好看不好看，我们也没去评论。但我们理解了，有的珍珠，是永远喜欢跟别的珍珠串在一起的。
（刘心武/文，选自《今晚报》，有改动）
作文
从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。
（1）难忘那个微笑
（2）溪流再走一步是江河，江河再走一步是海洋；深秋再走一步是寒冬：冬再走一步便是春；挫折走一步或许是失败，失败再走一步可能就是成功。其实，生-活有时挚像逆水行舟，它需要我们有“咬定青山不放松”的执着精神，有时只需要我们走一步，再走一步，就能迎来胜利的曙光。
要求：①读完文段后，根据文意自命题目，然后作文。
②除诗歌外，文体不限，字数不少于600字。
③字体工整，卷面干净。
