语文360

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2017年武汉市十一学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列划线成语运用有误的一项是( )
A: 科技引领发展,倘若人工智能技术得以广泛应用我国走进人工智能时代计日可待
B: 介绍广西风物、故事妙趣横生的《广西逸事》丛书,是献给自治区成立六十周年的厚礼。
C: 原是当年最高建筑的电视塔,如今隐没在鳞次栉比的高楼大厦中,已无一技之长
D: 这天风和日丽 , 南湖沿岸紫荆怒放,游人如织,让大不禁感叹:“人间最美四月天。”
2、

下列加下划线成语运用不正确的是( )。

A: 某些小报专爱断章取义 , 歪曲别人谈话的内容,以制造假新闻。
B: 我们街舞队的实力比对方略胜一筹 , 所以在比赛占有优势。
C: 这些劫徒竟然在众目睽睽之下抢夺行人财物,真是胆大包天。
D: 政治家要满腹韬略,进退维谷 , 而且深具历史视野。
3、

下列句子没有语病的一项是(    )

A: 从咿呀学语,到走入学校,再到进入社会,学习伴随着每个人的一生。
B: 语文课程对于发扬和继承中华民族的优秀传统文化具有不可替代的优势。
C: 《写字》教材进入海南中小学课堂,目的是为了提高中小学生的汉字书写。
D: 科学研究表明:人们在生活中获取信息,大约85%左右是通过视觉得到的。
4、下列句子中加点词语使用不正确的一项是 ( )
A: 美国军舰擅自进入南沙岛礁附近海域,消息传来,如雷贯耳 , 引起了国人的强烈愤慨。
B: 室内空气中二氧化碳达到10%就能使人不省人事 , 呼吸停止,甚至死亡。
C: 嚣张一时的暴徒,四处求援而未果,走投无路 , 只得放弃武力,出来向警方投降!
D: 卢梭曾说,一个正直的人都应该维护自己的尊严,拒绝嗟来之食 , 正体现了一种大义。
5、下列句子横线上应填入的词语,正确的一项是( )

放学后,大家___△___地扔下书包,三五成群地来到村边桑田,猴子似的爬上桑树,低矮枝头的桑葚早已____△____,高处的桑葚可望而不可即。于是找根竹竿去____△____,那熟透的桑葚如同一阵紫雨,纷纷___△___。


A: 十万火急 凤毛麟角 拍打 堕落
B: 十万火急 寥寥无几 敲打 堕落
C: 迫不及待 寥寥无几 敲打 坠落
D: 迫不及待 凤毛麟角 拍打 坠落
6、下列句子中划线成语使用不恰当的一项是( )
A: 趁这个机会,我穷追不舍 , 才从他嘴里知道了一些事。
B: 这个展览会规模宏大,其展品可以说是包罗万象,琳琅满目
C: 昔日的荒地如今生机勃勃 , 成为一片沃土。
D: 事情状况未明,大家先别杞人忧天 , 乱了阵脚。
7、

下列语句与原文不完全一致的一项是( )

A: 不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走
B: 轻轻摇着归泊的小浆。秋天游戏在鱼船上。
C: 有一言而可以终身行之者乎?
D: 兄女曰:“未若柳絮因风起。”
8、选出下列划线字注音完全正确的一项( )
A: 风(sāo) 闾左(lǘ) 鸿鹄(hú) 成吉思(hàn)
B: 阳(xià) 单于(dān) 扶掖(yè) 润如油(gāo)
C: 留(zhì) 旁(wù) 睿智(ruì) 尽职守(kè)
D: 诅(zhòu) 忿(huì) 喧(rǎnɡ) 犊之情(tiǎn)
9、下列划线字注音全部正确的一项是( )

A: 怅(wǎng) 身(fén) 岁(shāo)
B: 恐(hè) 神(kān) 然(jiāng)
C: 可(mǐn) 争(sòng) 旋(dǒu)
D: 色(tuì) 春(xiāo) 公(fēi)
10、下列词语书写没有错别字的一项是( )
A: 爵士 澄澈 枯籐 骇人听闻
B: 头衔 女娲 剌叭 随声附和
C: 贱起 气概 蜘蛛 莽莽榛榛
D: 镀金 爱慕 雕像 眉开眼笑
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读诗歌,分析问题。

孔夫子的箴言

(德)席勒

时间的步伐有三种不同:

姗姗来迟的乃是未来,

急如飞矢的乃是现在,

过去却永远静止不动。

它在缓步时,任怎样性急,

不能使它的步子加速。

它在飞逝时,恐惧和犹疑,

不能阻挡住它的去路。

任何懊悔,任何咒语,

不能使静止者移动寸步。

你要做幸福、聪明的人,

走完你的生命的旅程,

要听从迟来者的教诲,

不要做你的行动的傀儡。

别把飞逝者选作朋友,

别把静止者当做对头。

( 1 )第一节运用的修辞手法是________,作用是________。

( 2 )诗人认为怎样做才是幸福、聪明的人(用原句回答)?应该怎样理解?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题。

虽有嘉肴
虽有佳肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?

( 1 )解释下列画线的字。
①虽有 ②不知其 ③虽有 ④然后能自

( 2 )用现代汉语翻译下列句子。
①教学相长。

②学学半。③其此之谓乎。

( 3 )文章开头作者为什么要从“虽有嘉肴”写起?

( 4 )这篇文章告诉了我们一个什么样的道理?

( 5 )从学习的角度,“教学相长”可以给我们怎样的启示?试结合学习经验,谈谈你的看法。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答问题

爬上窗台的绿色

①窗台在二楼,那晌午里散着泥土糙香、夜晚嚼着寒露沁凉的绿色就顺着我家的门铃线义无反顾地爬了上来。不知不觉间,一线的绿色和点缀其间的串串白花便搭在了小院上空,并在窗台前探头探脑,使劲摇曳着深秋的阳光,映照出一户庭院的温馨与恬静。

②望着这线积极蓬勃的生命,真让人心情爽快并急于俯向贴面的绿色。也许,这正是绿色爬上窗台的唯一心愿吧。

③确切地说,这束绿色来自一株黄瓜和一株莓豆。早在夏天它们就兄弟样并肩挽手攀援于小院南侧,在这个无风无雨的夏季艰辛地生长着,暑气和干旱丝毫没有抵消它们坚强向上的意志,它们的信念,永远是忠诚于脚下这片临时堆砌的菜园和我那朝夕呵护的妻子。除了寒冬,已经没有什么能让这群绿色在小院中消失,尤其在秋天,远离了燥夏的绿色反而越加显现出遮掩不住的郁葱,在院落、窗台无声地抖动着朗朗秋波。

④这时爬上窗台的绿色犹如举向天空的思想和灵感,带着大地和秋天独有的体温,干脆利落地扑向你,让人觉得这绿色从一开始就是为了在这里等着你,让你怦然心动,让你热血奔涌。

⑤仰望天空,仰望这线执著的绿色,总令我心旷神怡,思绪万端,无以言说的沟通感拓展着我也分解着我。它与我们一样,也向往自由,追逐光明,真切热爱脚下的一方水土和苦乐生活呀。有谁能说自然是冷漠的、无情的?江水奔流不息,倾诉的是自己澎湃的波涛;树木傲雪参天,挺拔的是自己无边的苍翠;而我一直相信在宇宙规律的作用下,世间万物都有生命有情感有思维,你无法评说谁更伟大谁更渺小谁更补益于对方。就像今晚,秋空如洗,夜凉如水,银河横波,一盘银月垂至天幕中央,说不出是欲升欲沉还是欲远欲近,最主要的是我无法忽略窗台前的这线绿色,这笼在迷人的夜色里,梯次排开的豆荚和瓜纽如同披上了一身轻纱,轮廓分明地在秋风下回忆曾经汗流浃背的夏天的火热,算计着丰硕的收成,说不定一声秋虫的低吟浅唱就成全了豆荚们瓜纽们酝酿了整夏的爱情,刚刚坠入甜蜜的小生命于是急不可待地探出绿色的小手敲打窗子,要把一肚子的幸福与快乐说给你听。

⑥若是在晌午呢,前提的阳光并不火辣,只是响脆脆地跌在这线绿色上,那些叶呀花呀瓜呀的心情和爱情虽被一夜寒露湿透,却能在顷刻间还你会飞的欢笑与娇媚。就在不远处,建筑工地上不知歇息的轰鸣,也因了这绿色的宁静抚慰而富有节奏感。绿色,就这样以生的迫切、力量和宁静,同时给了我们视觉和听觉上的冲动愉悦。

⑦终于爬上窗台了,为实现这个简洁纯真的心愿,黄瓜和莓豆共同托举着绿色,克服了来自韭菜、芹菜、油菜等等园内其他蔬菜的嫉妒嘲讽,选择唯一向上的道路来到我的窗前,让绿荫、生机、果实、清新悄然挤进房间的每一个角落,它相信有爱的地方就应该有绿色,有家的地方就该布满生机。这时候,绿色的内心便会感到不虚此行,并以芬芳的花蕾和沉实的种子重新构思着盎然的激情。

( 1 )根据你对文章的理解,第②段和第⑦段画线的两句中“唯一心愿”和“简洁纯真的心愿”分别指什么?

( 2 )细读第⑤段,按要求回答下列问题。

①请结合对文章的理解,仿造横线前面句子的形式,再写一个句子。

江水奔流不息,倾诉的是自己澎湃的波涛;树木傲雪参天,挺拔的是自己无边的苍翠;________,________。

②作者写“江水”“树木”等是为了说明什么?请用文中相关的语句回答。________

( 3 )文章赞美的绿色来自黄瓜和莓豆,在最后一段又写到“韭菜、芹菜、油菜”,这样写有什么作用?

( 4 )绿色给人以愉悦,绿色给人以想像,绿色给人以启迪。请联系本文回答问题。

①从全文看,“爬上窗台的绿色”中的“绿色”具有哪些方面的精神品质?

②“绿色”一词在生活中还被赋予许多新的内涵,如“绿色通道”中的“绿色”主要指安全、畅通而不受任何阻碍。请你再举一例说说它的另一种内涵。

( 5 )下列对这篇散文的赏析,不正确的一项是( )

A: 文章先写爬上窗台的“绿色”给人以惊喜,然后交代“绿色”的由来,随后以叙述、描写、抒情、议论相结合的手法来热情礼赞“绿色”。
B: 本文以爬上窗台的瓜藤豆蔓为素材,讴歌了蓬勃向上的绿色生命,揭示了人与自然的和谐关系,意蕴深长。
C: 作者在文末说,“绿色”要“以芬芳的花蕾和沉实的种子重新构思着盎然的激情”。这样的结尾升华了文章的主题。
D: 文章先采用了倒叙的手法,然后转入顺序,以“我”的心情变化为线索来结构全文,显得灵活而严谨。
( 6 )这篇散文的语言生动,描写细腻,多处运用拟人、比喻来丰富“绿色”的内涵,来揭示“绿色”的精神。请举一例加以分析。

阅读下文,回答问题。

鲨鱼是海洋系统的“整容师”

鲨鱼是海洋中的庞然大物,也是食肉类的凶猛鱼类,号称“海中狼”。可是,最近它被贴上了“整容师”的标签,因为它可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸。听到这些,你是否感到十分惊讶呢?

原来,在海洋系统中,许多小鱼都有着较大的眼睛和有力的尾鳍,帮助它们及时发现并快速躲避鲨鱼的攻击与吞食。尤其在鲨鱼出没捕食的低光环境下更是如此:一定尺寸的尾鳍可以保证鱼类突然加速游动,以此来远离鲨鱼的追捕。但是,在2018年1月,西澳大利亚大学等机构研究人员的最新研究发现,近年来由于人类对鲨鱼的大量猎杀,导致多种鲨鱼濒临灭绝。鲨鱼数量的减少,使得其他鱼类的生存得到了暂时的和平安稳,导致它们的形态也正在发生明显的改变,如眼睛变小,尾鳍变小。因此,鲨鱼就成了海洋系统里的“整容师”。

研究人员对澳大利亚西北海域罗利沙洲和斯科特礁两个珊瑚礁系统中7种不同的鱼类专门进行了对比分析。这两个珊瑚礁有着相似的自然环境,但不同的是,罗利沙洲禁止捕鱼,鲨鱼数量比较稳定,而斯科特礁允许对鲨鱼进行商业捕捞,且已经特持续了一百多年。研究人员分别在两个珊瑚礁海域进行了采样捕捞,并测量出了所捕捞鱼的体长、体宽、眼部和尾鳍大小。结果发现,与罗利沙洲的鱼类相比,斯科特礁同种鱼类的眼睛尺寸小46%,尾鳍尺寸小40%。

研究人员解释说,人类捕捞鯊鱼使其数量减少,会造成一系列生态后果,小鱼的的眼睛及尾鳍尺寸等发生变化仅仅是一个方面,其实,鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。

首先,鲨鱼数量的大幅度减少,那些体弱多病,基因突变导致畸形的鱼,就不会及时被消灭,进化过程中的优胜劣汰也不能更好地延续下去。那些没有被吃掉的弱鱼,病鱼就会一直繁殖下去,直到基因退化,这不利于种群的健康发展,对整个海洋生物多样性,优化性将是一个致命打击。

其次,鲨鱼数量的大幅度减少,将使海洋生态环境无法正常维持,水质环境会进一步恶化。因为,鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”。它可以通过清理腐烂的大型海洋动物尸体,来净化海洋生态环境。

由此看来,鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中扮演了至关重要的角色,称它为海洋系统的“整容师”一点儿也不为过。

(选自《知识窗》,2018年第4期,有删改)

( 1 )鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中发挥了哪些方面的作用?
( 2 )阅读下列句子,按要求作答。

其实,鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。(为什么用“悄悄”一词?)

( 3 )选文中画线句子运用了哪些说明方法?有何作用?
四、写作(分值:60分)
阅读下面的文字,按要求作文。

每个人都有自己享受的时光,有人喜欢在清晨时分奔跑于山林湖岸,有人喜欢在午后的阳光里静品闲书,有人喜欢在夜深时凝望星空遐思迩想……你的美好时光是什么呢?

请以“我的美好时光”为题,写一篇文章。

要求:①除诗歌和戏剧外,文体不限;②文中不得出现真实的姓名和校名;③不少于500字。

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