| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） ①《萧红，我的姐妹》一文的描写在字里行间浸润着作者对萧红的挚爱，这些描写有力地凸显了萧红的形象。②在写作中对人物进行多方面的立体描写，对塑造人物形象有着重要的作用。③如“多年前，也是阳春三月，在那个蒲公英刚刚发芽，河冰消融的地方，曾经留下过一个顽皮、聪颖而又倔强的小女孩的身影” “萧红正穿着一身素白的旗袍，穿过呼兰河，在空旷的原野上独行”。④萧红女士坎坷而悲情的形象，在作者细腻的立体描写中凸显在读者眼前。⑤从文中发现作者用细腻的感情、轻柔的笔法对萧红的形象进行塑造。 B: ②①⑤③④ C: ①②⑤③④ D: ①⑤③④② |
| 2、 | 下列标点符号使用有错误的一项是( ) A: 1947年的“中华民国行政区域图”就已在南海标明了九段线。B: 韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。 C: 我们可以把书分为两大类：一类是有智慧的，一类是无智慧的。 D: 街上好些商店门前的告示牌，全是“换季大减价”“大甩卖”“跳楼价”……好像他们都在做赔本生意似的。 |
| 3、 | 下列选项中文学常识表述有误的一项是（ ） A: 朱自清（1898-1948），字佩弦，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。 B: 老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。主要作品有长篇小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》、《四世同堂》、《龙须沟》。 C: 马致远，号东篱，元朝著名戏曲家、散曲家。他的散曲代表作是《天净沙·秋思》，被誉为“秋思之祖”，戏曲代表作是《汉宫秋》。 D: 曹操，字孟德，三国时著名政治家、军事家、诗人。代表作品有《蒿里行》、《观沧海》等，《观沧海》写于建安十二年，曹操东征乌桓大胜而归的路上。 |
| 4、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 我市被评为“全国卫生城市”是全市人民共同努力的结果。B: 晚会结束之后，她那优美的舞姿、动听的歌声一直回响在我耳边。 C: 通过老师的帮助，使他的作文水平有了很大提高。 D: 据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。 |
| 5、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 取缔 推崇 销声匿迹 风雪载途 情不自已B: 斑斓 褪色 因地制宜 晓风残月 物竟天择 C: 门槛 箱箧 响彻云霄 富丽堂皇 巧妙绝轮 D: 伛身 雾凇 月明风清 张惶失措 荒草萋萋 |
| 6、 | 下列句子中划线词语使用有误的一项是（ ） A: 14日，在俄罗斯世界杯的揭幕战上，沙特队出师不利 ， 负于对手。 B: 酷热的天气里，人们大多躲在房间吹空调，大街上行人寥寥无几。 C: 提高学习成绩是一个循规蹈矩的过程，想靠考前突击，显然是不切实际的。 D: 这部小说故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。 |
| 7、 | 下列划线字注音，全部正确的一项是（ ） A: 蠢笨（bèn） 勾当（gōu） 骨朵（gū） 困扰（rǎo）B: 伫立（chù） 酝酿（niàng） 斑斓（lán） 解剖（pōu） C: 鄙薄（bǐ） 咫尺（zhí） 臆度（duó） 星宿（xiù） D: 迸溅（bèng） 伶仃（líng） 禁闭（jìn） 毋宁（nìng） |
| 8、 | 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ） “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手 着你。风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微 的空气里 。 A: 抚摸 凉爽 发酵 B: 牵引 润湿 传播 C: 温暖 干燥 酝酿 D: 抚摸 润湿 酝酿 |
| 9、 | 下列词语书写完全正确的一项是( ) A: 谣言 诞生 选骋 死而后已 B: 挚友 戈璧 仰慕 层出不穷 C: 癌症 决胜 胆识 妇儒皆知 D: 睿智 叱咤 氢弹 锋芒毕露 |
| 10、 | 下列划线字的注音全部正确的一项是（ ） A: 聪颖（yíng） 簇（cù）新 引喻（yù）失义 取义成仁（rén） B: 真挚（zì） 坎（kǎn）肩 铢（zhū）两悉称 味同嚼（jiáo）蜡 C: 鼎（dǐng）盛 荤（hūn）菜 无精打采（cǎi） 战战兢（jīnɡ）兢 D: 飞窜（cuàn） 瘦削（xiāo） 如坐针毡（zhān） 蹑（niè）手蹑脚 |
| 阅读下面两首诗，回答问题。 （甲文）江城子·密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 （乙文）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。沙场点秋兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生！ ( 1 )甲文作者是________（人名），从词风看，两首词都属于________词。( 2 )对甲文中“亲射虎，看孙郎”一句试作分析。 ( 3 )比较甲乙两文诗人思想感情的不同。 |
阅读下文，回答相关问题。 ①请广于君( ) ②岂直五百里哉( ) ③大王尝闻布衣之怒乎( ) ④寡人谕矣 ( ) ( 2 )下列各组句子中画线词的意义和用法，相同的一项是（ ） A: 安陵君因使唐雎使于秦 安陵君受地于先王而守之 B: 唐雎对曰：“臣未尝闻也。” 此三子者，皆布衣之士也 C: 寡人以五百里之地易安陵 徒以有先生也 D: 天子之怒，伏尸百万 聂政之刺韩傀也 ( 3 )翻译句子：而君逆寡人者，轻寡人与？( 4 )唐雎的形象鲜明，文章最后一段运用了什么手法塑造了他怎样的形象？ |
地位（汤雄）
①收废品的人在不少人眼里，是没有地位的。比如戴琴。
②戴琴是个三四十岁的安徽女子，多年前带儿子来到姑苏打工，以无偿清扫整个小区为条件，承包整个凤凰小区的废品回收。
③如今快递业风起云涌，一件物品就是一套包装，用不了几天，几乎每家都能积攒起小山般的废品。戴琴靠这些收来的硬纸板、塑料盒、破瓶子与空易拉罐等，撑起了一个家，不仅在小区里租了个汽车库把家安顿了下来，报了临时户口，还把乡下的儿子接了出来，在附近小学读书。但就因为她只是个收废品的人，所以小区里谁都不把她当回事，有废品要卖，一招手，“收废品的”，或是干脆“废品”。好像戴琴就叫“废品”。
④刚进五月，小区里凡有“小升初”孩子的人家，就开始为孩子择校的问题上心了，经常可见那些退了休的家长们三五成群，就此事进行探讨与研究。凤凰小区地段的初中，新办没几年，而且不是完中，用家长们的话来说，“师资力量不够”“教育质量不高”。所以他们都不想把寄托着他们希望的孩子，送到地段里的初中。但择哪所中学呢？
⑤戴琴总是蹬着三轮车在小区里转悠，耳朵里听得最多的是“市实中”。回家问读小学六年级的儿子后才知，“市实中”是市实验中学的简称。戴琴也很想让儿子上“市实中”。但仅是梦想，因为他们母子的临时户口在凤凰小区；而“市实中”在城里沧浪区，他们不是地段生。那这些正宗的、有常住户口的土著，也不是“市实中”的地段生，他们怎么去沧浪区另攀高枝呢？这就不是收废品的戴琴敢考虑的了。
⑥八仙过海，各显神通。土著们各自有各自的办法。刘家的打算是：把孩子的户口往沧浪区他姑姑家迁;吴家的计划是：在沧浪区租套二手房；张家的想法是：干脆在沧浪区买套新房子;王家的秘密是：通过妻舅的表嫂的堂弟是市教育局副局长的裙带关系，走后门……
⑦戴琴由于也有这心思，所以每逢他们成群捉队围在一起商量探讨时，总要赔着笑脸，小心翼翼地凑近前，多少打听一些行情。然而，不等她三轮车挨近，人家就警觉了，或像突然受到惊吓的知了似的齐齐噤声，或脸上露出了鄙夷的神情乜斜着她，或干脆像赶苍蝇似的朝她挥挥手，“去去去，这里没有废品收。”
⑧戴琴的地位问题，顷刻得到了凸现。戴琴只好涎着脸，识相地远远离开。
⑨刚放暑假没多久，忽有两个戴着眼镜、挟着公文包的男女，一路打听，找到戴琴母子住的汽车库，好一会儿才离开。
⑩有人认识那两人：都是市实验中学招生办的！
⑪凤凰小区顷刻轰动了。
⑫翌日，当戴琴又踩着三轮车走街串巷地收废品时，早早恭候在那里的土著们就主动围上前，向戴琴打听。
⑬戴琴实话实说：“他们是市实中的老师。来俺家找俺根宝，要他去他们中学读书。”戴琴的话就像晴空里炸了个惊雷，震得土著们目瞪口呆：“你家在沧浪区弄房子了？”“那两人是你们的朋友？”“你家在市教育局有亲戚？”……戴琴听了把头摇得像刚出水的鸭子样：“不是不是，什么都不是。”“那是什么呀？”“他們在网上查到的，俺家根宝在学校里，每学期都是三好生。他们就找上门来了。”
⑭从此，戴琴在凤凰小区里的地位就彻底改变了。人们见到她，不是笑脸相迎，就是远远看见就主动和她打招呼，称呼中当然也不再出现“废品”的字眼了，而是慷慨地一甩手，“小戴，这点东西送你了，不要钱。”
⑮但戴琴仍是那个戴琴，该过秤的仍过秤，该付钱的仍付钱。
⑯说话间，暑假就过去了。令土著们百思不得其解的是，戴琴的儿子并没有去市实验中学，而是就近在地段里的那个“师资力量不够”“教育质量不高”的初中上学。土著们都有种上当受骗的感觉。
⑰戴琴的地位又明显有了下降，“废品”一词又出现在了他们的嘴巴里。
⑱一天，一位耗了近百万元在沧浪区买了地段房，终于如愿以偿把自己的孩子送进“市实中”的家长，忍不住了，对着远远过来的戴琴招了招手：“废品，这里有废品卖。”等戴琴近前后，早等候在那里的土著们就再也控制不住心中的疑问或愤怒，七嘴八舌地掷出了同一个问题：“你家孩子不是上‘市实中的吗？怎么就不去了呢？”“俺家根宝不愿去。”“不愿去？”“是的。俺家根宝说了，从俺们这里去‘市实中，路太远，倒不如把辰光节省下来放在读书上。”“啊？！”“他还说了……”“说什么？”“最好的学校，是自己。”
⑲说完，戴琴骑上三轮车，笑吟吟地走了。
⑳土著们自动闪开一条道，肃立在那里，目送她远去，谁也没说一句话。
——选自《安徽文学》2019年8期
( 1 )随着故事情节的发展，戴琴的地位在不断发生变化，根据全文，补充完下表，必须包括概括语句必须包括“地位”这个词。|
情节 |
主要事件 |
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开端 |
戴琴在小区收废品，没有地位。 |
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发展 |
________ |
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高潮 |
________ |
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结局 |
儿子没有去“市实中”读书，戴琴的地位明显下降；大家知道真相后，戴琴的地位又升高了。 |
①然而，不等她三轮车挨近，人家就警觉了，……或干脆像赶苍蝇似的朝她挥挥手，“去去去，这里没有废品收。”（指出句子运用的修辞手法并分析其作用。）
②等戴琴近前后，早等候在那里的土著们就再也控制不住心中的疑问或愤怒，七嘴八舌地掷出了同一个问题。（品味句中画线的词语，分析其表达效果。）
( 4 )小说文章以“地位”为标题有什么作用？请作简要分析。对一只蝴蝶的关怀
李汉荣
①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。
②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一 个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。
③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。
④在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？
⑤那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。
（选自《读者》2016年第3期，有删改）
( 1 )文中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。①________→②________→③________
( 2 )文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？作文下面两题，选做一题。
①题目：一声问候
②读下面材料，然后作文。
山石对卵石说：我才是真正的石头。你看我体肤糙砺，棱角分明，血性方刚，我们才能构成雄壮的大山，凝成挺拔的峰峦，展现自然的粗犷。卵石对山石说：经年累月，水蚀沙磨，我体肤平滑，肌理莹润，虽已脱胎换骨，不还是石头吗？脱离了大山，我却有机会走进人间，装点人们的生活。
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。 ②文中不得出现真实的人名、校名。
