语文360

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2017年彭泽县第二中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列句子中没有语病的一项是( )

A: 在遭受强烈地震后,尼泊尔面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺,基础设施损坏严重,救援工作很难开展。
B: 社区“我为保护古井出份力”活动彰显了这样的理念;“五水共治”不只是政府的事,它还需要我们每一个市民积极参与。
C: 她工作能力强,担任初三(2)班班长和校学生会主席两个重要岗位,多次组织学校大型的文艺活动和体育比赛。
D: 不可否认,无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清,他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。
2、

下列说法正确的—项是( )

A: 《世说新语》是南朝宋刘义庆编写的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。
B: 《落难王子》这篇寓言告诉人们一个道理,不要像王子那样娇贵,否则就会落难。
C: 《女娲造人》是一个童话故事,是人们对人是怎样产生的一种合理解释。
D: 《荷叶母亲》是当代著名作家冰心的一首歌颂母爱的散文诗。
3、下列说法不正确的一项是( )
A: 《消息二则》的作者毛泽东是伟大的无产阶级革命家,“钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江”是他的诗篇《人民解放军占领南京》中的诗句。
B: 《藤野先生》是鲁迅写的一篇小说,它是以作者与藤野先生的交往为叙事线索,表达了作者对藤野先生的感激、敬爱和怀念之情。
C: 《回忆我的母亲》是一篇回忆性散文,文章采用了倒叙和顺叙相结合的手法,赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质。
D: 《与朱元思书》一文生动而简洁地描绘了富春江山水的优美景色,抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。
4、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 科技改变生活,人们只需通过手机镜头就可以在手机上进行人脸识别的身份注册、认证、登录等,使身份认证更方便、安全。
B: 为了给村民创造良好的读书条件和氛围,村委会在村中心开设了农家书屋。
C: 消防员提醒爱美女生,火场逃生时尽量脱掉丝袜,以免丝袜着火时皮肤不受到损伤。
D: “戏剧进校园”成效不显著,原因是学生对戏剧不了解、不感兴趣造成的。
5、下列划线字的注音完全正确的一项是( )
A: (pīng)婷 (xiè)渎 相得益(zhàng) 矫(róu)造作
B: 劫(luè) 妖(ráo) 自吹自(léi) 强(guō)不舍
C: 宽(yòu) 冠(miǎn) (jiān)不容发 自惭形(suì)
D: (piē)见 丰(rùn) 不言而(yù) (xù)絮叨叨
6、

下列句子划线词语使用错误的一项是( )

A: 别以为这房间杂乱无章 , 我曾经想收拾一下,后来发觉那是徒劳的。
B: 一个物种在新的环境中,必然遵循物竞天择的法则。
C: 共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一见如故
D: 小镇上的文庙,只剩下断壁残垣 , 成为鸟兽栖聚之地。
7、下列句子没有使用修辞手法的一项是( )
A: 性情开朗活泼,劳动手脚勤快,这种年轻女子在昆明附近村子中多的是。
B: 老王那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。
C: 他总结失败的教训,把失败接起来,焊上去,作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。
D: 老信客在黑暗中睁着眼,迷迷乱乱地回想着一个个码头,一条条船只,一个个面影。
8、下列词语注音有误的一项是( )
A: 苗助长(yà) 婆(suō) 郁(qí)
B: 菌(xùn) 涸辙(hé zhé) 见(piē)
C: 皱(xié) 明(móu) 什(chà)
D: (jū) (gǎo) 惺忪(xīng shōng)
9、下列书写错误最多的一项是( )
A: 喷涌 珠丝马迹 缠绕 红熟
B: 谰语 班谰 亘古 申吟
C: 丰绕 飘扬过海 泛烂 桨液
D: 镐头 土穰 蚱蜢 原野
10、下列诗句不是李白所作( )
A: 欲穷千里目,更上一层楼
B: 君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪
C: 弃我去者,昨日之日不可留,乱我心者,今日之日多烦忧
D: 吾爱盂夫子,风流天下闻
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读诗歌,回答问题。

采莲曲

(唐)崔国辅

玉溆花争发,

金塘水乱流,

相连畏相失,

并著木兰舟。

【注】①溆(xù):指水塘边。

本诗意蕴丰厚,景致优美。请发挥想象,描述“玉溆花争发,金塘水乱流”这两句诗所呈现的画面。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读文言文,回答以下问题。

《邹忌讽齐王纳谏》(节选)

于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

( 1 )解释下列划线词的意思。

①臣之妻臣________ ②皆以美徐公________

③群臣吏民能面寡人之过者________ ④时时而进________

( 2 )汉语中有许多成语来源于古代典籍,至今仍有鲜活的生命力。上文第二段就有一个这样的成语,它是________,意思是:________。

( 3 )文中邹忌先以切身经历设喻,再将家事与国事进行比较,最后得出“________”的结论,使得齐王心悦诚服地采纳了他的谏言。这以后齐王广开言路,修明政治,取得了“________”的成效。

( 4 )用现代汉语写出下面句子的意思。

①令初下,群臣进谏,门庭若市。

②能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

( 5 )邹忌劝齐王取得成功,他的劝说对我们今天的人际交往有什么启示?

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面选文,完成1-6题。

滴水之恩

①紫红色的天空渐渐变成暗黑,我孤单地走在村路上。

②为了寻找据说矗立在附近田野中的“字库”古塔,我来到这个金黄菜花亦开亦败的陌生乡间。当我绕过好些小桥流水人家,再寻回先前下车的小街时,早已错过了返程的班车。想起明早课堂上那十多双渴求知识的眼睛,我踏上了30里的归途。

③雷声从远处沉沉地压过来,闪电已在天边耀眼地勾勒……

④我边走边期盼着能搭上顺路的车。一辆卡车嘶吼着爬上山坡,然而司机丝毫不理会我极力挥舞的手臂,绝尘而去。

⑤雷声越滚越近,大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。

⑥终于,一辆小拖车被我拦在了路中央。烟尘未散,我已冲到了驾驶室的窗下。看到司机的一瞬间,我便认出了他……

⑦几个月前,我来到马山小镇见习,看见他颓废地斜靠在土墙根下,衣衫不整,须发蓬乱,无神地半合着眼。人们在他身边窃议着,却不愿多事,怕帮助这样一个来路不明的人会给自己惹来意想不到的麻烦。虽然这个潦倒的人并没有在面前放一只乞讨钱币的碗,但我确信,他一定又渴又饿,于是我到几步之外的茶水摊买了一杯水、一块糕递给他。他无神的眼并没有因我的热心而闪亮,他甚至都未抬眼看一看,便自顾自地吞食起来。“快散集了,要去哪里,你也该去了。”我规劝了那个流浪汉一句,便走开了。

⑧眼前这个人虽然整洁而精神,我还是认出了他。我焦灼地问:“去马山吗?”他迟疑了一会儿,点了点头。我连声道谢,赶紧爬进了驾驶室。

⑨小拖车颠簸着,他燃着的烟头,红红的亮点忽明忽灭。“你是马山人?”他问。我摇摇头:“不是,我在那儿见习。”他有点失望:“我倒曾遇到过一个马山人呢,那真是个好人……”话题断了,黑暗中,他似乎笑了笑。

⑩四周静静的,只有雨点叩窗的脆响。他忽然说:“说起来那次去马山,怪难为情的。那时我赌输了,输得精光,被撵出来,没脸回家,流落到马山,有个人给我水喝,给我吃的,可惜我不认得她,要不,真得好好谢谢她。”我试探道:“就因为那个人送你一点水、一点吃的吗?”

⑪他不屑地看了我一眼:“你不懂,我那时候心灰意冷。她劝我:‘快散集了,要去哪里,你也该去了。’我听了她的劝告,回家了。唉,我真的不知怎样感谢她,要不是她那一杯水、一块糕、一句话,我现在还不晓得会怎样呢!”

⑫他没有认出我来。我心中有掩饰不住的喜悦,想不到那件小事会对他帮助那样大。“我也很感谢你,要不是搭上你的车,这会儿我还在山路上挨雨淋呢!”我决定不提看见他潦倒情形的就是我。因为我不仅想维护他的尊严,还想让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。

⑬他听了果然高兴:“其实你也不用谢我,要谢该谢那个给我水喝的人。那次之后,我才晓得,人有时候是多么需要旁人帮一把啊。”他深吸了一口烟,然后徐徐吐出。我用力地点点头。

⑭ “马山到了!”他刹住车。我道着谢,请他下来喝杯热茶休息一会儿。他笑了笑,一边倒车一边说:“我还得赶回去运货呢——本来,我的车是不到马山的。再见!”雨滴在车身上,溅出了大朵大朵亮丽的水花……

⑮人生就是这么奇妙,当初的滴水之恩,在后来的生活中却得到了别人的涌泉相报,举手之劳,换来的是爱心的传递。

(本文有删改)

( 1 )阅读全文,根据提示填写下面表格。

时间

(1)________

大雨即将来临时

“我”上车后

告别时

情节

“我”不得不步行返校

(2)________

“我”听小拖车司机讲述马山人帮助他的故事。

(3)________


( 2 )选文第③段运用了什么描写方法?有什么作用?

( 3 )选文第⑦段在记叙顺序上有什么特点?本段在全文中有什么作用?

( 4 )选文第14段画线句子有什么含义?

雨滴在车身上,溅出了大朵大朵亮丽的水花……

( 5 )从表达方式的角度,赏析选文第⑮段。

( 6 )选出对选文理解有误的一项( )

A: 选文中的“我”是一位有责任感、热心、善解人意的人。
B: 卡车司机的做法更加衬托出小拖车司机愿意帮助他人的善良。
C: 选文第11段中的语言描写,表现了小拖车司机对“我”的感激之情。
D: “我”之所以没有告诉小拖车司机“我”就是那个曾经帮助过他的人,只是因为“我”不想损伤他的尊严。

阅读下文,完成小题
奇特的海水咸度
①海洋,奔腾不息。海水,深邃莫测。但口渴者却不敢问津,因为它有着又咸又涩的苦味。
②现在科学家已经测出,海水有3%左右是食盐。可别小看这区区的 3%,如果把它全部提炼出来,平铺在陆地上,陆地的高度将要增加120多米,这是多么巨大的数量啊!
③除了食盐外,海洋中还含有100万亿吨镁,600万亿吨钾,88万亿吨铜,58亿吨镍,40亿吨铀,这样看来,海洋又是矿物的大仓库。
④其实,海水并不是一开始就充满盐分,它最初和江河湖水一样,也是含盐量很少的淡水。但地球的水总是在不停地运动,不停地循环。有人曾做过这样一项测试:单单每年从海湾表面蒸发掉的水分,就达到1亿吨。这么多的水又会变成雨,降到陆地的每个角落。它们潺潺而流,不断地冲刷岩石,冲刷土壤,把岩石和土壤中的可溶性物质带进江河之中,而这些物质,绝大部分都是各种盐类。盐分随着水流进入江河,而江河之水最后又都回归大海。蒸发掉的水分再次回到自己的海洋老家,但它却带来了很多陆地上的盐分。
⑤就这样,海洋源源不断地从陆地上得到微量物质,成了所有溶解盐类的收容所。可是在海水的蒸发过程中,进入海洋的盐分却不能随水蒸气升空,只得滞留在大海洋之中。
⑥如此周而复始,日积月累,海洋中的盐类物质越积越多,海水也就理所当然地变得越来越咸了。当然,这是一个极为缓慢的过程,可是经过几百万年甚至更久的年代,积累起来的盐分也就十分可观了。
⑦海水中既然已经含有那么多盐分,而且以后每年还要从陆地上带回大约30亿吨的可溶性物质,海水会不会永无止境地越变越咸?会不会把所有的海洋生物都咸死?
⑧这种担心完全是合情合理的。如果海洋没有减少自身盐分的方法,结果肯定会这样。但科学家在研究中发现,海洋有各种能降低海水含盐度的奇妙方法。
⑨随着陆地可溶性物质不断进入海洋,当达到一定的浓度后,便会互相结合成不溶解性化合物,沉入到海洋的底部。这个过程就像明矾能沉积水的杂质那样,使浑浊的水质变清。除此以外,许多物质还会被海洋生物的细胞所吸收,等生物体死去后,便随尸体沉入到海底。以上这些途径,都能大大降低海水中的含盐浓度。
⑩当台风季节降临时,狂风巨浪常把海水到陆地上,溶解的盐分也随海水上岸,散布在沿海陆地。尤其在漫长的历史变迁年代中,有些海洋的海湾地带,由于地壳的升高而与海洋隔断。于是,这部分的海水逐渐被蒸发掉,留下大量的溶解性盐类物质,这也是盐分回归陆地的一种方式。例如,现在陆地上某些开采食盐的盐矿,就是这类干涸掉的小块海洋的残迹。

( 1 )海水最初也是淡水,后来变得越来越咸了。请根据文章内容,用简洁的语言把海水变咸的过程填充完整。
海洋表面被蒸发掉的水→________ →水流冲刷岩石、土壤→________ →回归大海

( 2 )海洋有哪些能降低海水含盐度的方法?请用简练的语言加以概括。

( 3 )文段②③主要运用了哪种说明方法?请举例说说其作用是什么?

( 4 )本文的说明顺序是什么?

( 5 )请揣摩文段⑦和文段⑩中划线的词语,回答问题。
①“大约”一词能否去掉?为什么? ”
②“卷”能否换成“带”或“推”?为什么?

( 6 )地球上水储量十分丰富,但可利用的淡水资源是有限的,而且日常生活中浪费水资源的现象也非常严重。请用精炼的语言,拟写两条节市约用水的公益广告词,以提醒大家不要浪费水资源。

四、写作(分值:60分)

请以“有你相伴,真好”为题目,写一篇文章。

要求:1把题目抄写在答题卡上。2除诗歌外,文体不限。不少于600字。3作文中不得出现真实的校名、地名、人名。4书写工整,卷面整洁。

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