语文360

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2017年青岛三十九中中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列划线字的注意完全正确的一项是( )

A: 菜(qí) 蝉(duì) 息(shùn) 笑(shàn)
B: 歌(lí) 溅(jiān) 收(liàn) 谷(bǐ)
C: 污(huì) 胡(jì) 痛(chì) 古(gèn)
D: 狂(lán) 成(cuán) 步(dù) 倜傥(tìdǎng)
2、

下列标点符号使用有错误的一项是( )

A: 那样透明光嫩的皓齿,你在别的地方还看见过吗?
B: “敬人者,人恒敬之”,尊重别人,自然会获得别人的好感和尊重。
C: 世界上的物质千千万,石头、铁、空气、水……形态不同,性质各异,但有一点是相同的,最小单位都是原子。
D: 法显著佛国记说,沙漠里有很多恶鬼和火热的风,人一遇见就要死亡。
3、近年来以魔幻小说《哈里·波特》系列风靡世界的女作家J.K.罗琳是( )
A: 美国人
B: 英国人
C: 法国人
D: 德国人
4、

下列词语中没有别字的一项是( )

A: 诓骗 娇奢 廓然无累 根深蒂固
B: 侧隐 栈桥 谈笑风生 浩瀚无垠
C: 馈赠 禀请 断章取义 黎明百姓
D: 锦幛 凌驾 遍稽群籍 再接再厉
5、下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是( )
A: 暴/扣/本买卖 身求法/四五入
B: 伛/褴 望/心惊肉 人影绰/绰有余
C: 意/有/功不可 大红喜/俯首
D: 影/逗/眼花乱 与日增/体而微
6、

下列各组词语中划线字注音有误的一项是( )

A: 阔绰(chuò) 镌刻(juān) 分外(fèn) 皮开肉绽(zhàn)
B: 挑逗(tiǎo) 韭菜(jiǔ) 邂逅(xiè) 面面相觑(qù)
C: 解剖(pōu) 地壳(qiào) 呜咽(yàn) 鳞次栉比(jié)
D: 逞能(chěng) 腆着(tiǎn) 悼念(dào) 好逸恶劳(hào)
7、下列朝代、国籍、作者、作品对应错误的一项是( )
A: 《观沧海》 —— 东汉 ——曹操
B: 《天净沙▪秋思》 —— 元代 —— 马致远
C: 《从百草园到三味书屋》 ——鲁迅 ——《朝花夕拾》
D: 《金色花》 ——英国 ——泰戈尔
8、

依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )

微信朋友圈里的很多人往往是现实生活中的朋友。 ,每个人在各自朋友圈发信息时,要承担一定的“注意义务”。

①在朋友圈里除了要遵守社交礼仪外 ②但是,依据互联网的开放性,朋友圈还具有公共性质 ③还要恪守公共交往规则及秩序 ④私密性是微信朋友圈的基本属性 ⑤个人在朋友圈发布或转发信息时要慎重,不能盲目动指头

A: ①④⑤③②
B: ④②①③⑤
C: ④②⑤①③
D: ①③②④⑤
9、以下哪件事是《水浒》中武松所为?( )
A: 倒拔垂杨柳
B: 汴京城卖刀
C: 醉打蒋门神
D: 智取生辰纲
10、下列短语的结构类型完全相同的一项是( )
A: 爱莲说 十拿九稳 开卷有益 龙吟凤哕
B: 出师表 通宵达旦 最后一课 安塞腰鼓
C: 游子归 水波粼粼 精力充沛 斑羚飞渡
D: 谈读书 热爱生命 天衣无缝 锐不可当
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面古诗文,完成小题。(4分)
书湖阴先生
王安石
茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
【注释】①湖阴先生:王安石寓居金陵紫金山下时的邻居。②排闼(tà):推开门。

( 1 )诗的一、二两句抒发了诗人怎样的心境?

( 2 )诗歌三、四两句被誉为神来之笔,每一字都极具表现力,请从中任选一字词作简要的品析。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读《宋史•杨时传》,完成后面问题。
杨时字中立,南剑将乐人。幼颖异,能属文①,稍长,潜心经史。熙宁九年,中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学②。于熙、元之际,河、洛③之士翕然④师之。时调官不赴,以师礼见颢于颍昌,相得甚欢。其归也,颢目送之,曰:“吾道南矣。”四年而颢死,时闻之,设位哭寝门⑤,而以书赴告同学者。至是,又见程颐于洛,时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢⑥侍立不去,颐既觉,则门外雪一尺矣。……德望日重,四方之士不远千里从之游,号曰龟山先生。
【注释】①属(zhǔ)文:写文章。②绝学:宏伟独到的学术。③河、洛:黄河与洛水,也指这两条河之间的地区。④翕(xī)然:统一或协调的样子。⑤寝门:内门。⑥游酢:字定夫,建州建阳人。程门四大弟子之一。

( 1 )解释下列句中加线词的意思。
①河、洛之士翕然之 ( ) ②时年四十 ( )
③颐觉 ( ) ④侍立不( )

( 2 )列各句与例句中“以”的用法相同的一项是()
例句:以师礼见颢于颍昌

A: 策之不以其道(《马说》)
B: 遂以名楼(《黄鹤楼》)
C: 一儿以日初远(《两小儿辩日》)
D: 以其境过清 (《小石潭记》)
( 3 )用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。
时 河 南 程 颢 与 弟 颐 讲 孔、孟 绝 学

( 4 )用现代汉语翻译下列句子。
①时调官不赴,以师礼见颢于颖昌,相得甚欢。
②此印者才毕,则第二板已具。(《活板》)

( 5 )阅读下面的链接材料,回答问题。
【链接】当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。(《送东阳马生序》)
选文与链接材料都写到了“雪”,试分别回答写“雪”的作用。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,根据要求回答后面的问题。

花边饺里的母爱

肖复兴

①小时候,包饺子是我家的一桩大事。那时候,家里生活拮据,吃饺子当然只能等到年节。平常的日子,破天荒包上一顿饺子,自然就成了全家的节日。这时候,妈妈威风凛凛,最为得意,一手和面,一手调馅,馅调得又香又绵,面和得软硬适度,最后盆手两净,不沾一星面粉。然后妈妈指挥爸爸、弟弟和我看火的看火、擀皮的擀皮、送皮的送皮,颇似沙场点兵。

②一般,妈妈总要包两种馅的饺子,一种肉一种素。这时候,圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子,像是两军对弈,隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱,把饺子弄混,但妈妈不生气,用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说:“来,妈教你们包花边饺!”我和弟弟好奇地看,妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏,捏出一圈穗状的花边,煞是好看,像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿,她把肉馅的饺子都捏上花边,让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时,眼睛笑得眯成了一条缝。

③那些艰苦的岁月,妈妈的花边饺,给了我们难忘的记忆。但是,这些记忆,都是长到自己做了父亲的时候,才开始清晰起来,仿佛一直沉睡着,必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。

④自从我能写几本书之后,家里经济状况好转,饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤,她连连摇头 “妈老了,腿脚不利索了,懒得下楼啦!”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜,回到家里自己做,妈妈并不那么爱吃,只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈:“您呀,真是享不了福!”

⑤后来,我明白了,尽管世上食品名目繁多,人的胃口花样翻新,妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道惟一的方法是常包饺子。

⑥那一年大年初二,全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜,因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子,放进盖帘一圈圈饺子之中,然后对妈妈说:”今儿您要吃着这个带糖馅的饺子,您一准儿是大吉大利!”

⑦妈妈连连摇头笑着说:“这么一大堆饺子,我哪儿那么巧能有福气吃到?”说着,她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣。望着妈妈昏花的老眼,我看出来她是想吃到那个糖饺子呢!

⑧热腾腾的饺子盛上盘,端上桌,我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅,惊喜地叫了起来:“哟!我真的吃到了!”我说:“要不怎么说您有福气呢?”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。

⑨其实,妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招,用糖馅包了一个有记号的花边饺,那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱,如今,我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。

( 1 )作者以________ 为线索,勾勒出________和________两个故事,赞美了人间亲情的伟大。
( 2 )品味词句的表达效果。

①结合具体语境,说说你对第⑨段里加横线的词语“花招”的理解。

②将第⑦段中“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣”改成“饺子在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣”好不好?为什么?

( 3 )结合上下文来看,第③段在文中所起的作用是什么?
( 4 )第③段中加横线的词语“它”指代的内容是什么?
( 5 )下列对本文内容和写法分析不正确的一项是
A: 第①段末尾用比喻的修辞方法,表现母亲的做活的有条理和勤劳能干的优良品质。
B: 第②段通过母亲教“我和弟弟”包饺子这一细节,反应出母亲的慈爱和聪明,对孩子的疼爱和怜惜。
C: 本文写了有关花边饺子的两个故事,表达浓浓的母爱,赞美了母爱的博大和无私。
D: 在文章的结尾处加“将亲情的爱延续下去,代代相传”这句话,意思表达得更全面。
( 6 )根据神态描写,揣摩人物的心理活动。

①第②段里,我和弟弟“眼睛笑得眯成了一条缝”,此时,看见这一幕的妈妈心里会这样想:

②第⑧段里,“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”,此时,将这一切看在眼里的“我”会这样想:

阅读《社戏》中节选的语段,完成下面小题。

(甲)

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

(乙)

不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。

( 1 )(甲)段从哪些角度,描绘了一幅怎样的画面?
( 2 )(乙)段中划线句子运用了什么修辞和描写方法,各有怎样的表达效果?
( 3 )(甲)(乙)两段都有描写船快的句子,哪一处是正面描写?哪一处是侧面描写?

正面描写句子:________

侧面描写句子:________

四、写作(分值:60分)
题目:寻找

要求:①把题目补充完整。②除诗歌外,题材不限③文中不得出现真实的校名、人名、地名。

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