| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（ ） B: 对大自然的赞颂，是诗歌永恒的主题。台湾诗人郑愁予的《雨说》、俄罗斯诗人叶赛宁的《夜》、英国浪漫主义诗人济慈的《蝈蝈与蛐蛐》唤起我们丰富的想象和情感体验，使我们更好地体味自然的诗意。 C: 《陈涉世家》选自西汉著名史学家司马迁著的《史记》。《史记》是我国第一部纪传体通史，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 D: 辑录了《阿长与〈山海经〉》《社戏》《藤野先生》等作品的《朝花夕拾》，是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集。 |
| 2、 | 下列对文章的理解，不正确的一项是（ ） A: 选文是一篇赠序，作者叙述自己青少年求学的艰难和学习的勤勉，目的是勉励马生成为德才兼备的人。 B: 虽然作者幼时“无从致书以观”，但“不敢稍逾约”的守信和“弗之怠”的坚持，使他得以“遍观群书”。 C: “立侍左右”“俯身倾耳”“色愈恭，礼愈至”极为传神地写出了作者对老师的恭敬和求知的恳切。 D: 作者将穿戴讲究的同舍生和寒酸的自己对比，凸显作者对“口体之奉不若人”的毫不在意和学习的勤奋刻苦。 |
| 3、 | 下列分析不正确的一项是（ ） A: 他手里提着一大包东西回来了。（这句话中的“一”是数词，“包”是量词） B: 揭穿 揭示 揭露 揭发（四个词语的感情色彩不完全一致） C: 自然美有两种：“骏马秋风冀北”，这是阳刚美。“杏花春雨江南”，这是阴柔美。（这句话中的标点有误） D: 求知和阅世的过程，就是打开这些门的过程。（这句话没有使用修辞手法） |
| 4、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 我又看到了那阔别多年的乡亲，那从小就住惯了的青青瓦房，那崎岖的石板街道，那山城人所特有的幽默爽朗的笑声。 B: 尼泊尔大地震以后，余震不断，已导致将近6000名左右的人员不幸罹难。 C: 广州白云国际机场T2航站楼已经全面启用，这是建设广州国际航空港的一项重大举措。 D: 新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造。 |
| 5、 | 下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ） A: 童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。 B: 山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。 C: 通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。 D: 每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。 |
| 6、 | 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A: 香醇 情愫 斑澜多姿 趁热打铁 B: 咀嚼 嫩芽 卷轶浩繁 炉火纯青 C: 覆盖 分歧 痛失良机 无精打彩 D: 懊悔 谦恭 离经叛道 无懈可击 |
| 7、 | 元曲在元代被称作（ ） A: 新诗 B: 新词 C: 新曲 D: 乐府 |
| 8、 | 下列词语中划线字读音完全正确的一项是（ ） A: 闷（mēn）热 嗤（chī）笑 提（tí）防 锲（qì）而不舍 B: 胆怯（qiè） 给（jǐ）予 袅娜（nuó） 自惭形秽（suì） C: 糟粕（bó） 妒（doù）忌 窸（xī）窣 金戈（gē）铁马 D: 生肖（xiào） 镌（juān）刻 拮（jié）据 强聒（guō）不舍 |
| 9、 | 下列关于文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（ ） A: 我国著名桥梁专家茅以升写的《中国石拱桥》一文，成功地运用多种说明方法，为读者详尽介绍了中国石拱桥的历史及特点，是一篇很典型的事物性说明文。 B: 《苏州园林》是著名作家叶圣陶的代表作之一。作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林的共同特点，进而从多方面进行说明。这篇课文像是一把钥匙，打开了苏州园林之美的奥秘。 C: 毛宁的《梦回繁华》是一篇幻想性的说明文，介绍了《清明上河图》这一国宝级的画作，描摹了北宋时期繁华的市井风情，丰富了人们对当时社会风貌的了解。 D: 《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。课文《蝉》就是选自《昆虫记》的名篇。 |
| 10、 | 下列说法有误的是（ ） A: 散文《春》的作者是朱自清，《再塑生命的人》的作者是英国作家海伦凯勒。 B: 记叙的顺序主要有顺序、倒叙、插叙。 C: 《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集。 D: 王湾的《次北固山下》是五言律诗，杜甫的《江南逢李龟年》是七言绝句。 |
阅读王湾的《次北固山下》一诗，完成问题。 |
阅读下文，回答相关问题。 【甲】十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” A: 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信 欲信大义于天下 B: 门庭若市 愿为市鞍马 C: 小大之狱，虽不能查，必以情 期年之后，虽欲言，无可进者 D: 何以战 ， 皆以美于徐公 ( 2 )用现代汉语翻译下面的句子。 ①小信未孚，神弗福也。 ②能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。( 3 )下列对文章内容的理解，有误的一项是（ ）A: 甲文中其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉”，这反映了乡人的目光短浅，同时也反衬了曹刿的爱国精神。 B: 甲文中曹刿经过与庄公的一番对话，知道庄公忠实于 自己的下属，凭借这点可以取得战争的胜利。 C: 乙文中邹忌采用设喻的方法进谏齐王，含蓄委婉又形象生动，让对方易于接受自己的观点。 D: 甲乙两文都是臣子 提出正确的意见，统治者虚心纳谏而成功，二者虽然方法不同，但达到的效果是一样的。 |
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有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕正在结茧，这使我感兴趣。望着这些蚕执著地、勤奋地工作，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地把自己的努力集中在一个目标上。我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我，正如蚕被鞭策着去结茧一般。
近五十年来，我致力于科学研究，而研究，就是对真理的探讨。我有许多美好快乐的记忆。少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月；在后来献身科学的整个时期，我丈夫和我专心致志，像在梦幻中一般，坐在简陋的书房里艰辛地研究，后来我们就在那里发现了镭 。
我永远追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。
我深信，在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。当皮埃尔·居里和我考虑要不要在我们的发现上取得经济利益时，我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念。因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。但是，人类也需要梦想家，他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。我的惟一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从没有把这种权益视为理所当然，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领和被蹂躏的波兰。我估量过在法国得到自由的代价。
①那是在1913年，我长途跋涉走进法国普罗旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。从前一天晚上起，就没有水喝了。现在，我必须去找点儿水。我猜想，这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景，如今，却一点儿生气也没有了。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。我打消了在这里过夜的念头。
……
③我们沿着山路，又向上爬了大约二百米，他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。他是在种橡树！我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，不是。那是谁的地？是公家的，还是私人的？他说不知道。看起来他并不在意。他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去。
( 1 )从修辞手法的角度赏析文中划线句子的表达效果。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。
( 2 )下面句子中的加点词可不可以删去？说说你的看法。他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。
请以“生活，因 而精彩”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：①先将题目补充完整，然后作文。②立意自定，文体自选（诗歌除外）。③不得抄袭和套作。④文中不得出现真实的校名、人名等信息。
