| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（ ） “观千剑而后识器，操千曲而后晓声。”这无疑是对字体研究的专业思考广度的更高要求， 我们的周边，文字 ，有文字的地方就必然 着字体，字体影响着人们的视觉观感，从某种角度而言，我们对其进行解读的同时， 在认识我们自己。 A: 回顾 俯拾皆是 伴随 也是 B: 环顾 无处不在 伴随 就是 C: 回顾 无处不在 跟随 就是 D: 环顾 俯拾皆是 跟随 也是 |
| 2、 | 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ） A: 李白的“浮云游子意，落日故人情”（《送友人》）、“朝如青丝暮成雪，’（《将进酒》）都是脍炙人口的名句。 B: 不知不觉，三年的高中生活转瞬即逝。李萍上了大学，张华当TIA，我进了部队：我们都有美好的前途。 C: 材料是文章的血肉，结构是文章的骨骼。骨骼完整匀称，人才能身姿挺拔；结构井然有序，文章才就立得起来。 D: 据王璨的《英雄记抄》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略。” |
| 3、 | 下列各句中，划线的词语使用恰当的一项是（ ） A: 两只海豚在上海的崇明岛搁浅了，令人惊奇的是在救助的过程中，它们终于不离不弃，如同一对患难与共的夫妻。 B: 在他的心中，那是一本珍贵的书，多年来他一直珍藏着，因为那是我在他毕业前夕惠赠给他的。 C: 日美之间围绕钓鱼岛问题，精心合作，再次上演了一幕“双簧戏”。一个在台前强势高唱夺岛论调，另一个在幕后，暗中借助一连串动作唆使怂恿、顺水推舟。 D: 党的十八大以来，中央围绕作风建设打了一套组合拳 ， 其动作之快、力度之大、效果之明显，令人耳目一新，也让人充满期待。 |
| 4、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。 B: 今天的青年肩负着把我国建成现代化强国。 C: 考场上沉着、镇静，是能否正常发挥水平的关键。 D: 一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。 |
| 5、 | 下列语句中没有语病的一项是（ ） B: 计划于今年底开放的长沙市“两馆一厅”将为市民的休闲时光提高浓浓的文化味。 C: 实践证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。 D: 中华优秀传统文化有修身养性、完善自我的功能，我们要结合新的时代精神传承好弘扬中华优秀传统文化。 |
| 6、 | 在下面语段的空白处填入的一组句子，排序正确的一项是（ ） B: ④②①③ C: ④①③② D: ②①③④ |
| 7、 | 下列词语的书写有误的一项是( ) A: 嘶哑 蓬蒿 憔悴 路基 B: 灰烬 锦嶂 疲惫 慰籍 C: 晨曦 镶嵌 荣光 破旧 D: 驱逐 蝼蚁 喉咙 坟墓 |
| 8、 | 下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是（ ） A: 面对挫折，我们应该迎难而上，不应该退避三舍，一蹶不振。 B: 他望着八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌，一首《沂蒙诵》一气呵成。 C: 语文老师每每讲到精彩处，会情不自禁地吧衣袖越捋越高，连下课时间也忘了。 D: 每个人的潜能都是深不可测的，我们没有理由直截了当地对任何人说：“你是庸者。” |
| 9、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 近年来科学家发现了一种憎水玻璃，为戴眼镜的人解除了苦恼。（将“发现”改为“发明”） B: 校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。（在“典礼”的后面加“的活动”） C: 只有对老师所提的问题理解到位，就能回答得清楚明了。（将“就”改为“才”） D: 这种种子要不要换，在领导和群众中广泛的引起了讨论。（将“广泛的引起了讨论”改为“引起了广泛的讨论”） |
| 10、 | 下列说法无误的一项是（） A: 我们从郑振铎的《猫》一文中感受到知识分子悲天悯人的情怀，主要源于他对猫的喜爱。 B: 《皇帝的新装》的作者是丹麦作家伊索。 C: 《杞人忧天》的故事嘲笑了那些既自扰又扰人的庸人，告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心。 D: 下面句子中加点的四个词都是代词。 赫耳墨斯觉得人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？” |
| 阅读下面的诗歌，回答小题。 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。 ( 1 )这首诗借用了什么事故？( 2 )抒发了怎样的情感？ |
| 阅读下面两篇文言文，回答问题。 【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸣翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君… （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 来焦山有四快事：观返照吸江亭，青山落日，烟水苍茫中，居然米家父子①笔意；晚望月孝然祠外，太虚一碧，长江万里，无复微云点缀；听晚梵声出松杪②，悠然有遗世之想；晓起观海门日出，始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定。 《瘗鹤铭》在雷轰石下，惊涛骇浪，朝夕喷激。予来游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汨没之中，披剔尽致④，实天幸也。 （王士祯《焦山题名记》） 【注】①米家父子：米带父子。②（miǎo）：树梢。③《瘗（yì）鹤铭》：六朝摩崖石刻。④披剔尽致：仔细而详尽地阅览、观赏。 ( 1 )解释文中划线的词。①春和景明________ ②心旷神怡________ ③悉成明霞________ ④得踏危石________ ( 2 )下列句子中划线字意义和用法都不相同的一项是（ ）A: 于潮汐泪没之中 有亭翼然临于泉上者（《醉翁亭记》） B: 而或长烟一空 一食或尽粟一石（《马说》） C: 不以物喜 以刀劈狼首（《狼》） D: 悠然有遗世之想 水陆草木之花（《爱莲说》） ( 3 )将下列句子翻译成现代汉语。 ①浮光跃金，静影沉壁。 ②始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈。 ( 4 )根据【乙】文内容填空。游焦山四件快事：________——晚望月孝然祠外——________——晓起观海门日出 ( 5 )【甲】【乙】两文都描写了明丽壮阔之景，但作者的写作意图有所不同，请简述。 |
阅读《橡数之谜》，回答1-5题.
橡树之谜
一个严寒的冬季，我和几个从没见过寒带原始森林风光的年轻人，到原始森林去探险观光。为了躲避一头受惊扰而暴怒的黑熊，我们在惊恐中拼命地奔跑，等我喘着粗气停下来的时候，发觉自己掉了队，已是孤身一人。我在莽苍阴森、遮天蔽日的林海深处，迷失了方向。我在森林中兜转。
两天后，我拖着沉重的双腿走出了林海，走进了一片低矮的橡树林。我只觉得眼前突然一亮：我终于见到了完整的太阳！
见到了完整的太阳，见到了橡树，我的心中就燃起了生命的希望。我知道，橡树的果实——橡子，是可以食用的。小时候，我曾吃过橡子面制作的食品，不仅耐饥饿，口感也不错。我急不可耐地寻找橡子，可树上的橡子都被鸟儿和松鼠吃掉了，只留下空空的壳。我趴在地上，扒开积雪，挖地三尺，还是一无所获。我绝望地靠在一棵枯死的橡树上。凛冽的寒风一阵紧一阵，吹得饥肠辘辘、精疲力竭的我一阵紧一阵地颤抖。我觉得自己也变成了一副空荡荡的躯壳。
对生命的渴望使我做出最后的努力。我使尽最后的力气，用匕首刮剥枯死的橡树树皮，想用它们燃起一堆篝火驱散寒冷。就在这时，奇迹发生了：被刮去树皮的树干上有许多小洞，每个小洞都镶嵌着一粒橡子——饱满成熟的橡子，珍珠般闪亮的橡子！
这真是大自然的恩赐啊，幸运之神又一次眷顾了我。我噙着泪，病狂地用匕首挖着小洞里的橡子。那树干，缀着一个个小洞，每个小洞，不大不小，不深不浅，刚好镶进一粒橡子，——简直就是一件完美的艺术品！
篝火在欢快地跳跃着，映红了洁白的雪地，橡树林显得分外绚丽。我用烤熟的橡子驱散了绝望，恢复了体力，靠北斗星认准了方向，最后回到了驻地。
同伴们听了我的奇特经历万分惊讶，我的内心深处也沉淀着一个难解的谜。
前不久，遇到一位研究寒带原始森林的专家，他说：“拯救了你生命的不是什么神灵，而是森林中常见的啄木鸟。啄木鸟同许多在寒带森林定居的动物一样，每年秋季都要为自己贮存食物过冬。为了不使贮存的食物被其他动物盗走，它想方设法巧妙地在树上啄洞，把食物贮存在其中。”我惊呆了，好半天默然无语——当年拯救我生命的，竟然是啄木鸟！
专家还告诉我：“啄木鸟贮存食物只选枯死了的树，它们甚至比人类更懂得保护养育了它们的大森林。”
啊，我的橡树，我的啄木鸟，你们现在还好吗？
（选文有改动）
( 1 )为什么说“见到了完整的太阳见到了橡树，我的心中就燃起了生命的希望”？( 2 )为什么“我觉得自己变成了一副空荡荡的躯壳”？( 3 )选文第⑥段画线句表现了“我”怎样的心理？( 4 )“难解的谜”是什么？其谜底又是什么？( 5 )文中“我”的经历和啄木鸟的做法，分别给了你怎样的人生启示？（各答出一点即可）（1）“我的经历”给你的人生启示：________
（2）“啄木鸟的做法”给你的人生启示：________
胡记面馆
马苏胡
①胡记面馆，是小城东头最有名的面馆，胡家世代经营着小城老街偏东头的面馆子，靠着祖上流传下来的古法做面发家，子孙代代相传。用古法精心配制出来的面细润筋道、清新爽口，吃过的人没有不夸赞的。
②老街人看到这代胡记的掌勺兼老板老胡都笑嘻嘻地打招呼：“老胡，多做一碗吧，馋面喽。”老胡也笑：“三六九，年年有，祖宗的老规矩俺可不敢改了！饿饿吧，明天再来。”
③胡记面做起来可不容易！一年里下麦子的时候，挑熟好的麦捆回家，人推着石磨细细地磨，这样面粉老到细腻。面是在头天晚上和的，先把面用水一裹，搓成块块，再加碱醒面，碱要讲纯度，不能太杂。面要醒到苦里发甜，味不对就弃面重醒，醒好的面用湿布包着放一晚，第二天拉的时候，面就筋道，任人拉扭。
④老胡有个独子——胡良，娃娃脑子灵光，什么东西都一学即会，老胡很早就让儿子学手艺。
⑤胡良学着老爹磨面，和面，拉面。揪起一拳头面，搓成匀粗的长条，再压平扁，用快刀划上几条长口，一手抓起一头面，双臂翼张于胸，“啪”的一声合起面，上下一抖．再拉。统共拉八次。完后用手托着面条，削去面头，左右一甩，身子一仰，面顺着就到了灶上的沸水里。然后伸双长筷，搅几下捞到一边盛高汤的瓷碗里。做好的面乍一瞧，就像是条条羊脂玉浸在汤里。胡良的手艺比他爹还要强一分。
⑥胡家面做起来又费时又费力，祖上说，烹小鲜如治大国，一日卖两顿，一顿36碗上等面，就保得胡记不衰。胡家祖宗规定的数量不光是为了讨个吉利，也是经过实践得来的，一个人不急不忙，一天顶好才能做出72碗上等面来。胡记面全在磨、和、拉三字里，一步也少不得，缺不得，减不得啊！
⑦祖宗的规矩，老胡从没坏过。一天72碗上等面，不多不少。
⑧这天晚上，胡良正和面，皱眉跟老胡说：“爸，咱家一天多做几碗，用厂里出的面粉，雇个人和面，改改老法子，就快了。我试过，那面模样一点儿不差，味道也不差太多。”
⑨“什么混话，那样的面还叫胡记吗？”老胡一听，气得拍了下桌子。
⑩“什么年代了，有胡氏这块招牌，老法子稍变有什么嘛！”胡良不服气。
⑪“这哪是变法子，这是砸牌子，招牌砸了，往后拿什么做生意？”
⑫胡良没听，在城中央偏东的地方开了家分店。
⑬往后老街人从城里回来，看着老胡：“小胡开了家分店哩，生意红红火火，一天卖几百碗，儿子赶上老子喽。”
⑭老胡不再笑了，只是愤愤抚手，频频叹气。
⑮有个城里谋生计的老街人有回点了碗胡记分店面，才吃了一口，就搁筷了，咂咂嘴：“不比老街的胡记哟，少了点儿筋道味儿。”周围正大快朵颐的食客皆惊奇。
⑯有好面的食客闻讯赶往老街。
⑰老街这边，胡良一走，店就留了老胡一人，老胡依然按规矩，一天72碗上等精面，不多不少。食客大呼：“极妙！”陶然于老街胡记。渐渐消息传开，胡良的生意淡了。大凡吃了城中胡记的，都来了老街，而吃了老街的，却再没回到城中胡记。胡良开始入不敷出了。
⑱胡良回了老街。
⑲老胡看见儿子，也不说话，只管做面。胡良吃了口老胡的面，想了想城中面馆的面，矮了头。
⑳胡良又开始做面了，一天72碗，跟他爹一样。胡记名声越传越远，一碗面是别家三四倍价钱，但小面馆生意仍然红火，有本地、外地，甚至还有别国的人老街东头，胡记门外经常排长龙队。
㉑那年老胡病了，胡良在跟前，老胡说：“别说爸迂腐，不懂变通，爸咋不知道赚钱？爸守的不是老规矩，不是这胡记招牌，而是这面的品质味道。做生意不用好货，待时间久了，谁买你的账？做面和做人、做事一样，得守好底线，脚踏实地，才能摘到星星揽到月亮。”胡良泪汪汪地听。
㉒“再去给老子做碗面吧！”
㉓胡良端着面回来，老胡捧在手里，对着光瞧了瞧，面条细若发丝，色泽细亮，挑起一筷子，吸上一口，面质轻柔，鲜香可口。老胡眯着眼，长嘘口气：“就是这个样。”随即倒在了一边，手中那碗却端端正正，滴汤不洒。
（选自《齐鲁晚报》，有删改）
( 1 )文章第②段有何作用？老胡眯着眼，长嘘口气：“就是这个样。”
写作要求：
①自选角度，自定文体。
②可以记叙经历，抒发感情，发表见解，但必须有真情实感，500字左右。
③文中出现的地名、校名、人名、请用“XXX”代替。
