| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中没有语病的一项是( ) A: 居里夫人艰辛地在简陋的工作室里经过漫长地研究，后来就在那里发现了镭。B: 考生在考场上奋力答题，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。 C: 继承并发扬中华民族的优秀文化传统，是我们每个华夏子孙义不容辞的责任。 D: 在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达个性精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。 |
| 2、 | 下列划线字的注音不完全正确的一项是（ ） A: 奢望（shē） 眩晕（xuàn） 谪守（zhé） 抽噎（yē）B: 潜形（qiǎn） 亵渎（xiè） 妖蒨 （qiàn） 谦逊（xùn） C: 鹿砦（zhài） 积忿（fèn） 碛口（qì） 契约（qì） D: 西舫（fǎng） 枭鸟（xiāo） 笨拙（zhuō） 木讷（nè） |
| 3、 | 选词填空最恰当的一项是（ ） ①他正向古代典籍 ，有如向地壳寻求宝藏。 ②燕赵的联拱平驰， 在骏马秋风的冀北，气势雄壮。 ③金黄色的枇杷带着甜甜的诱惑，把院子里的枝枝杈杈 了 ④然而在冬天，小冰晶却不会 ，它还在下落的途中不断吸附周围的水汽，使自己愈长愈大。 A: 钻探 耸立 挂满 熔化B: 钻研 耸立 挤满 熔化 C: 钻研 屹立 挤满 融化 D: 钻探 屹立 挂满 融化 |
| 4、 | 选择适当的词填空： 今天在卡纳维拉尔角太空中心（）发射实况的观众目击这一悲剧时，由震惊而转为悲痛，不少人失声痛哭。 A: 观察B: 观摩 C: 观看 D: 观赏 |
| 5、 | 下列划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 屋舍（shě） 阡陌（qiān mò） 便要还家（yào） 诣太守（yì） B: 案牍（dú） 濯清涟（zhuó） 亵玩（xiè） 鲜有闻（xiān） C: 轩敞（xuān） 箬篷（ruò） 钩画了了（liǎo） 选贤与能（jǔ） D: 决眦入归鸟（zì） 老妪（yù） 幽咽（yān） 垂髫（tiáo） |
| 6、 | 下面对课文内容理解有误的一项是( ) A: 《走一步，在走一步》的作者是美国作家莫顿、亨特，文章写“童年时一次脱险”的经历，蕴含了丰富的生活哲理。B: 《看云识天气》是一篇科普文，作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。 C: 《春》是一篇抒情散文，作者朱自清，文中写出了春天的动人景色，语言夸张，充满想象力。 D: 《散步》写了一家人祖孙三代，和和美美，相亲相爱，是一个幸福的家庭，表达了作者关于伦理的思想。 |
| 7、 | 依次填入下列文段中空缺处的词语恰当的一项是( ) 生命的历程中,人们往往丢掉当时觉得不重要的东西,抛掷时毫不 ;等到时光逐渐流去,失去的东西在流光中却不停地 ,在回忆里逐步被放大。时光虽缓,渐渐也远逝了,等有一天终于 ,光阴却已永不回头。 A: 怜惜 闪耀 醒悟 B: 惋惜 闪烁 醒悟 C: 怜惜 闪烁 悔恨 D: 惋惜 闪耀 悔恨 |
| 8、 | 从感情色彩上看，下列句子中横线的词语含贬义的一项是（ ） A: 对同志对人民不是满腔热忱 ， 而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。 B: 我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。 C: 我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲。 D: 春天四五月间禾苗刚出土，正是狂风肆虐的时候。 |
| 9、 | 下列句子中划线词的意义和用法相同的一项是（ ） A: 寻向所志 寻病终 B: 中轩敞者为舱 中峨冠而多髯者为东坡 C: 东坡右手执卷端 其人视端容寂 D: 是故谋闭而不兴 故外户而不闭 |
| 10、 | 下列作家、作品连线有误的一项是（ ） A: 贾平凹—现代作家—《满月儿》获得施耐庵文学奖 B: 普希金—俄国诗人—《假如生活欺骗了你》 C: 陈子昂—字伯玉—唐代文学家 D: 陆游—宋代爱国诗人—《游山西村》 |
| 阅读下面的古诗，回答问题。 送柴侍御 （唐）王昌龄 沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。 青山一道同云雨，明月何曾是两乡。 “青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，这句诗曾出现在日本捐赠给中国抗疫物资的包装箱上。这蕴含捐赠者怎样的情感？请结合诗歌内容和链接材料进行分析。 （链接材料） 2020年2月9日，日本舞鹤市运往大连的医疗物资包装箱上写着此诗句。舞鹤市与大连市于1982年结为友好城市。 |
| 阅读下列文段，完成后面小题。 曹刿论战 ①十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之， A: 有何间焉 间：参与。 B: 小惠未徧 徧：通假字，通“遍”，遍及、普遍。 C: 小大之狱 狱：案件。 D: 故克之 克：克服。 ( 2 )“公将驰之。刿曰‘未可’。”原因是 （ ） A: 齐国是大国，兵力雄厚。 B: 按照“穷寇勿追”的军事原则。 C: 等待追击的有利时机。 D: 鲁国军队的勇气已经衰竭。 ( 3 )下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ） A: 曹刿与乡人的对话，表现了曹刿作为一介平民对国家高度的责任感。 B: 本文第二段运用对比表现了曹刿和庄公指挥才能的高下之别。 C: 本文在剪裁上别具匠心，详写论战，略写作战，意在表现曹刿的“远谋”。 D: 在曹刿心目中，士兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。 |
天气酷热 | 哥哥行动 | 哥握弟手 |
① ________ | 感受清凉 | ② ________ |
①哥哥扇起的风，将砖墩上的灰尘搅起，在树叶缝隙筛落的阳光的照射下，就像一绺绺舞动的火。（从修辞角度赏析句子）
②他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，他这下能够着了。（品味加下划线词语）
( 3 )请结合文章内容(从哥哥的性格特点方面)说说文章最后一段划线句的含义。( 4 )本文标题原为“兄弟俩”，后来改为“手掌里的清凉”。通读全文，说说这样改的好处是什么？传统文化的“传”与“承”
葛剑雄
①两千多年前，司马迁在《史记》里曾引用过一句谚语：“百里不同风，千里不同俗。”两地相距一百里，“风”就会不同，而相距一千里，“俗”也会发生变化。“风”就是风尚、时尚，传播虽快，但存在的时间比较短、范围比较小，影响有限。“俗”是一种习惯、一种生活方式。“俗”比较稳定，存在的时间比较长、范围比较大，影响比较持续。“俗”如果再延续，经过长时间沉淀，就成为一种传统，往往反映在观念、制度、理论甚至信仰上。传统需要比较长的时间才能形成，并且在一定的时间和空间范围内，居于主要地位，是主流。我们今天讲的“传统文化”，应该是过去的主流文化，它长期存在，得到大多数人认同，并且发挥主要作用。
②随着社会基础的变化，过去正确的文化观念，到了今天可能并不正确或者只是部分正确。传统文化所依托的社会基础大多已经改变，有的甚至已经消失，所以处在激荡社会变革中的中国传统文化，正面临空前严峻的传承危机。
③今天，我们如何传承传统文化？
④“传”就是记录、保存、延续。对于传统文化，“传”就是将其尽可能地原样保存下去。“传”的实质，就是尽可能使它延长，尽可能使它保存原来的内容。先把它保存下来，而且要把保存传统文化由不自觉变成自觉，由无意识变成有意识。比如，我国一些农村可能还保留着一些古建筑。那里的人比较穷，建不起新房子，只能住在那些古建筑中，古建筑因而得以保存下来，这种保存就是无意识的。可农民富裕起来后，就会拆旧房，建新房，那种对古建筑无意识的保存也就越来越不可能。所以，我们要有意识地、自觉地、主动地去保存传统文化。
⑤目前，我们对传统文化的保存，仍然具有很强的选择性、功利性。以非遗为例，可以作为旅游资源开发的，可以拿到市场上换钱的，我们对它就比较热心，反之则比较冷漠。
⑥此外，我们知道，后人的智慧并不一定比前人强，比如金字塔的产生、玛雅文明的兴衰，今天我们仍无法用科学进行解释。传统文化中包含了大量古人的智慧，这些智慧我们今天可能还无法理解，甚至以为是迷信，但并不代表我们永远无法理解。如果让传统文化匆匆消亡而不加保存，那我们就永远失去了理解古人智慧的机会。这也是我们建议把传统文化先尽量保存下来的重要原因。
⑦传统文化传承中的“承”又是什么意思？我认为“承”就是继承、发扬。当然，“承”不是简单地传承发扬，而是要做到适应今天和未来的需要，也就是在原来的基础上进行创新，这才叫“承”。“承”的时候，要有所选择，要选择其中精华的、正确的、有用的部分进行发扬光大，糟粕部分自然是要扬弃的。中华传统文化是动态的，几千年来，它一直在吸收外来、兼收并蓄中不断发展着。比如，南北朝时期，中原地区的文化就得到了发展，很多少数民族的文化被吸收进来。正是通过不断吸收借鉴外来优秀文化，中华传统文化才历久弥新、经久不衰，形成了海纳百川、整合发展的优势。今天，在继承发扬中华传统文化的时候，我们更要兼收并蓄，积极吸收其他外来文化的优点。
⑧需要指出的是，人类有很多优秀的传统文化，如果两种以上传统文化同时存在，在继承发扬的时候一般的原则是本土优先，因为本地的传统文化最适合本土，中国人当然应该优先继承发扬中国的传统文化。
⑨关于传统文化的“承”，还需要强调一点，对于传统不能照搬照抄，而要进行创新转化。这可谓传统文化传承的一大难点，也是最为关键的一点。
⑩中国的传统文化以儒家文化为主导，而儒家文化的很多内容又只停留在概念上。同时由于中国古代普通老百姓大都是不识字的，所以儒家文化主要存在于精英群体中。今天传承传统文化，一方面要充分认识、理解它的意义，另一方面还应该和历史学家、社会学家的研究结合起来，看看如何将其转化成社会实践。可以说，传统文化只有融入社会实践，才能获得长久的生命力。
（选自2018年2月10日《光明日报》，有删改）
( 1 )文章开头引用《史记》的内容，有什么作用？汉服是具有鲜明汉文化特色的服饰，峨冠博带，广袖长袍。四川成都某大学男生是一名汉服爱好者，他为推广汉服文化，每天穿汉服上课，于是在网络上走红。伴随着他的走红，有部分网友高呼要求恢复汉服，在生活和工作中都穿着汉服，认为这是对中国文化传统的一种传承。
结合文章和材料内容，你认为传承传统文化有必要恢复汉服吗？
学校开展金秋读书节活动，要求亲子共读一本好书。妈妈拿着指定书目《水浒传》和《泰戈尔诗集》，兴冲冲来到你的书房。小瓯却并不领情，偷偷藏起漫画书，对妈妈说：“这是你喜欢的，不是我喜欢的。”
此情此景是否引起了你的联想和深思……
请你以“你的和我的”为话题写一篇文章，可以给当事人写一封信，说说你的看法；可以记叙某一个人的故事，也可以针对某类人发表你的意见，也可以创作文学作品。
要求：文题自拟，文体自选（诗歌除外）；不透露真实姓名；不抄袭套作；字数不少于600。
