| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中加下划线字注音和字形完全无误的一项是：（ ） A: 应（yīng）和 黄晕（yūn） 花苞（bāo） 化妆（zhuāng） B: 酝酿（yùn niàng） 着（zhuó）落 烘（hōng）托 澄（chéng）清 C: 淅沥（xī lì） 抖擞（shǔ） 发髻（jì） 瞭（liáo）亮 D: 悋（lìn）啬 棱（léng）镜 静谧（bì） 窠（kē）巢 |
| 2、 | 下列句子中加下划线的成语运用有误的一项是（ ） A: 夕阳的余晖洒在金色的孟加拉湾，“联合动力号”油轮连接着两支输油臂，静静地停泊在波澜不惊的码头边。 B: 第一次上讲台，他张皇失措地不知道该怎么办才好，一节课都在尴尬中度过。 C: 清晨，村庄静谧，炊烟袅袅，鸡犬不宁 ， 呈现出一派迷人的田园风光。 D: “为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。 |
| 3、 | 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A: 广漠 吆喝 城皇庙 不容质疑 B: 凛洌 宽恕 长吁短叹 粗制烂造 C: 牟取 缄默 引经据典 盛气凌人 D: 迁徙 伎俩 黯然失色 孤漏寡闻 |
| 4、 | 下列各组词语中加下划线字的读音，完全正确的一项（ ） A: 冠冕（miǎn） 盘桓（hénɡ） 信手拈来（niān） 海市蜃楼（shèn） B: 锱铢（zī） 顷刻（qǐnɡ） 哄笑（hōng） 吹毛求疵（cì） C: 荣膺（yīnɡ） 熏陶（táo） 间不容发（jiān） 千钧之力（jūn） D: 踌躇（chóu） 勾当（gòu） 不屑置辩（xuè） 叱咤风云（zhà） |
| 5、 | 下列横线字注音完全正确的一项是( ) A: 凫水(fú) 争讼(sòng) 幽悄(qiāo) 无人问津(jīn) B: 亢奋(kàng) 褶皱(zhě) 追溯(sù) 风雪载途(zài) C: 潺潺(chán) 冗杂(rǒng) 磅礴(bàng) 黄发垂髫(tiáo) D: 腐蚀(shí) 领域(yù) 灯盏(zhǎn) 金吾不禁(jīn) |
| 6、 | 对《中国人失掉自信力了吗》第一、二自然段分析不当的一项是（ ） A: 这两段摆出了对方的论点和论据，树立“箭靶”。 B: 从这两段摆出的事实可看出，作者将揭露的矛头直指国民党反动政府。 C: 本文列举了“两年以前”、“不久”和“现在”三个阶段的有关情况，表现了自己的忧虑。 D: 这两段文字用了先摆敌论据，后摆敌论点的写法。 |
| 7、 | 下列各句中划线的词语，使用不恰当的一项是（ ） A: 连云港的山山水水神奇瑰丽，花果山云雾缭绕、林木苍翠，苏马湾海天一色、白帆点点，真是美不胜收。B: 在省“中学生与社会”作文大赛中，我市多名中学生以别具匠心的构思和丰富鲜活的内容夺得一等奖。 C: 近阶段，毒黄瓜、瘦肉精、塑化剂…种种食品安全问题如雨后春笋般地出现在公众面前，令人惴惴不安。 D: 他极为惊异地发现，那些鸟儿运用巧妙之技，借助呼吸之气，能随心所欲地叫出各种声音，好听极了。 |
| 8、 | 下列句子加横线词语使用不正确的一项是（ ） A: “正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已经根深蒂固。 B: 那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。 C: 谈起围棋，这孩子说得头头是道，左右逢源 ， 连专家都惊叹不已。 D: 邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧的。 |
| 9、 | 结合语境，填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 汉字在形体演变的历史上出现过五种正式字体和两种辅助字体。______________________。 初中生应在熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，临摹名家的书法作品，要体会书法的审美价值。 ①楷书也叫正楷，是兴于汉末、盛行于魏晋的一种字体。其特点是字体方正、笔画工整、结构部位之间不连接。 ②篆书起源于春秋战国时代，是秦始皇统一六国后推行的标准字体。其特点是形体匀称齐整、较容易书写。 ③甲骨文是指通行于殷商时代，刻写在龟甲兽骨上的文字。 ④草书形成于汉代，是为了书写简便，在隶书基础上演变出来的一种结构简省、笔画连绵的字体。 ⑤行书大约出现在西汉晚期和东汉初期，是介于楷书与草书之间的一种字体，分为行楷和行草。因其行云流水、书写快捷、飘逸易识的特点长盛不衰。 ⑥隶书起源于秦朝，在东汉时期达到顶峰。它是一种书写效果庄重、略微宽扁、横画长而竖画短的字体。 ⑦金文主要是指通行于西周时期，铸刻在青铜器上的文字。 A: ③⑦①②⑥④⑤①B: ⑦③②⑥①④⑤ C: ③⑦②⑥①④⑤ D: ⑦③②⑥④⑤① |
| 10、 | 下列有关文学常识与名著阅读的表述错误的一项是( ) A: 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生最具代表性的散文集。这组作品主要记录了作者从幼年到青年的生活道路和心理历程，富有生活情趣。 B: 古代文人常用字、号（谥号）、籍贯、官职等命名著作，如《稼轩长短句》《柳河东集》《杜工部集》分别用了字、籍贯、官职来命名。 C: 《诗经》是中国第一部诗歌总集。它汇集了从西周初年到春秋中叶约五百 多年间的诗歌305篇，也称“诗三百”。这些诗歌分为“风”“雅”“颂” 三个部分。“风”又叫“国风”，是各地的歌谣。 D: 《骆驼祥子》是老舍的一部代表作，祥子与车是这部小说的基本线索，与祥子有密切关系的女主人公是虎妞。 |
阅读下面古诗，完成后面问题。 道人③憔悴春窗底，闷损④阑干愁不倚。要来小酌⑤便来休，未必明朝风不起。 【注释】①红酥：指红梅。②酝藉：蕴涵。③道人：词人自称。④闷损：十分烦闷。⑤小酌：随便的饮宴。 B: 探著南枝开遍末 C: 但见包藏无限意 D: 红酥肯放琼苞碎，探著南枝开遍末 ( 2 )词中表达词人思想感情是（ ）A: 词人倾心红梅之神韵。 B: 词人闲适惬意，自由快乐。 C: 词人倾心红梅之神韵，同时流露出内心深处思乡怀人之情。 D: 词人忧愁烦闷，无心赏梅。 |
| 阅读下面文言文，完成下面小题。 茶说 （明）张大复 天下之性，未有淫于茶者也。虽然，未有贞于茶者也。水泉之味，华香之质，酒瓿、米椟、油盎、醯罍①、酱罂之属，茶入之辄肖其物。而滑贾②奸③之马腹，破其革而取之，行万余里，以售之山栖卉服④之穷酋，而去其烦心之宿疾，如振黄叶：盖天下之大淫而大贞出焉。世人品茶而不味其性，爱山水而不会其情，读书而不得其意，学佛而不破其宗，好色而不饮其韵：甚矣，夫世人之不善淫也！ 顾邃之怪茶味之不全为作《茶说》就月而书之。是夕船过鲁桥，月色水容，风情野态，茶烟树影，笛韵歌魂，种种逼人死矣。 （选自《梅花草堂集》，有删减） （注释）①醯（xǐ）罍：醋瓶。②滑贾（gū）：狡猾的商人。③奸：作奸。指茶贩将茶叶私藏于马腹中。④山栖卉服：住在山上，穿着树叶做的衣服。 ( 1 )下列各组句子中，画线词的意义和用法全都相同的一项是（ ）A: 盖天下之大淫而大贞出焉 且焉置土石 B: 未有淫于茶者也 此所谓战胜于朝廷 C: 夫世人之不善淫也 予独爱莲之出淤泥而不染 D: 读书而不得其意 抟扶摇而上者九万里 ( 2 )用“/”给文中画横线的部分断句。（限断两处〉 顾 邃 之 怪 茶 味 之 不 全 为 作 《茶说》 就 月 而 书 之 ( 3 )作者认为“世人品茶而不味其性”，结合文本分析作者认为茶最重要的品性是什么。 |
他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习，他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实。有他的身体与力气作基础，他只要试验个十天半月的，就一定能跑得有个样子，然后去赁辆新车，说不定很快的就能拉上包车，然后省吃俭用的一年二年，即使是三四年，他必能自己打上一辆车，顶漂亮的车！看着自己的青年的肌肉，他以为这只是时间的问题，这是必能达到的一个志愿与目的，绝不是梦想！到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。
一天夜间，曹先生由东城回来得晚一点。敞平的路，没有什么人，微微的凉风；静静的互土。他跑上了劲来。许多日子心中的憋闷，暂时忘记了，听着自己的脚步，和车弓子的轻响，他忘了一切。他的脚似乎是两个弹黄，几乎是微一着地便弹起来，后面的车轮已经转得看不出条来，皮轮仿佛已经离开了地，连人带车都像被阵急风吹起来了似的。
已离北长街不远，马路的北半，被红墙外的槐林遮得很黑。祥子刚想收步，脚已碰到一些高起来的东西。脚到，车轮也到了。祥子栽了出去。咯喳，车把折了。“怎么了？”曹先生随着自己的话跌出来。祥子没出一声，就地爬起。曹先生也轻快的坐起来。“怎么了？”
祥子摸着了已断的一截车把：“没折多少，先生还坐上，能拉！”说着，他一把将车从石头中拉出来。“坐上，先生！”
曹先生不想再坐，可是听出祥子的话带着哭音，他只好上去了。
放下车，他看见曹先生手上有血，急忙往院里跑，想去和太太要药。
“祥子，”曹先生的手己裹好，“你洗洗！先不用说什么辞工。不是你的错儿，放石头就应当放个红灯。算了吧，洗洗，上点药。”
“快洗洗吧，我怕！”曹太太只说了这么一句。
祥子的心中很乱，末了听到太太说怕血，似乎找到了一件可以安慰她的事：把脸盆搬出来，在书房门口洗了脸。
( 1 )文中提及“他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实”，请联系全文谈谈祥子的“志愿”是什么？阅读文段，回答下面的问题。
生命的价值
①有一个生长在孤儿院中的男孩,常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子,活着究竟有什么意思呢？”
②院长总笑而不答。
③有一天,院长交给男孩一块石头,说：“明天早上,你拿这块石头到市场去卖,但不是‘真卖’,记住,不论别人出多少钱,绝对不能卖。”
④第二天,男孩蹲在市场的角落,意外的有好多人要向他买那块石头,而且价钱愈出愈高。回到院内,男孩兴奋地向院长报告,院长笑笑,要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
⑤最后,院长叫男孩把石头拿到宝石市场去展示。结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,更由于男孩怎么都不卖，竟被传成“稀世珍宝”。
⑥男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院,将这一切禀报院长。院长望着男孩，徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升他的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”
( 1 )“院长叫男孩把石头拿到宝石市场去展示”，为什么不说“卖”，而说“展示”？( 2 )普通的石头为什么说成是稀世之宝？（用文中的话回答）你从这个故事中得到什么启示？一只狐狸欣赏着自己在晨曦中的身影说：“今天我要用一只骆驼当午餐呢！”整个上午，它奔波着，寻找骆驼。但是，当正午的太阳照在它头顶时，它再次看了一眼自己的身影，于是说：“一只老鼠也就够了。”
要求：①请自选角度、自拟题目写作，可以讲述经历，可以编写故事，也可以阐述观点；②自选文体（诗歌除外），字数不少于600字③文中不要出现含有考生信息的校名、人名、地名等。
