| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 匀称（chènɡ） 慰藉（jiè） 扶掖（yè） 广袤无垠（mào） B: 追溯（sù） 亵渎（xiè） 谄媚（chǎn） 即物起兴（xīnɡ） C: 狩猎（shòu） 提防（tí） 羸弱（léi） 相形见绌（chù） D: 殷红（yān） 懵懂（měnɡ） 差使（chāi） 忍俊不禁（jīn） |
| 2、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 挑衅（xìn） 缄默（jiān） 吞噬（shì） 合辙押韵（chè）B: 踌躇（chú） 譬喻（pì） 管束（sù） 看风使舵（duò） C: 馈赠（kuì） 牟取（móu） 酷肖（xiào） 相形见绌（chù） D: 干涸（hé） 狩猎（shǒu） 不逊（xùn） 深恶痛疾（wù） |
| 3、 | 下列句子的标点符号使用有误的一项是（ ） A: 尤其糟的是，做母亲的水鸭子得时刻不停地叫唤，只要有半分钟的时间忘了“呱格格格、呱格格格”地唱着，小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。 B: 如果一个人用尽全身之力，把嗓门憋得尖尖的，发出“哦——啊”的叫声，虽说比不上大鹦鹉的气势，听起来也蛮像了。 C: 到底叫不叫它呢？那一刻真叫我为难啊，如果我叫了，它竟然理也不理地飞走了，我怎么向旁边的人解释？ D: “没有，”他生气地说：“我一点儿病也没有，只是那个坏东西在我睡觉的时候，把我裤子上的扣子全咬掉了。” |
| 4、 | 下列关于文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（ ） A: 小说《最后一课》作者是法国小说家都德。本文采用第一人称，以“我”（小弗郎士）的所见所闻所感为线索，真实地反映了沦陷区的法国人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱，以及争取祖国解放和统一的坚定意志。 B: 《晏子使楚》选自《晏子春秋》，《晏子春秋》是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成。晏子是春秋后期著名的政治家，以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。 C: 王愿坚的《草》是一篇叙事散文，本文紧紧围绕“草”展开故事情节，生动地刻画出周副主席这一红军领袖的光辉形象。 D: 《老山界》一文中记叙了红军长征途中翻越第一座难走的山的艰难过程，表现了红军战士不怕困难和乐观自信的英雄气概。 |
| 5、 | 阅读下面一首元曲，完成小题。 天净沙·秋思 （马致远） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 下面对这首元曲的解读，不正确的一项是( ) A: 这首元曲的曲牌名是《天净沙》，题目叫《秋思》，是一篇悲秋的作品。 B: 这首元曲中的“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”等萧瑟的景色让人满目凄凉，再加上夕阳斜挂在山头欲落还留的样子，飘零在天涯海角的人，面对如此萧瑟的景色怎么能不断肠呢。 C: 这首元曲描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦和无穷的乡愁。主旨句“夕阳西下，断肠人在天涯”，更是直接抒发了天涯游子寂寞愁苦的情思。 D: 这首元曲很短，一共只有五句二十八个字，全曲无一秋字，但却描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图，并且准确地传达出旅人凄苦的心境。 |
| 6、 | 下列划线字的注音和划线字的字形完全正确的一项是（ ） A: 稽首（qǐ） 家醅（bèi） 油光可签 龙吟凤哕 B: 黝黑（yōu） 荸荠（bí） 囊萤映雪 渗差披拂 C: 干涸（hé） 媲美（bǐ） 不可名状 静影沉壁 D: 招徕（lái） 酷肖（xiào） 与有荣焉 人情练达 |
| 7、 | 下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ） A: “神舟”十号飞船是中国“神舟”系列飞船之一，它是中国第五艘搭载太空人的飞船。B: “人不能常立志，”老师语重心长地对我说：“但要立长志。” C: 中央电视台《焦点访谈》栏目直击阳光下的阴影，直指社会黑暗，针砭时弊，弘扬正气，因此赢得了广大观众的喜爱。 D: 所谓淀粉类食物，主要指富含碳水化合物的主食，如大米、玉米、小麦等… |
| 8、 | 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A: 他走到学校门口，看见小明提着他的书包走过来了。B: 在林林总总的植物中，在浩渺无际的大千世界上，燕园的这一棵古藤，实在渺小得不能再渺小了。 C: 他一走进《哈利·波特》的演播大厅，就感受到热烈的气氛和一张张快乐的笑脸。 D: 专家提醒，家长尽量避免不要给孩子购买颜色特别鲜艳的玩具，因为这些玩具可能会诱发孩子血液系统、呼吸系统的疾病。 |
| 9、 | 下列加线字注音全都正确的一项是（ ） A: 徘徊（huí） 剔透（tì） 挑衅（xìn） 脍炙人口（kuài）B: 驯良（xùn） 翩跹（qiān） 愠怒（yùn） 鳞次栉比（zhì） C: 风靡（mí） 翘望（qiáo） 祈祷（qǐ） 受益匪浅（fěi） D: 笑靥（yè） 庖代（páo） 诘责（jié） 销声匿迹（nì） |
| 10、 | 结合语境，下列划线词语运用错误的一项是（ ） A: 对待每一件对自己有益的事，我们都应该持之以恒地去做。 B: 北京的新老建筑和谐衬托，相得益彰 ， 令人惊叹。 C: 药能活人，亦能杀人，生死关头，间不容发 ， 可不慎欤！ D: 她看上去很大胆，善于一成不变而且无所忌惮，她正是这样一个人。 |
| 阅读下面的唐诗，完成下列小题。 山中 唐·王维 荆溪①白石出，天寒红叶②稀。 山路元③无雨，空④翠湿人衣。 【注】①荆溪：本名长水，又称浐水、荆谷水，源出陕西蓝田县西南秦岭山中，北流至长安东北入灞水。参见《水经注·渭水》《长安志》卷一六。一作“溪清”。②红叶：秋天，枫、槭、黄栌等树的叶子都变成红色，统称红叶。③元：同“原”，本来。④空：空明。 ( 1 )你认为这首诗描写的是什么时节的山中景色？从哪里可以看出？( 2 )学习古诗要试着透过诗歌去触摸诗歌后面的那位诗人。细读古诗，说说本诗表达了诗人怎样的情感。 |
| 阅读文言文，回答问题。 真山水之岩石，远望之以取其势，近看之以取其质。真山水之云气，四时不同：春融怡①，夏蓊郁，秋疏薄，冬黯淡。画见其大象而不为斩刻之形②，则云气之态度活矣。真山水之烟岚，四时不同：春山淡冶而如笑，夏山苍翠而如滴，秋山明净而如妆，冬山惨淡而如睡。画见其大意而不为刻画之迹，则烟岚之气象正矣。真山水之风雨，远望可得，而近者玩习不能究一川径隧起止之势。真山水之阴晴远望可尽而近者拘狭不能得明晦隐见之迹。盖身即③山川而取之，则山水之意度见矣。 （节选自郭熙（《林泉高致》）有改动） 【注】①融怡：暖和。②斩刻之形：形容过分雕琢刻画的风格。③即：靠近、接触。 ( 1 )用“/”给下面的句子断句。（限断三处）真山水之阴晴远望可尽而近者拘狭不能得明晦隐见之迹。 ( 2 )为下列句子中划线词选择意思不相同的一项。①画见其大意________ A．目似瞑，意暇甚（《狼》） B．此中有真意（《饮酒》其五） ②远望可尽________ A．潭中鱼可百许头（《小石潭记》） B．二者不可得兼（《鱼我所欲也》） ③盖身即山川而取之________ A．安陵君受地于先王而守之（《唐雎不辱使命》） B．面山而居（《愚公移山》） ( 3 )细读选文，完成下面的赏析。作者通过观察景物特点进行作画的。如春天的山影浅淡如同美人的微微一笑，________，________，冬天的山惨淡无色就好像睡着了没有精神。画家这样创作旨在告诫我们________。 ( 4 )画家李可染创作山水画的技法之一是让科学规律服从于艺术规律，其效果是追求景与情的巧妙结合，以期达到意境的独创性。郭熙的山水画能达到“山水之意度见矣”，他的创作技法和效果与李可染有异曲同工之妙，请结合选文的具体内容简要阐述。 |
南京国民党反动政府宣告灭亡
（一九四九年四月二十四日）
新华社北平二十四日六时电 在人民解放军百万大军攻击之下，千余里国民党长江防线全部崩溃，南京国民党反动卖国政府已于昨日宣告灭亡。李宗仁、何应钦及南京的国民党军队于昨日上午逃出南京。李、何等乘飞机逃往上海。国民党南京守卫部队及宪兵，沿京杭公路逃跑。浦口的国民党军，于二十二日撤至南京，二十三日一同往京杭路上奔逃。芜湖及镇江一带的国民党军，亦向同一方向乱窜。人民解放军正向南京急进，如果昨夜没有入城，则可能于今日入城。南京人民正在等候着人民解放军。在国民党军已离开南京，人民解放军尚未入城的时间，南京人民已于昨日组织治安维持委员会，并于昨日下午六时发电致毛泽东主席，欢迎人民解放军。该电称，
毛主席勋鉴①：
南京守军于二十三日撤退。南京人民为安全计，联合发起各界组织治安维持委员会，推青苑为主任委员，贻芳为副主任委员，及委员十三人。地方尚称安定。恳请电饬②京陵外围野战军，对南京予以和平接收，以慰民望。何日入城，并请电示，以便欢迎。
南京治安维持委员会主任委员马青苑，
副主任委员吴贻芳及委员等同叩
梗酉③
【注】①勋鉴：书奉语或提称语，缀于信首收信人的称呼之后。②饬：饬令。③梗酉：发电文的时间，即二十三日酉时。
( 1 )这则消息主要报道了哪几个方面的内容？①浦口的国民党军，于二十二日撤至南京，二十三日一同往京杭路上奔逃。
②芜湖及镇江一带的国民党军，亦向同一方向乱窜。
( 3 )请举出一例，说明消息的准确性在本则消息中是如何体现的。阅读文段，回答问题。
田野中的哭声
东方欲晓，晨曦初露，我坐在田野里，同大自然倾心交谈。在那归真返璞、美不可言的时刻，正值人们或酣梦未醒，或睡眼朦胧之际，我在绿茵茵的草地上，曲肱而枕，向我看到的一切探询什么是美的真谛，让眼前的一切告诉我，什么是真实的美。
当想像把我同人世隔绝开来，幻觉揭掉了遮蔽住我主观意识的物质破布时，我感到自己的灵魂在升华，致使我与大自然相亲相近，它为我阐释大自然的奥秘，让我通晓自然界万物的语言。
我正在此情此景中，一阵微风从树丛枝叶间徐徐而来，它像一个贫苦无告的孤儿在长吁短叹。我问道：“习习的微风啊！你为什么叹息？”它答道：“炎炎烈日迫使我逃进了城里，可是在城里，我那纯洁的躯体却沾满了病菌，人类那有毒的气息也死缠着我不放。因此，我才这样忧伤。”
我回眸向万紫千红的花儿望去，只见它们籁籁滴下的不是露珠，而是泪水。我问道：“美丽的花儿呀，你们为什么要哭？”其中一朵花儿抬起它那俏丽的脸，说：“我们哭，是因为人们将来到这里，掐断我们的粉颈，把我们带进城里。我们是自由的人，他们却要把我们像奴隶一样卖掉。晚上，我们蔫了，他们就会把我们丢进垃圾堆里去。人类残酷的手将使我们离开故土——田野，我们怎能不哭泣？”
过了一会儿，我听到溪水像失去儿子的母亲似地在号哭，于是我问道：“甘美的溪水呀，你为什么哭泣？”它答道：“因为我不得不流进城里，但在那里，人们却鄙视我，他们用葡萄酒代替我饮用，而用我去为他们洗涤污垢。不久，我这冰清玉洁的身体就会变成污泥浊水。我怎能不号哭？”
随后，我侧耳细听，又听到鸟儿仿佛号丧似地在唱一首悲歌，我就问道：“漂亮的鸟儿呀，你们在为谁号丧唱挽歌？”一只小鸟走近我，站在枝头上说：“人将带着一种该死的器具，像用镰刀割草似地把我们消灭掉。我们正在相互诀别，因为大家都不知道谁会幸免于难。我们走到哪里，死神就跟随到哪里，我们怎能不号丧唱挽歌呢？”
旭日从山后冉冉升起，为树丛戴上一顶顶金冠，我不由得想：“人类为什么要破坏大自然创建的东西呢？”
( 1 )“大自然创建的东西”指的是什么？(不超过15个字) ( 2 )第二自然段中，“遮蔽我主观意识的物质破布”指的是什么？(不超过15个字)进入初中校园，你一定经历了一些事情，这些事情会带给你不同的感受，或者开心，或者烦恼，或者愤怒、或者自豪……请将其中你感触最深的一件事情写出来。
请以《那一天，我好》为题写一篇记叙文。
要求：①在横线上将题目补充完整，然后再写作文；
②力求写出真切体验与独特感受；
③不少于600字；
④文中不得出现真实的人名、地名与校名。
