语文360

当前:首页 > 语文试题 > 中考语文 > 模拟试题

2017年南城二中中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列词语的书写有误的一项是( )
A: 腐蚀  劫难  嘱咐  海枯石烂
B: 两栖  稀疏  磅礴  草长莺飞
C: 瞄准  萌发  油漠  大彻大悟
D: 争讼  燎原  思慕  目空一切
2、下列陈述或做法不得体的一项是( )
A: 为了欢迎来访的兄弟省教师代表参观团,学校挂出了欢迎标语:“有朋自远方来,不亦说乎!”
B: 毕业了,张小明在王丽丽的毕业留言本上写下一则赠言:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”
C: 小芳过生日,小燕送个她一个布娃娃,说:“这是我惠赠给你的,愿她天天伴着你让你开心快乐。”
D: 李华将写好的作品出版社的季老师审查,并附了一句话:“尊敬的季老师,这是我的拙作,请您斧正!”
3、下列句子标点符号使用正确的是( )

A: 桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映,好一派万紫千红的灿烂春光。
B: 公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度,做到节能工作常抓不懈。
C: 中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘,面对这片绿茵场,不知道是继续呐喊助威呢,还是干脆掉头而去?
D: “守株待兔”的“株”是什么呢?《说文解字》的解释是“木根也”,段玉裁在注释时则说得更明确:“今俗语云桩。”
4、

下列划线字注音全部正确的一项是( )

A: 名(nì) 禁(kù) 周(jì) 无消息(yǎo)
B: 蛮(hèng) 热(zhì) 酒(sì) 首低眉(hàn)
C: 吹(xū) 农(diàn) 不(xùn) 深痛疾(è)
D: 责(jié) 留(zhì) 和(ǎi) 广无垠(mào)
5、下列句子中内容表述有误的一项是( )
A: 《狼》选自《聊斋志异》。作者蒲松龄,字留仙,世称聊斋先生。《聊斋志异》中的“志”意思是“志向”,表明了作者的志向并不在功名,而在于诸多“奇异的事”。
B: 《木兰诗》选自《乐府诗集》,是北宋郭茂倩编写的。
C: 苏轼,字子瞻,号东坡居士。宋代文学家。《记承天寺夜游》写于作者贬官黄州期间。
D: 孟子,名轲,战国时期思想家,儒家学派代表人物之一。《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作,共七篇。
6、不列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是( )
A: 粗(guǎng) 酷(xiāo) 一曝十寒 蛛丝马迹
B: (tì)傥 (hōng)笑 人声鼎沸 方兴未艾
C: (qiáng)迫 (qián)诚 矫揉造作 通霄达旦
D: (chéng)报 威(shè) 锐不可挡 断章取义
7、学校举行“书不朽,法自强”学生书法作品展。下面对其中四幅书法作品的欣赏,不恰当的一项是( )

A: 【甲】作品属于楷书,方正坚劲,一笔一画间体现出维新派人士大义凛然的气概。
B: 【乙】作品属于隶书,敦厚庄重,按提顿折处突显出民主革命先驱狂放洒脱的风范。
C: 【丙】作品属于篆书,圆转挺健,刚柔并济中表现出文化革命主将爱憎分明的品质。
D: 【丁】作品属于行书,潇洒畅达,行云流水般展现出新中国缔造者改天换地的豪情。
8、对下列句子中划线词的解释,不符合语境的一项是( )
A: 不但会面,并且了解作者的心情,和作者的心情相契合(符合)。
B: 这幅图画简单得很,景物只选四样,大漠、长河、孤烟、落日,传出北方旷远(久远)荒凉的印象。
C: 回头来看看海鸥、潜水鸟、企鹅那些东西,它们苟安(只顾眼前,暂且偷安),怕事,只想躲避暴风雨,无异于不愿看见格外清明的天地。
D: 要达到这个目的,不能够拘泥(固执,不知变通)于文字。
9、

下面句子中加横线的成语使用错误的—项是( )

A: 我的姑奶奶,今天你这搞得花枝招展的出来干吗?害我差点没认出你。
B: 初冬的清晨,田野上落叶缤纷,鸦雀无声 , 一切似乎都在睡眠中。只有你,故乡的小河,还在那儿昭示着生命的激情。
C: 大家对我们公司有什么意见请尽管提,我们洗耳恭听 , 虚心接受。
D: 锻炼身体必须持之以恒 , 不能三天打鱼,两天晒网,否则收效甚微。
10、对下列句子的翻译,不正确的一项是( )
A: 吾妻之美我者,私我也。译:我妻子认为我漂亮,是因为她偏爱我。
B: 将军约,军中不得驱驰。译:将军规定,军营中不能策马奔驰。
C: 大王诚能命将出师。译:大王的确能够命令将军出征。
D: 虽杀臣,不能绝也。译:即使杀了我,也不能(杀)尽(宋的守御者)。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面的古诗文,回答下列问题。

田园乐

王维

桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。

花落家童未扫,莺啼山客犹眠。

这首诗在写景上的主要特点有哪些?表达了诗中“山客”怎样的心境?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面两段选文,完成小题

(甲)橘逾淮为枳(节选)


王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”


晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”


王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”


(乙)公输(节选)


公输盘曰:“夫子何命焉为?”


墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”公输盘不说。


子墨子曰:“请献千金。”


公输盘曰:“吾义固不杀人。”


子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地,而不足于民。杀所不足而争所有余,不可谓智;宋无罪而攻之,不可谓仁;知而不争,不可谓忠;争而不得,不可谓强;义不杀少而杀众,不可谓知类。”


公输盘服。

( 1 )两段选文都讲了春秋战国时期的故事,《橘逾淮为枳》选自《________》,《公输》选自诸子百家中________家的经典著作。
( 2 )用现代汉语翻译下面好句子。

齐人固善盗乎?

( 3 )下列对选文内容理解正确的一项是( )
A: (甲)文体现了楚王是个善于纳谏、知错能改的人。
B: (乙)文突出公输盘是个狂妄自大、固执己见的人。
C: 晏子的辩驳义正辞严、墨子的说理诙谐幽默。
D: 言辞交锋后,晏子使对方理屈,墨子令对方折服。
( 4 )选文通过对话,表现出晏子和墨子都具有________和________的特点。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读木铃的《冬夜里来一碗汤牛肉》,完成下列各题。

①堂妹小樱和我一起下夜班回家,她一直嚷嚷太冷了,都被冻成核桃了。二叔洗了几根蒜,细细密密地切成了碎末,打开砂锅,把蒜碎撒进去,牛肉汤的浓香被蒜的清香一拨,边上的俩“核桃”胃口全醒了。

②二叔是我们农场的土厨子,当年还是大集体的时候也曾风光过。上个世纪七十年代,农场还没完全实现机械化,耕作主要依靠水牛。在那个边搞运动边生产且产量极低的时代,农场除了完成上交国家的粮食指标,还要填饱场里百余口人的肚子,牛是我们的大功臣。

③牛跟人一样,会老。老牛跟老人一样,寒冷的冬天是它们的一道坎。牛在熬不过去的日子里是悲苦的,人却是兴奋的。场长让人在牛咽气之前将它宰杀掉,顿时,农场跟过节似的,争相传说宰牛的喜讯。农场最大的一口锅被吊在晒谷场上,周围早有人用砖垒砌了一个大灶台,有人搬炭有人生火,二叔把牛肉块丢进大锅中,还有半盆一劈为二的姜块。巨大的锅盖将一锅美食遮挡起来,但是它盖不住喜悦,人们使劲嗅着鼻子,笑容像花儿一样盛开着。

④白天人们要干活,牛肉都是晚上做。二叔说,得熬四个小时以上。在这等待的四个多小时里,二叔可没闲着,他细细密密地切着青蒜,拿出大袋的盐和胡椒粉出来备用。灶台边上是各家的盆、碗、瓷缸子,二叔抓起青蒜碎,挨个器皿撒了。所有人的目光都聚集在二叔的手上,那样的夜晚,二叔是一个明星。

⑤记得童年时有好几次半夜里被叫醒,窗外北风呼号,有树枝折断的声音,有飞沙打在玻璃上的声音。我迷迷糊糊半睁着眼睛,母亲飞快地拉我坐起来,给我披上棉袄,然后端起碗,夹一块牛肉塞进我的嘴巴里,那个香啊,这边还没来得及细细回味,一勺汤又灌进嘴巴里。寒冷的冬夜里,一碗汤牛肉的味道美好到让人沉醉。

⑥堂妹小樱比我小一岁,奇怪的是,她每次都能精气神十足地等到牛肉熟了。还有一件事情让她比我更开心,那就是给我们带来巨大喜悦的汤牛肉是她爹做的。小樱说,大人都不吃牛肉。我大惊,为什么?小樱巨智慧地说,牛帮大人们干活,他们不忍心吃。

⑦后来,农场里的拖拉机不断增多,牛渐渐退出了农耕的舞台。到了九十年代,农场里一头牛都没有了,听说全卖了。

⑧后来的农场日渐富裕,时不时换来山东的牛肉分给各家各户。在分牛肉的日子里,农场到处弥漫着汤牛肉的味道,那味道像是祭祀一样深刻在人们虔诚的味觉里。大人们也可以敞开肚皮享受汤牛肉的美味了,除了二叔。

⑨农场搞大锅饭,需要一个不贪嘴的人做厨子。那时人们大都实诚,对比一下良心,觉得不大能管得住嘴巴的人不敢要求做厨子。二叔见没有人肯当,便自告奋勇站出来,在众人面前保证自己不贪吃。既然做过保证了,说到就要做到,时间久了,粗茶淡饭竟成习惯,这就是二叔对职业的交代。

⑩二叔这辈人,活得太累了。

⑪后来我一个人背井离乡在异地工作,冬天是最难熬的季节,一挨冻就想家。一年后小樱来投奔我,不久二叔来照顾我和小樱,我父母在家照顾年迈的奶奶。跟我们不一样的是,二叔越冷越精神,买二三斤牛腩肉回家慢慢炖着,等我和小樱冻得上牙磕着下牙回到家,空气里都是牛肉汤锅的温暖味道。

⑫二叔盛出两碗汤牛肉,浓白的汤上漂着青绿的蒜碎,特别诱人。他坐在一边看着我们吃,好像比我们更幸福。我希望二叔也能品尝到我们的幸福滋味,再说现在都退休了,不吃不喝证明给谁看呢?二叔羞赧地说,那么,我喝口汤吧。

这个冬季,好像不那么冷了。

(2015年12月02日《北京青年报》,有改动)

( 1 )请简要概括第②﹣⑩段的主要内容并分析其作用。

( 2 )下列对文章的理解错误的一项是( )

A: 第①段中运用动作描写,细致地描写了二叔为我和堂妹精心地制作牛肉汤的场景。
B: 第⑧段中“大人们也可以敞开肚皮享受汤牛肉的美味了,除了二叔。”二叔没有敞开肚皮享受牛肉的美味,是因为二叔喜欢粗茶淡饭,不习惯吃牛肉。
C: 第⑩段中,“二叔这辈人,活得太累了。”“累”字表现出二叔对自己承诺的坚守。
D: 第⑫段“他坐在一边看着我们吃,好像比我们更幸福。我希望二叔也能品尝到我们的幸福滋味”,句中的两个“幸福”的含义并不相同。
( 3 )根据要求解答下列两小题。

①请联系上下文,说说你对下列句子中的划线词语的理解。

跟我们不一样的是,二叔越冷越精神

②简要分析第⑬段中划线句的含义。

( 4 )阅读下面的链接材料并回答问题。

链接材料:当下众邻居有拿鸡蛋来的,有拿白酒来的,也有捉两只鸡来的。

——吴敬梓《范进中举》

请简要分析本文第③段中的划线句子与链接材料在写法、内容及其作用上的异同。

顿时,农场跟过节似的,争相传说宰牛的喜讯。农场最大的一口锅被吊在晒谷场上,周围早有人用砖垒砌了一个大灶台,有人搬炭有人生火。

阅读下面的文章,完成下列小题。

幸福的篮子

①有段时间,我极度抑郁,几乎不能自拔。我怀疑一切,对一切都不满意。我想逃避这个世界,我甚至怀疑这个世上还有没有“幸福”这个词语。

②那天,我觉得内心堵得慌,沉沉地好像失去了什么,忧郁与悲伤主宰了我整个的情绪。于是,我去公园散步,想借助大自然的力量,舒散一下内心的忧郁。走在公园的小路上,风很大,树叶沙沙,满地黄叶,到处笼罩一种沉闷而忧伤的气氛,让人感到满目凄凉。

③我承受不住这种窒息般的忧郁,于是,我逃离这条小路。登上山坡,在一个金黄色的小亭子下,找个空位子坐下,我拿出随身带的那件快要完工的刺绣桌布,飞针走线地绣起花来。绣花是我那时打发时光的唯一方式,我渴望在一针一线中,能将我的生活缝起来,能将我的生命打包并严严实实地裹起来。时光在穿针引线中溜走,直至夕阳拉长了我的影子,但我的心情并没有平静,我内心的忧郁一点也没有减少,于是我准备回家。恰在这时,坐在对面的一个老太太起身朝我走来。

④“如果你不急着走的话,我可以坐在这儿跟你聊聊吗?”她说。

⑤“您,有什么可以聊得呢?”我望着她,内心有一种本能的迟疑与拒绝。

⑥她在我身边坐下,面带微笑地望着我说:“知道吗?我看了你好长时间了,真觉得是一种享受,现在像你这样的可真不多见。”

⑦“什么不多见?”

⑧“你这一切!在现代化的大都市,忽然看到柔和的阳光下,一位梳长辫子的俊秀姑娘,穿一身朴素的白布裙子,坐在这儿绣花!简直想象不出这是多么美好的景象!我要把它珍藏在我的幸福篮子里。”

⑨“什么?幸福篮子?”

⑩“这是个秘密!不过我还是想告诉你,你希望自己幸福吗?”

⑪“当然希望,可是,我没有幸福……”

⑫“孩子,每个人都有自己的幸福!只是,不是所有人都懂得怎样才能幸福。我给你说一说吧,算是对你的奖赏。孩子,幸福并不是成功、运气,也不只是爱情。你这么年轻,也许会认为爱就是幸福,其实不全是这样。”

⑬老太太脸上始终洋溢着微笑:“当我坐在椅子上,看到对面一位漂亮姑娘在聚精会神地绣花儿,我心里就感觉到:这情景很美!我的心就像向你微笑了。于是,我就把这一时刻记录下来,为了以后能一遍遍地回忆,我把它装进我的幸福篮子里了。这个篮子里,有很多这样的时刻,它们就像一粒粒珍珠,发着闪闪的亮光,脑子里的阴暗就会被这亮光赶走,你就会相信整个日子都是亮通通的。每当我难过时,我就打开篮子,将里面晶莹剔透的珍珠细细品味一遍。其中会有个我取名为‘白衣姑娘在刺绣’的时刻。想到它,那种美好的情景便会立即重现。我就会看到,在绿绿的树叶与洁白的雕塑底下,一位姑娘正在聚精会神地绣花。我就会想起阳光透过椴树的枝叶洒在您的衣裙上;你的辫子从椅子后面垂下来,几乎拖到地上;你的凉鞋有点磨脚,你就脱下凉鞋,赤着脚,脚趾头还朝里弯着,因为地面有点凉。我也许还会想起更多一些此时我还没有想到的细节……”

⑭在老太太描绘“白衣姑娘在刺绣”的时刻,我心里出现了一抹暖色。

⑮“太奇妙了!”我惊呼起来。“一只装满幸福时刻的篮子!您一生都在收集幸福吗?”

⑯“是的!遗忘生活中丑恶的东西,而把美好的东西永远保留在记忆中。但这样的记忆需经过训练才行,所以我就发明了这个心中的幸福篮子。”

⑰我谢了这位老太大,朝家走去。回家的路上我开始回忆童年以来的幸福时光,我发现,原来,在我的生命中,竟然也有这么多的珍珠!只是,这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了,让我看不到它们的光泽。现在,拂去灰尘,晶莹的光亮,照亮了我整个的内心,我感受到了内心的快乐!

⑱我往我的“幸福篮子”里投放了一颗最闪耀的珍珠!

( 1 )初读全文,请从“我”的角度梳理概括文章内容,填写下来。

地点

情节

心情

公园小路上

散步

①________

金黄色的小亭子下

②________

变得平静

③________

回忆童年以来的幸福时光

④________


( 2 )第③段中说“我渴望在一针一线中,能将我的生活缝起来”,“我”为什么要将我的生活“缝”起来?“缝”字在表达上有何妙处?
( 3 )文章第⑰自然段画线句子运用了什么修辞手法?请简要分析其表达效果。
( 4 )纵观全文,概括文中老太太形象的特点。
( 5 )谈谈你对文中“幸福的篮子”的理解和感悟。
四、写作(分值:60分)

在我们成长的道路上不一定鲜花满地,也许会有学业上的困惑,生活中的失意,情感上的烦恼……它们就像横在我们面前的一道道坎,需要我们去跨越。请以“迈过那道坎”为题目,写一篇文章。
要求:①文体自选(诗歌除外);②600字以上;③文中不要出现真实的班级和姓名。

免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。
关闭
CopyRight 2017 | 语文360网 | 邮件:| 鲁ICP备15023639号-1