| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中划线成语运用正确的一项是（ ） A: 为了全村人致富，村干部整天上蹿下跳 ， 忙得不亦乐乎。B: 通过模拟考试，他发现了语文学习的蛛丝马迹。 C: 他从下着雨的外面进来，身上一衣带水。 D: 大家都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可熟视无睹 |
| 2、 | 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( ) A: 汲取(jí) 山麓(mí) 顷刻(qǐn) 草长莺飞(zhǎng) B: 萦绕(yín) 盘桓(héng) 怅惘(chàng) 彬彬有礼(bīn) C: 莅临(lì) 校对(jiào) 搓捻(niǎn) 哄堂大笑(hōng) D: 侦缉(jí) 庇护(bì) 羞怯(qiè) 抽丝剥茧(bāo) |
| 3、 | 下列划线的成语使用有错误的一项是（ ） A: 经过我市锲而不舍的努力，中海油气一体化项目终于落户泰州。B: 泰州园博园内，鸟儿翩飞起舞，花儿竞相怒放，鱼儿浮游潜泳，真是美不胜收！ C: 低保户老王昨天搬进了政府提供的保障房后，情不自禁地笑了。 D: 华裔篮球新星林书豪膝伤现已痊愈，他很想早点重返球场，和队友们水乳交融在一起。 |
| 4、 | 下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ） A: 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 B: 叫天风挽你坦荡地漫游 C: 小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头 D: 我看飞鸟平展着翅翼/静静吸入深远的晴空里 |
| 5、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 晚会以后，她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在我耳边。B: 他对自己能否学好电脑充满信心。 C: 改革开放以后，人民的生活得到了大大地改善。 D: 通过这次活动，使同学们的口头表达能力得到提高。 |
| 6、 | 选择与下列成语中加下划线词意思相同的一项。 微不足道（ ） A: 不足为外人道也B: 食不饱，力不足 |
| 7、 | 下列句中划线词语解释有误的一项是（ ） A: 齐师伐我。（老师） B: 弗敢加也。（虚夸） C: 牺牲玉帛。（丝织品） D: 衣食所安 ， 弗敢专也。（养） |
| 8、 | 下列句子组成语段顺序正确的一项是（ ） ①人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入美学内涵。 ②当时的绳子是人们日常生活中的必备用品。 ③“中国结”的起源可以追溯到上古时期。 ④“中国结”的全称就是“中国传统装饰结”，它是中华民族特有的一种手工编织工艺品，具有悠久的历史。 ⑤此外，绳结还应用在人们的衣着、佩饰上，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。 ⑥同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣。 A: ③②④⑥⑤① B: ③①②⑤⑥④ C: ④③②⑥①⑤ D: ④①③②⑤⑥ |
| 9、 | 下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ） A: 《晏子》选自《晏子春秋》，本文人物形象鲜明，寥寥数语，楚王的自作聪明、仗势欺人，晏子的机智善变，政治家、外交家的风度跃然纸上。B: 《记承天寺夜游》中用“但少闲人如吾两人者耳”作结尾，看似平淡，意在点睛，貌似达观自得实含惆怅悲凉之意。 C: 南朝刘禹锡的《人琴俱亡》写了王子猷对弟弟子敬的独特悼念方式，表现了他对弟弟深厚的情谊。 D: 《背影》是篇叙事记实散文，作者截取事物状态中最鲜明的片段——父亲的背影来写，表达中心。 |
| 10、 | 下列语段中划线字的拼音正确的一项是（ ） 青春，是一道靓丽的风景线。如初升的太阳，焕发朝气；如坦荡的平原，空旷辽远；如风，轻柔拂面；如雾，绚丽迷人。挥洒青春，乘风破浪；放纵青春，撼动终生。 B: jìng cháo fó hàn C: jìng zhāo fó kàn D: liàng zhāo fú hàn |
| 阅读诗歌，回答问题 谢亭送别 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。 【注】劳歌：送别歌的代称。 ( 1 )“水急流”虽是写景，但与诗中送别之情景密切相关，呼应了上一句的“________”，也开启了下一句的“________”。( 2 )有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的情感基调不和谐,你如何看待这个问题？ |
| 阅读文言文，回答问题。 小石潭记（节选） ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如呜砜环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，目光下澈，影布石上。恬然不动，傲尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ( 1 )下列句子划线词意思相同的一项是（ ）A: 伐竹取道 策之不以其道 B: 全石以为底 一食或尽粟一石 C: 日光下澈 主人日再食 D: 不可知其源 林尽水源 ( 2 )下列句子划线词用法相同的一项是（ ） A: 潭中鱼可百许头 可以调素琴 B: 似与游者相乐 至于负者歌于途 C: 潭西南而望 思而不学则殆 D: 乃记之而去 乃不知有汉 ( 3 )下列对文章理解有误的一项是（ ） A: 第①段采用移步换景的写法讲述发现小石潭的经过．由小丘西行到看见篁竹、听闻水声，寻得小石潭，移动变化中景致不同，极具动态画面感。 B: 第②段特写游鱼的形神姿态，动静之间，游鱼形象丰满灵动，体现游鱼怡然自得的同时，也侧面凸显潭水的空明澄澈，二者各尽其妙。 C: 第④段描述作者在小石潭停留的感受，突出一个“清”字，环境之清深人心神，作者顿感悠闲宁静，直接反映他纵情山水的精神追求。 D: 作者写小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛，把自身遭遇、个人心境融入自然风景的描绘中，抒发自己被贬后无法排道的忧伤悲凉之情。 ( 4 )把文言文中的画线句翻译成现代汉语。 ①斗折蛇行，明灭可见。 ②凄神寒骨，悄怆幽邃。 |
黑鱼奉亲
刘清山
①那年夏季，刚上初中的我疯狂地迷恋上了钓鱼。
②原因很简单，母亲让不愿午睡的我到家门口池塘边的大树上做作业。不经意间，我看到池塘边游来一条两尺多长的大鱼。竟然出现一条大鱼，真可以称得上奇迹！我定睛一看，那条鱼通体发亮，鱼身粗壮，仿佛大人被晒黑的胳膊。
③我知道这是一条黑鱼，不由欣喜若狂，跑到家中，偷偷找到父亲的钓竿，在树下挖了一条蚯蚓，穿在钩上，直接把鱼饵送到了那条黑鱼的嘴边。黑鱼显然饿久了，毫不客气地狠狠咬住了鱼饵。我顺势提竿，钓钩准确地钩住了黑鱼的嘴巴。但我既缺少力气，又缺少钓鱼经验，难以把这足有两公斤重的大黑鱼拖出水面。黑鱼怒目圆瞪，盯得我更是心惊胆战。我手腕一软，黑鱼找到了脱身的机会，它甩掉了钓钩，转身游进了深水里。
④我痛恨自己手软，失去了抓到大鱼的机会。不甘心失败的我，开始在中午一边捧着课本，一边留意池塘里黑鱼的举动。果然没过几天， 好了伤疤忘了痛的黑鱼再次游到水面上， 我赶紧把早就穿好鱼饵的钓钩抛到了它的嘴边，黑鱼警觉地把嘴凑近了鱼饵，碰了两下，然后擦着鱼饵游走了，害得望眼欲穿的我瞎激动了半天。
⑤两天后，黑鱼再次浮出水面，这一次，它游到了岸边的芦苇丛。我赶紧把鱼饵甩到它面前，它理也不理，向芦苇深处游去，我匆忙提起鱼饵向它的前方抛去。这一次，鱼饵没有落到黑鱼的嘴边，而是钩住了芦苇主干，我费了好大劲，怎么也无法把鱼钩收回来。黑鱼怪模怪样地望着我，好像在嘲笑我的愚蠢无能。气急败坏的我使劲拉着鱼钩，‚啪‛的一声，鱼线断了，鱼钩宛若一枚牙齿，仍旧咬着芦苇不松口。被晃倒的我暗暗发誓：一定要把这条不知天高地厚胆敢戏弄我的黑鱼钓上来。
⑥我不敢把自己一边学习一边钓鱼的事告诉父母。有一天午后，我装作无意地问父亲，黑鱼有什么致命的弱点。父亲说：黑鱼每年夏季，也就是这个时节，产下鱼卵后，都会有一段时间处于昏迷状态，眼睛看不见，但仍旧会进食 ……我如获至宝，没有接着听父亲的下文，就捧着课本，跑到了池塘边。我不知这条黑鱼是公是母，但冥冥中，我感觉，它是一条母黑鱼。
⑦一周后，这条黑鱼果然产下了一团卵。只是它离岸边较远，我无处下钩。两天后，鱼卵里游出成千上万条小黑鱼，它们像一团黑云一样，簇拥着仿佛睡着了的黑鱼，竟然慢慢靠近了岸边，浑然不觉危险将至。我返身回家取来鱼竿，在鱼钩上穿了一条绿色的蚱蜢，准备抛到黑鱼的嘴边。此时，令人震惊的一幕出现了：那些小黑鱼们竟然随着黑鱼母亲鱼鳃的开合，陆续游进了大黑鱼的嘴里，并且没有再游出来……不知什么时候，父亲站到了我身边，他告诉我：这是小黑鱼们在牺牲自己的生命来延续母亲的生命，帮助母亲度过这段昏迷期。
⑧我默默收起了鱼竿，把它交给了父亲。此后我经常在这片池塘里看到那条大黑鱼，它和孩子们一起在水中快乐、自由自在地游弋。
（选自《意林》2017 第 23 期）
( 1 )选文作者三次钓鱼的结果所带来的心情各不相同，请在横线上补充文中表示心理变化的词语。________→“气急败坏”→________
( 2 )选文第⑥段画线句“我如获至宝，没有接着听父亲的下文，就捧着课本，跑到了池塘边”，那父亲的下文会是什么呢？请你结合文章内容，用父亲的口吻说一说。它们像一团黑云一样,簇拥着仿佛睡着了的黑鱼,竟然慢慢靠近了岸边,浑然不觉危险将至。
( 4 )联系实际，结合选文内容和链接材料，谈谈你的启示。链接材料：
乌鸦反哺，成语，比喻奉养长辈的孝心。出自《本草纲目·禽部》载：‚慈乌，此鸟初生，母哺六十日，长则反哺六十日。‛据说这种鸟在母亲的哺育下长大后，当母亲年老体衰， 不能觅食或者双目失明飞不动的时候，它的子女就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂到母亲的口中，回报母亲的养育之恩，并且从不感到厌烦，一直到老乌鸦临终，再也吃不下东西为止。这就是人们常说的“乌鸦反哺”。
奇妙的动物玩耍
①玩耍是人类与生俱来的天性，通过玩，可以启发我们的观察力、想象力，提高我们的创造力。那么动物呢，它们玩耍吗？据最新的科学研究表明，动物也是玩耍的高手，甚至有些值得我们人类学习。
②和我们最亲近的狗，就是一个玩耍的高手。
③那么动物为什么要玩耍呢？科学家经过潜心研究发现，动物玩耍是一项重要的“生存技能”演练。
④不同的动物有不同的玩耍方式。老虎、狼、狮子等大型食肉动物，在刚出生不久，就接受父母的“特训”，练习伏击、突袭，练习短跑。为了提高它们的技能，它们的父母甚至抓来小动物进行“实弹演练”，让孩子们在玩耍的过程中掌握捕食的技能。对于一些弱小的食草动物，它们一出生，父母就训练它们不规则的短跑，训练它们互相追逐跳跃，训练它们急速转弯等一系列高难度动作，这些技巧将成为它们日后逃生的法宝。
⑤例如，雌性的猴子，从小就和妈妈玩儿梳理皮毛的游戏，为日后做妈妈而准备着；而雄性猴子，则更喜欢拳击、摔跤的游戏，为其日后抵御外来侵略而练习“看家本领”。
⑥玩耍有助于大脑发育，玩耍对大脑的锻炼就像举重锻炼肌肉一样，因此，有科学家甚至将玩儿称作“大脑的食物”。而且，动物的智商和玩耍的时间成正比。海豚就是一个典型的善解人意的玩耍高手，大部分时间在玩耍中度过，即使捕食的时候也在玩耍；黑猩猩的玩耍时间大于其他猿类。现在你知道它们聪明的原因了吧。
⑦科学家把最典型的三种动物袋鼠、树袋熊和袋熊放在一起，研究发现，喜欢玩耍的袋鼠脑容量高于不喜欢玩耍的树袋熊的脑容量，而且喜欢玩耍的动物，更为活泼、更招人喜爱，它们的大脑也更发达。
⑧那么玩耍是怎么促进大脑发育的呢？研究发现：小动物刚出生时，因活动量小，链接其大脑细胞之间的神经是过剩的，如果这些过剩的神经不被使用，就会慢慢退化，而动物玩耍时，其各个器官和神经都被调动了起来，大脑需要更多的能量，这无形中锻炼了脑神经链接，大脑就在“玩儿”的刺激下，越来越发达，脑容量也相对增大。
⑨随着科学的发展，动物越来越多“玩儿”的秘密将被我们知晓，但还有很多的未解之谜需要我们去探究，让我们拭目以待。
( 1 )下列不属于“动物玩耍的意义”的一项是（ ）要求：①除诗歌外，文体不限；②可以写经历、见闻，也可以写感悟、认识；③不能出现真实地名、校名和人名；④不得抄袭，不少于600字。
