| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中划线字注音没有错误的一项是（ ） A: 狼藉(jí) 荣膺(yīng) 炽痛(zhì) 怡然自得(yí) B: 粗犷(kuǎng) 干涸(hé) 愧怍(zuò) 风雪载途(zài) C: 贮蓄(zhù) 行辈(hánɡ) 栈桥(jiàn) 锲而不舍(qì) D: 狡黠(xiá) 玷污(diàn) 亵渎(xiè) 戛然而止(jiá) |
| 2、 | 下列词语中没有错别字的一项是 ( ) A: 萧瑟 泄气 障眼法 人声顶沸 B: 波澜 脉搏 挡剑牌 震耳欲聋 C: 辐射 惩戒 黄粱梦 形销骨立 D: 旁骛 聒躁 拌脚石 为富不仁 |
| 3、 | 下列各句中，修辞手法判断及作用分析有误的一项是( ) A: 圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。(比喻，生动形象地写出了杨二嫂的体型，突出了“瘦”。)B: 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（运用比喻、对偶、拟人，赋予寂静的大自然以旺盛的生命力，突出了无畏的气概和敢于斗争的精神。） C: 胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来!（ 夸张，活画出该邻居讨好范进的小市民嘴脸，揭示了胡屠户对没中举人前的范进极少帮衬的嫌贫爱富的本质。） D: 这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。(反复，反映了“我”对处于贫困状态的于勒叔叔的深切同情和对父母六亲不认的困惑、苦闷及不满。) |
| 4、 | 对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 中国海监局加大了海上巡逻密度和执法装备的质量。（将“加大”改为“增加”） B: 书信不仅传承文化，更传递感情，同时也真实地记录了时代的变迁。（将“传承文化”与“传递感情”互换位置） C: 过于重视教育功能，文学作品就可能会出现理性捆绑感性或思想大于形象。（在“形象”后加上“的情况”） D: 考试有两忌：一忌考前不能过度紧张；二忌考中不能心浮气躁。（删去句中的两个“不能”） |
| 5、 | 请选出下列句子中没有语病的一项（ ） A: 针对近年来语文教材选文出现的一些争议，人教社在编写新教材的过程中，听取、确定和商讨了多方意见。B: 深圳“吉祥斋”作为一个极具中国属性的服装品牌，15年来坚持入古出新，成为中国文化服饰的代表。 C: 从近视患者戴上眼镜就能正常看书的实践出发，促使研究者发明了帮助下半身瘫痪患者实现正常行走的“可穿戴机器人”。 D: 深圳网易今后将网聚新闻力量，宣传法治思想，传递法治声音，为深圳建设一流法治城市添砖加瓦而努力。 |
| 6、 | 下列各组词语中划线字的注音全都正确的一项是（ ） A: 分歧（qǐ） 着（zhuó）落 人迹罕（hǎn）至 饥肠辘辘（lù）B: 荫（yìn）蔽 贮（chǔ）蓄 人声鼎（dǐnɡ）沸 咄（duō）咄逼人 C: 企（qí）盼 侍（shì）弄 煞（shà）有介事 踉（liànɡ）踉跄跄 D: 粗犷（ɡuǎnɡ） 倜傥（tǎnɡ） 混（hùn）为一谈 废寝（qǐn）忘食 |
| 7、 | 请选出下列各句中说法有误的一项是（ ） A: “语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。”这个句子关联词搭配错误。 B: “李白的诗大多豪迈：‘君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。’”这个句子标点使用正确。 C: 《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说，主要描写隋唐时期科举制度下读书人及乡绅的活动和精神面貌。 D: “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这句话运用了设问的修辞手法。 |
| 8、 | 下列文学文化常识错误的一项是（ ） A: 《金色花》——泰戈尔——印度文学家 B: 《狼》——蒲松龄——明代文学家 C: 汉字有着非常古老的历史，一般认为最古老的汉字是甲骨文，汉字的形体在发展过程中经历了甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、行书和楷书这样一个演变过程。 D: 鲁迅，字豫才，原名周树人。他的第一篇白话小说是《狂人日记》，小说集有《呐喊》《彷徨》《故事新编》。 |
| 9、 | 下面对诗词的理解不恰当的一项是（ ） A: 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。（《蒹葭》）诗句展现了萧瑟、冷落的秋景，反衬出了追求“伊人”热烈的情感。 B: 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）运用比喻的修辞，形象生动地描写出惊险激烈的战斗场面。 C: 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（《武陵春》）第一句交代季节特征，渲染凄婉氛围，暗示作者美好的生活已经过去，为全词奠定感情基调。 D: 雨说，我来了，我来了就不再回去/当你们自由地笑了，我就快乐地安息。（《雨说》） |
| 10、 | 下面各项中标点符号的用法正确的一项是（ ） A: 中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病养生功效。B: 最近，周杰伦早期的成名曲之一《蜗牛》这首流行歌曲入选了语文出版社最新修订的小学语文三年级教材。 C: 微博上，不同群体表现出来的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题，“80后”从不袖手旁观，参与度较高，“90后”则基本上是娱乐。 D: 今天我们班到郊外分组活动，你是参加义务劳动小组？还是参加社会调查小组？ |
| 阅读诗歌，回答问题 绝句 【唐】杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？ ( 1 )本诗前两句写了哪些景物？有什么特点？( 2 )“山青花欲燃”一句中的“欲”字用得十分传神，请简要分析 |
| 阅读下列文字，回答问题 [甲]北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。 《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里去以六月息者也。” 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣。 (节选《庄子﹒北冥有鱼》) [乙]惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子日:"“庄子来欲代子相。”于是惠子恐搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鵷鵮，子知之乎?夫鵷鵮发于南海，而飞于北海,非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之仰而视之曰:‘吓!今子欲以子之梁国而吓我邪?” (节选自《庄子﹒秋水》) [注释]①相梁:在梁国当宰相。②鵷鵮:yuān qiān传说中像凤凰一 类的鸟。③练实:竹实，即竹子所结的字。④醴泉:甘泉，甜美的泉水。⑤鸱chī:猫头鹰。⑥吓hè:模仿鸱发怒的声音，下文的“吓"用作动词。 ( 1 )下列划线词语解释有误的一项是（ ）A: 抟扶摇而上者(抟:盘旋) B: 其远而无所至极邪(极，尽头) C: 或谓惠子曰(或:或者) D: 非梧桐不止(止:栖息) ( 2 )下列句子的节奏划分不正确的一项是（ ） A: 是鸟也/海运则将徙于南冥 B: 抟扶摇而者九万里/去以六月息者也。 C: 庄子/来欲代子相 D: 于是惠子恐/搜于国中三日三夜。 ( 3 )下列对选文的分析理解有错的一项是（ ） A: 甲乙两文都借用寓言故事说理。把思想道理寄托于生动的形象中，使文章生动活泼，寓意隽水,感染力强。 B: 甲文庄子笔下的大鹏硕大无比、志存高远、神奇莫测，是作者心中达到逍遥境界的理想形象。 C: 乙文中鵷鵮的“不止“不食”"不饮”,体现了庄子高洁的人生态度，侧面体现出庄子对惠子的嘲讽。 D: 甲文想象雄奇瑰丽，句式灵活造成铺排效果，文章气势磅礴，充满浪漫主义色彩。 ( 4 )①对文中画线句子翻译正确的项是（ ） 原句:野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 A.山野中的雾气,空气中的尘埃，都是生物相互吹出的风。 B.奔腾的野马，空气中的尘埃,都是生物用气息相互吹动的结果。 C.山野中的雾气，空气中的尘埃,都是生物用气息相互吹动的结果。 D.奔腾的野马，空气中的尘埃，都是生物相互吹出的风。 ②将[乙]文画线的句子翻译成现代汉语。 今子欲以子之梁国而吓我邪? ( 5 )[甲]文这则寓言给你什么启示? |
送别
童庆炳
①母亲怎么也没有想到，十九岁的我，要离开家乡到北京读书。她事先完全没有准备，一切都来得太突然。不但在她的想象中，而且在我的想象中，北京简直就像天边一样遥远。
②1955年，福建还不通火车。从我家乡连城县出发，要坐五天的长途汽车，才能到达有火车的江西鹰潭。山高路险，行程艰难。“宁化、清流、归化，路隘林深苔滑”，毛泽东的词句所描写的路，正是我去北京的必经之途。那时候，我们那里的人去一趟北京，感觉上比我们现在去一趟西欧、北美还要遥远得多。
③记得我在龙岩读中等师范学校时，有一位老师长途跋涉去北京开了一次会，就像出了一次国似的，回来后在全校做了个报告，专门讲在北京的见闻。至今我还记得，他津津有味地讲北京冬天街道两旁的树干，都涂了像人一样高的白灰，远远望去，像一排排穿着白衣的护士整齐地站着。
④我去北京读书的消息，经乡亲们渲染，变得“十分重大”。祖母和母亲手足无措，心神不宁，不知该为我准备什么好，更有一种生离死别之感盘桓在她们心间，折磨她们。可理智上她们又觉得儿孙“进京”读书是光宗耀祖的事情，是不能轻易哭的，离别的痛苦只能忍着。所以我离开家时，祖母始终是平静的，起码表面上如此。
⑤我出发那天，母亲要送我到离我们村子十五里的朋口镇去搭汽车。她着意打扮了一番，穿一身新的士林蓝布衫，脸上搽了白粉，嘴唇也好像用红纸染过，脑后圆圆的发髻上还一左一右插了两朵鲜红的花，让人觉得喜气洋洋。那十五里路我们是如何走过来的，在我的记忆中已很模糊了。唯有在汽车开动前，母亲“空前绝后”的哭和止不住的眼泪，至今仍历历在目。
⑥她拉住我的手，语无伦次地说：“北京‘寒人’（冷），要多着衫。实在有困难要写信给家里讲，我会给你寄布鞋。我知道你惦记祖母，不要惦记，有我呢。也不要惦记弟弟妺妹，有我呢。读书是好事，要发奋，光宗耀祖。毕业时写信来，让你爸写‘捷报’，在祖宗祠堂贴红榜，大学毕业就是‘进士’，就是‘状元’‘榜眼’‘探花’……”说着说着，她突然流下了泪，而且那泪像家门口的小溪那样滔滔汩汩，堵不住，擦不完，完全失控，后来母亲竟失声痛哭。她的哭就如同蓄积已久的感情的闸门被开启，非一泻到底不可了……
⑦后来她不再擦她的眼泪，任其在脸上自然流淌。她哭着，嘴里还说些什么，但我已经听不清楚了。我只觉得自己无能，在这个时候竟说不出一句恰当而有力量的话来劝慰母亲，只是傻傻地待着，还轻声说：“妈，你别哭了！人家看咱们呢！”
⑧谢天谢地，汽车终于开动了，她似乎意识到离别终成事实，便举起了手。我从车窗探出头，看见她泪流满面，这时我发现自己的眼睛也湿润了。她不由自主地向前跑了几步，但汽车加速了，她向后退去。在第一个拐弯处，她的脸在我的视线中变得模糊了，但我仍清楚地看见，她头上的那两朵红花在晨风中轻轻抖动……
( 1 )从“得知儿子去北京求学”到“送儿子去北京求学”，母亲的心情是一直在变化的。请在横线上填入恰当的文字，补全母亲的心理变化过程。|
①________ |
手足无措，心神不宁 |
强装镇定 |
②________ |
①她着意打扮了番，穿一身新的士林蓝布衫，脸上搽了白粉，嘴唇也好像用红纸染过，脑后圆圆的发髻上还一左一右插了两朵鲜红的花，让人觉得喜气洋洋。（有人认为“着意”一词可有可无，你觉得呢？请说明理由。）
②说着说着，她突然流下了泪，而且那泪像家门口的小溪那样滔滔汩汩，堵不住，擦不完，完全失控，后来母亲竟失声痛哭。（从修辞手法的角度，赏析句子。）
( 3 )联系全文，请你说一说第③段在文章中的作用。《朗读者》的成功是人文精神的回归
江德斌
①文化类节目在近期制造了一个小高潮。继《中国诗词大会》之后，董卿以制作人、主持人双重身份推出的文化类节目《朗读者》在央视一套黄金档开播。嘉宾们念诗，读散文和家书，分享曾经打动过、甚至改变过自己生命轨迹的文字。首期节目以“遇见”为主题，嘉宾有知名演员濮存昕、企业家柳传志、世界小姐张梓琳、96岁高龄的翻译家许渊冲，也有从四川成都鲜花谷里走来的普通夫妇等。
②一段文，一首诗歌，一封信，一个故事……《朗读者》并没有复杂的情节，也没有故意设置的煽情，只是由朗读者简单地回顾人生片段，以及打动或改变自己命运的文字，并当众朗读一遍。《朗读者》的首播收视率和口碑双丰收，可谓获得了巨大成功，是继《中国诗词大会》之后，又一个具有社会影响力的现象级文化类节目。
③《朗读者》给观众带来的并非视觉冲击和戏剧化情节，而是在平静的阅读氛围里，将这些感人的文字，传递给荧屏内外的广大观众，为大家在浮躁的繁华世俗里，搭建一座沉淀心灵的人文殿堂。朗读是很多人在学生时代都经历过的，有些人会忘却，有些人则会爱上朗读，并保持这种习惯，忙里偷闲，朗读自己喜爱的文字。
④总体而言，朗读是一个小众化的领域，与歌舞、真人秀、小品等娱乐节目相比，《朗读者》乃是一股清流，显得平淡恬静，似乎很难吸引到观众。然而，《朗读者》节目唤起了大众对朗读的记忆，带领大家沉浸在文字的意境里，享受人文艺术之美。如今的荧屏到处都是喧闹的娱乐节目，观众逐渐产生观赏疲劳，希望看到不同的节目类型，这就给《中国诗词大会》《朗读者》等文化节目，创造了空间。
⑤经过多年的社会经济发展，我们在物质方面，已经越来越充裕，但在精神方面，仍然寥落荒芜。社会文化整体呈现出低俗化、碎片化、快餐化等状态，很多人感觉精神过于紧张，心理压力太大，希望生活节奏能够慢一点，大家都能心平气和一些。而这恰恰需要文化方面的熏陶，这也是《中国诗词大会》《朗读者》的意义所在。
⑥事实上，很多电视台也都有读书节目，这些节目大都偏重于介绍图书、作者和时代背景等，传递内容局限于知识，并没有延伸到情怀方面，也就容易走向高冷化，导致受众面相对狭小。而《朗读者》比较贴地气，将朗读者的个人经历与文字连接在一起，更容易触动观众的同理心，抵达每个人内心的深处。
⑦诸如《中国诗词大会》《朗读者》等文化节目的兴起，并受到广大观众的好评，这不仅是人文的复苏，也反映出时代潮流的嬗变。在经历多年的娱乐节目轰炸后，观众也开始分化，部分人希望在忙碌繁琐的生活里，得到更多的人文关怀，回归人文精神。《朗读者》做到了这一点，让观众感受到心灵的宁静、优美文字对精神的陶冶，从而喜欢上朗读，重新拾起书本，轻声朗读起来。
（选自2017年2月21日《中国青年网》，有改动）
( 1 )本文的中心论点是________。文题一：开启 之旅
文题二：阅读下面材料作文，以“我与高效课堂有个约会”为题完成演讲稿。
2014年秋，汉川市教育局借鉴宜昌市夷陵区的高效课堂模式，结合我市实际情况，注入新的内涵，决定实施“基于小组合作学习的高效课堂”策略，同时制定了“两年试点，三年全面铺开”的分步实施方案。《湖北教育》2017年第9期以“让教育回归生本”为题报道了汉川中小学实施“高效课堂”取得的成绩。近期，市教育局组织初中“我与高效课堂有个约会”演讲比赛，请你参加。
要求：①如选择文题一，除诗歌外，文体不限；先在横线上填上恰当词语或短语使文题完整。②不要套作，不得抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。④字数不少于700字。
