| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中划线的成语使用正确的一项是（ ） A: 那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。B: 篮球比赛输了，不要怨天尤人 ， 而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。 C: 经过大家的努力，我们终于登峰造极 ， 在山顶欣赏到了美好的景色。 D: 他操作计算机非常熟练，已经达到了天衣无缝的程度。 |
| 2、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 中国目前已经确立世界经济大国，与这种地位相适应，我们还要打造一个文化大国。 B: 四川省凉山州木里县发生森林大火，据媒体称，其原因是雷电击中一棵云南松造成的。 C: 《清明上河图》描绘了汴河两岸繁荣热闹的城市风光，被誉为中国十大传世名画之一。 D: 与画家不同，作家把自己的艺术感受没有泼洒在宣纸上，而是直接倾注在字里行间。 |
| 3、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 这次比赛的获胜，将决定着我们能否进入决赛阶段。（将“获胜”改为“胜负”）B: 为搞好百年校庆，学校领导研究并征集了师生们开展活动的意见。（在“校庆”后加“活动”） C: 我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。（把“即使”改为“虽然”，或把“但”改为“也”） D: 在阅读名著中，使我们能够明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。（去掉“在…中”） |
| 4、 | 下列各句中，所引古诗文名句不符合语境的一项是（ ） A: “少壮不努力，老大徒伤悲”，我们应该把握时间，好好学习。 B: 凡事不可能总不成功，正所谓“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”。 C: 我们在实现理想的过程中，要有不断进取、不怕困难的精神，就像古诗中说的那样“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。 D: 为什么写作高手总有写不完的有趣事儿呢？奥秘就在朱熹的诗句里“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，写作高手往往是生活中的有心人。 |
| 5、 | 下列句子划线词语使用不正确的一项是（ ） A: 2014年度“感动中国”颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善，见贤思齐。 B: 今年的春节联欢晚会上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。 C: 中国政府不断加大反腐力度，“打老虎”“拍苍蝇”，让腐败分子无处遁形。 D: 交警部门对“酒驾”“醉驾”“毒驾”等行为实行零容忍，这让群众拍手称快。 |
| 6、 | 下列加点成语使用不正确的一项是( ) A: 兵临城下，形势间不容发 ， 我们必须迅速做出决断。 B: 想当年将军金戈铁马 ， 纵横大江南北，势不可当。 C: 整个调研过程他都没有参与，最后鸠占鹊巢 ， 把功劳归为己有。 D: 作案者周密的课划和熟练的手法相得益彰 ， 使案情扑朔迷离，增大了侦破的难度。 |
| 7、 | 下列文学常识表达正确的一项是（ ） A: 《沁园春·雪》一词里“唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后来泛指文章辞藻。B: 《资治通鉴》是北宋史学家司马迁编写的一部编年体史书，宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，故定名为《资治通鉴》。 C: 韩愈和欧阳修都是“唐宋八大家”中的代表人物，他们都是唐朝古文运动的领袖。 D: 《木兰诗》是我国南北朝时期郭茂倩创作的一首长篇叙事诗。 |
| 8、 | 为了在中考中取得理想成绩，初三（1）班的李山同学找来大量习题苦练，经常深夜还在题海中奋斗，导致他白天在课堂上屡屡犯困，根本不能全神贯注地听讲。如果你是他的好朋友，你要如何委婉地劝导他呢？以下劝导最为准确得体的一项是( ) A: 李山，你这不是舍本逐末吗？你这样怎么可能取得好成绩？B: 李山，拼搏的路还很长，你怎么能靠熬夜这种方式亡羊补牢呢？ C: 李山，我知道你是在为理想拼搏，但你这样做恐怕有点儿舍本逐末了。 D: 李山，你该醒醒了！你可不能再这样晚上熬夜，白天用课上时间亡羊补牢了！ |
| 9、 | 下列文学常识表述不正确的一项是（ ） A: 朱自清，江苏扬州人，散文家、诗人、学者，著有散文集《背影》《你我》等。 B: 老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。主要作品有小说《骆驼祥子》，话剧《四世同堂》《茶馆》等。 C: 李白，字太白，号青莲居士，唐代最有名的诗人之一，世人称之为“诗仙”。 D: 曹操，东汉末年政治家、军事家、诗人，著有《孙子略解》《兵法摘要》，诗歌《蒿里行》《龟虽寿》《短歌行》等。 |
| 10、 | 依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 英雄精神不仅体现在刹那间的生死 ， 体现在经年累月的执着 。在日常工作中 ，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为“自己的英雄”。 A: 抉择 而且 坚守 恪尽职守 B: 选择 但是 坚持 苦心孤诣 C: 抉择 但是 坚守 恪尽职守 D: 选择 而且 坚持 苦心孤诣 |
| 阅读《渔家傲·秋思》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成下面小题。 渔家傲·秋思 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ ( 1 )两首宋词都写到了秋天的边塞。《渔家傲》侧重记实，用一个“________”字统领下文的景物描写，揭示了边关将士________的处境；《破阵子》侧重回忆，“________”一句为将士们的出征渲染了肃杀悲壮的气氛。( 2 )请你说说两首词的作者借“白发”各抒发了什么样的情感。 |
| 古诗文联读。 江城子·密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 周亚夫军细柳 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 文帝遣冯唐 上既闻廉颇、李牧为人，曰：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧时为吾将，吾岂忧匈奴哉！”唐曰：“陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐曰：“公奈何众辱①我，独无间处②乎？”对曰：“今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨③士卒，五日一椎牛④，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避。虏曾一入，尚率车骑击之，所杀甚众。臣愚以为陛下法太明赏太轻罚太重。且尚坐⑤上功首虏差六级。陛下下之吏，削其爵，罚作之。由此言之。”文帝说⑥，是日，令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守。 （节选自《史记·张释之冯唐列传》，有删改） （注） ①众辱：当众侮辱。②间处：私底下。③飨（xiǎng）：用酒食款待。④椎牛：杀牛。 ⑤坐：定罪。⑥说：同“悦”，愉快。 ( 1 )下列加点词语解释有误的一项是（ ）A: 上自劳军 劳：慰问 B: 军士吏被甲 被：同“披”，穿着 C: 居无何 居：经过 D: 使人称谢 称谢：道谢 ( 2 )下列各组中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A: 己而之细柳军/行道之人弗受 B: 天子且至/年且九十 C: 亚夫乃传言开壁门/乃不知有汉 D: 天子为动/是焉得为大丈夫乎 ( 3 )下面对《江城子·密州出猎》赏析有误的一项是（ ） A: 词作先叙后议，上片叙写出猎盛况，下片则讨论军情、议论国事。 B: 上片首句中“狂”字为全词之眼，既是人物性格，也是全词风格。 C: 下片引用两个典故，来表达作者企盼得到重用、报效朝廷的愿望。 D: 词作选材、语言、情感及人物形象都展现出粗犷豪放的艺术魅力。 ( 4 )下面对《周亚夫军细柳》分析有误的一项是（ ） A: “不得驱驰”“按辔徐行”与前面“直驰入”对比，写出周亚夫治军严明的特点。 B: “不拜”与“将以下骑送迎”对比，表现周亚夫刚正不阿、恪尽职守的性格。 C: 文帝“称善者久之”与“群臣皆惊”对比，表现出西汉初年君臣和谐的景象。 D: 全文从不同角度，采用对比手法，刻画出一个凛然不可犯的“真将军”形象。 ( 5 )下面对《文帝遣冯唐》理解有误的一项是（ ） A: 本文和前文一样，都表现了汉文帝深明大义、有容人之量的品格。 B: 故事开头的“怒”体现文帝真性情，结尾的“说”显示文帝大胸襟。 C: 文帝责怪冯唐，并不是怪他对自己大不敬，只是怪他说话不分场合。 D: 冯唐认为魏尚爱兵善战，却因小错获罪，委婉劝谏文帝要知错能改。 ( 6 )请用三个“/”给《文帝遣冯唐》一文画线处断句。 臣 愚 以 为 陛 下 法 太 明 赏 太 轻 罚 太 重。 ( 7 )用现代汉语翻译下面的句子。将军亚夫持兵揖日：“介胄之士不拜，请以军礼见。” |
鹰之歌
高尔基
蛇，高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一圈，望着海。
太阳照在高高的天上，山把热气吹上天，山下海浪在拍打岩石……
突然，在蛇盘着的那个山谷里，从天空中坠下一只苍鹰。它胸口受了伤，羽毛上染着血迹……
鹰短短地叫了一声，就坠在地下，带着无可奈何的愤怒，撞在那坚硬的岩石上……
蛇大吃一惊，连忙逃开了，但马上看出，这鸟的生命只能维持两三分钟了……
它爬到受伤的鸟眼前，对着鸟的眼睛发出咝咝的声音：“你要死了吗？”
“对，我要死了！”鹰深深地叹了口气，回答说，“我美好地生活过了！”“我懂得什么是幸福！……我也英勇地战斗过！……我看见过天空！……你绝不会那么近地看到天空！唉，你这可怜虫！”
“那有什么了不起！天吗？空空洞洞的，我怎么能在天上爬呢？我在这里很好，又温暖，又滋润！“蛇对那自由的鸟这样地回答，可是它却在心里暗笑鹰的这些梦话。而且，它这样想着：“飞也好，爬也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘……”
但是那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微挺起身来，向山谷里看了一眼。
阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。
鹰使出全身的精力喊叫起来：“啊，要是能够再飞到天上去一次，那该多么好啊！战斗是多么幸福啊！……”
( 1 )文章第三，四段描写鹰受伤的情形及表现有什么作用？材料一：在里约奥运会上，一个名为“张小明”的新闻机器人小试锋芒。在奥运会开始后的13天内，共撰写了457篇关于羽毛球、乒乓球、网球的消息简讯和赛事报道，每天30篇以上。不仅涵盖了从小组赛到决赛的所有赛事，且其发稿速度之快，也让人惊讶——几乎与电视直播同时。
“张小明”的核心——“写稿模块”由今日头条媒体实验室同北京大学计算机所共同研制。其工作原理是结合最新的自然语言处理、机器学习和视觉图像处理的技术，通过语法合成与排序学习生成新闻。作为第二代新闻机器人，“张小明”不仅可以通过检索自己选择图片，还能模仿人类的语气，使用诸如“笑到了最后”“实力不俗”等词语。
新闻机器人，或者叫AI机器人，是人工智能在新闻领域的最新应用。其实，在“张小明”出现以前，新闻机器人就已被世界上的主流媒体关注并加以使用。例如，国外有美联社的WordSmith、《华盛顿邮报》的Helio graf以及《纽约时报》的Blossom等。国内则有新华社的快笔小新、腾讯的Dream writer等。这些写稿机器人无一例外都运用到了大数据处理技术：首先，通过数据采集，将其录入数据库中，再将这些数据按照语句出现频率以及新闻要素关键词进行分析加工；其次，制作出一套符合该媒体发稿风格的模板；最后，将新闻元素“5W+1H”代入其中，一篇新闻消息就这样产生了。
(节选自《新闻写作机器人的应用及前景展望》，有删改)
材料二：机器人跟记者并肩工作，写新闻，已经是一些媒体机构的现实。有些体育消息，如果不加作者名字，几乎可以以假乱真。“机器人新闻”不是关于机器人的新闻，而是机器人“写作”的新闻，在人类世界普及的速度超出了很多人的想象。对于此刻正在电脑前写稿的记者们来说，似乎饭碗受到威胁，形势不太妙。
然而，写稿只是记者工作的一部分。机器能就特定话题做电话采访吗？能写出有文采、直抵人心的报道吗？技术上这是可能的，可以事先把问题拟好，让机器打电话采访。但编辑是否愿意这么安排则是另一个问题。不过，更靠谱的判断是，机器人或软件将很快成为记者们手里的一个工具，用来搜寻新闻线索或生成内容。
记者的核心职责是从采集到的数据和信息中筛选、掂量、分析、权衡、组织，写出有理有据、有血有肉、全面平衡的报道。这是一门活技术，代代相传到今天，经过百余年的演化。如果说机器人最终也能掌握这门人性比重极大的技术，那也不大可能是现在。
(节选自《机器人都能写新闻——记者真要失业了吗》，有删改)
材料三：如今，“机器人新闻”在全世界的新闻编辑室里越来越受欢迎，因为出版商们正在努力应对报纸发行量日益减少以及资本向在线广告转移的残酷现实。尤其在美国，机器人写稿越来越普遍。2014年以来，《洛杉矶时报》的地震警报讯息一直由机器人根据美国地质调查局(USGS)的数据自动生成。这中间也出过岔子。去年6月，《洛杉矶时报》发表了一篇关于加州海岸发生6．8级地震的报道。但它实际上依据的是USGS错误发布的1925年的地震记录，于是闹出了一个地震预警响了92年的笑话。
但这些风险并没有降低媒体机构对机器人的热情。《华盛顿邮报》去年宣布，开始由机器人发布有关高中橄榄球比赛的报道。这些稿子每周都会自动更新，资料来源是高中橄榄球教练提交的净胜分数据。在欧洲，各大新闻编辑部在算法的帮助下，去年每月生成数以万计的稿子。荷兰的一个机构甚至使用一种算法，用更简单的语言改写稿子，为儿童“量身定制”新闻报道。牛津大学的亚历山大·芬达坦言，虽然这些系统的生产效率比较高，但仍不够精密。虽然人工智能无疑会越来越多地出现在新闻编辑室，但哈佛大学的约书亚·本顿认为，专业记者们写稿时应对的真正困难和最严格的部分——仔细权衡信息和呈现平衡的、情境化的故事——将很难被机器掌握。
(节选自《好新闻需要专业技艺——“机器人记者”难取代“本尊”》，有删改)
( 1 )下列对材料相关内容的分析理解，不正确的一项是（ )请将下面的题目补充完整，然后写一篇不少于500字的文章。文中不得出现真实姓名。
题目：向_________出发
