| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、（查看原题） | 我能把下面这句话工整漂亮地写下来。 平时肯帮人，急时有人帮。 |
| 2、（查看原题） | 按课文内容填空。 ( 1 )小草________，那是春天的________？ ( 2 )________的野花________，那是春天的________？ ( 3 )树木________，那是春天的________？ ( 4 )________的小溪________，那是春天的________？ |
| 1、（查看原题） | 根据课文内容填空。 母亲和孩子们坐在草地上聊天，父亲在旁边聚精会神地看书。______雷声大作，______飘了几滴雨点，______大雨如注。爸爸______把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，______把它给了萨沙。 |
| 2、（查看原题） | 给下列句子中划线的词选择恰当的解释。 温暖：①暖和。 ②使感到温暖。 Ⅰ乘着温暖的春风，我们四处寻觅。______ Ⅱ党中央的扶贫政策温暖了千千万万人的心。______ 安静：①没有声音，没有吵闹和喧哗。②安稳平静。 Ⅲ我们踮起脚尖儿，走进安静的小院。______ Ⅳ搬到新的小区后，奶奶过了几年安静的日子。______ |
| 3、（查看原题） | 认一认，连一连 dòu qiáng wēi dǎi 逗______ 逮______ 蔷______ 薇______ |
| 4、（查看原题） | 词语搭配。 一______小虫子 ______的小鸟 ______的草叶 ______的触须 |
读短文，回答问题
左手和右手
一只蚊子飞到一个人的左手，狠(hěn)命叮咬，左手痒(yǎng)难受，便恳(kěn)求右手说：“好兄弟，帮帮忙，把蚊子打死吧”。
右手想也没想就说：“不行，我正在写字呢!”
蚊子听了暗暗高兴，他吸饱了，“嗡嗡”地唱着歌飞走了。飞累了，又回来停在那人的右手上，狠命叮咬。右手痛得笔都掉了，可是他没法打到蚊子，他红着脸恳求左手：“好哥哥，帮帮忙，把蚊子赶走吧”。
左手想也没想就说：“不行，我正在休息。再说，蚊子咬你，又不关我的痛痒。”
右手听了，只有叹气，蚊子更加得意，他一会儿咬左手，一会儿咬右手，吸得肚子圆鼓鼓的，还“嗡嗡嗡”地唱得声音更大了。
( 1 )为下面的字写一个结构相似的字，并分别组词。恳________ ________ 饱________ ________ 打________ ________
( 2 )照样子写句子，用上划线的词蚊子一会儿咬左手，一会儿咬右手，吸得肚子圆鼓鼓的。
