语文360

小学语文试题:三年级下册 语段阅读

请认真阅读下列短文,然后完成小题。

荷花已经开了不少了。荷叶(āi ái)挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出(nèn lèn)黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很关。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

( 1 )给划线的字选择正确的读音。

________(āi ái)挨挤挤 ________(nèn lèn)黄色

( 2 )文中写了白荷花的________种姿态。从这两段话中可以看出荷花的姿态十分________。
( 3 )根据短文内容,判断下列说法的对错。

①荷叶的颜色是碧绿色,形状像一个大圆盘。

②“在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字写出了荷花残败的生命力。

③文中画线的句子,朗读时要读出喜爱、赞美的语气。

( 4 )用“有的……有的……有的……”写一句话。
( 5 )欣赏千姿百态的荷花,会让人沉醉,产生奇妙的联想。如果你变成了一朵荷花,哪只小动物会过来跟你打招呼,告诉你什么呢?

考点:

语段阅读

答案:

( 1 )【第1空】āi
【第2空】nèn
( 2 )【第1空】三
【第2空】优美
( 3 )①对②错③对
( 4 )大扫除开始了,同学们有的洒水,有的扫地,有的擦玻璃。
( 5 )鱼儿游过去,告诉我夏日游泳的畅快。

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1、三年级下册 语段阅读 | 查看答案解析

重点段落品析

要是从牧场的栅栏外面,把辫子嗖的一下甩过去,能套住牛呢。一下子就套住牛角,只要用劲儿拉呀拉的,一整头牛就是我的了。

( 1 )这段话是介绍小真的长头发能________。
( 2 )用划线的关联词写句子。

要是……就能……

( 3 )找出文中的一个拟声词,并再写几个。

2、三年级下册 语段阅读 | 查看答案解析

阅读课内片段,完成练习。

“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐_________地问。

“不敢,铁罐兄弟。”陶罐_________地回答。

我就知道你不敢懦弱的东西铁罐说带着更加(
)的神气

()我确实不敢碰你()但并不是懦弱()陶罐争辩说()我们生来就是盛东西的()并不是来互相碰撞的()说到盛东西()我不见得就比你差()再说()

“住嘴!”铁罐_________了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”

“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”

“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”

陶罐不再理会铁罐。

( 1 )在选文第三自然段的()处加上恰当的标点符号。
( 2 )选出描写神态的词语填在文中的横线上,并完成练习。
谦虚 轻蔑 傲慢 恼怒

总结:从这些词语中,我体会到了铁罐的________,陶罐的________。

( 3 )下列关于选文的说法错误的一项是( )。
A: 选文主要运用了对话描写来推动情节的发展
B: “总有一天,我要把你碰成碎片!”从这句话中我们可以看出铁罐自恃坚硬,对待陶罐的态度是蛮横无礼的
C: “不敢,铁罐兄弟。”这是陶罐谦虚的说法,其实陶罐是敢碰铁罐的
D: “你敢碰我吗,陶罐子!”读这句话时,应该语调上扬,表现出铁罐的傲慢
( 4 )“陶罐不再理会铁罐”,结合陶罐的性格特点想一想,它会在心里对铁罐说些什么呢?

3、三年级下册 语段阅读 | 查看答案解析

重点段落品析。

老师傅习惯用一把老掉牙的推剪,它常常会咬住一(liǔ lǔi)________头发不放,让小沙吃(jìn jìng)________苦头。这还不算,老师傅眼神(chà
chāi)________了点儿,总把碎头发掉在小沙的脖子里,痒得小沙哧哧笑。你想想,这一会儿痛一会儿痒的,跟受刑一样。

( 1 )给上面划线的字选择正确的读音。
( 2 )请仿写画横线的句子。

一会儿……一会儿……________

( 3 )结合上文,说一说小沙害怕理发的理由是?
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